一年級(jí)數(shù)學(xué)(北京版)-分類(一)-1教案

1、第六單元第1課時(shí)：分類（一）一、教學(xué)背景簡(jiǎn)述本節(jié)課是北京版一年級(jí)下冊(cè)第83頁(yè)第六單元分類（一）的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本 節(jié)課要根據(jù)解決問題的需要，正確地分類、收集和整理數(shù)據(jù)，會(huì)用簡(jiǎn)單的象形統(tǒng) 訃圖和象形統(tǒng)訃表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。通過對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，解決生活中簡(jiǎn) 單的實(shí)際問題。初步體會(huì)分類的思想，感受統(tǒng)訃方法的意義，初步培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析 的觀念。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1根據(jù)解決問題的需要，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，會(huì)用簡(jiǎn)單的象形統(tǒng)計(jì)圖和象形 統(tǒng)計(jì)表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，能用學(xué)到的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2. 經(jīng)歷分類的過程，感受分類和分類標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。3. 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)善于表達(dá)和傾聽他人意見的學(xué)習(xí)品質(zhì)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生 活

2、的密切聯(lián)系。三、教學(xué)過程:、（-）復(fù)習(xí)舊知課前，小東和同學(xué)們一樣，整理了自己的小書桌。他把書桌上的物品按照 書、本、文具分成了三類，進(jìn)行了整理，大家看，小書桌變得非常整潔。看來分類為我們的生活帶來很多方便和好處。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分類的知 識(shí)。（二）探究新知1情境引入小東的爺爺奶奶6月份要去某地旅游，不知道帶哪些服裝比較合適。小東當(dāng) 時(shí)就幫助他們解決了這個(gè)問題。同學(xué)們，如果你是小東，也遇上這個(gè)問題，你會(huì)怎樣想？怎么做呢?某地區(qū)去年6月份的天氣記錄:1234567X910*<*Q*111213141516171«1920Q芒*Q芒Q*212223242526272«29

3、30a*Q*Q*GP表示雨天*衣示睛天天氣記錄單中有一些數(shù)，還有一些可愛的小圖標(biāo)，你知道它們分別表示什么嗎？看懂這些數(shù)和小圖標(biāo)的意思，旅游地去年6月份的天氣到底如何呢？你打算 怎么做？2. 自主探索有的同學(xué)說先將這些天氣情況分成晴天、多云、雨天三類。再看看，每類天氣情況各有多少天？學(xué)習(xí)建議：（1）先獨(dú)立思考；（2）再數(shù)一數(shù)、畫一畫、寫一寫，記錄你的整理過程。3. 反饋交流（1）在圖中直接數(shù)學(xué)生作品1：先分類，再數(shù)一數(shù)。÷X 7天 飛夭列示驗(yàn)算：14 + 7 + 8 = 29 （天）（2）邊數(shù)邊做標(biāo)記學(xué)生作品2：先分類，再邊數(shù)邊做標(biāo)記。1234 I5678910芒WQQ<糞111

4、21314151617IH20Q芒Q恭212223242526272K2930養(yǎng)QQ/5天飛天三類天氣情況用了三種不同的符號(hào)做標(biāo)記，按照順序邊數(shù)邊畫，這樣就不會(huì) 數(shù)重復(fù)、也不會(huì)數(shù)丟。（3）用象形圖計(jì)數(shù)學(xué)生作品3：邊數(shù)邊畫學(xué)生作品4：邊數(shù)邊畫，豎列對(duì)齊，橫著一個(gè)對(duì)一個(gè)同學(xué)們，觀察這兩幅作品，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 豎列對(duì)齊，橫著一個(gè)對(duì)一個(gè)，便于觀察比較。pe÷fe/5奈穴糸«広疔來* *來為了讓大家看得更清晰，在圖上補(bǔ)上一些內(nèi)容，先在圖標(biāo)的最下面畫上一條 直線，告訴大家從最下面開始畫，并在線的下面做上標(biāo)記，第一列是晴天，第二 列是多云，第三列是雨天。（4）用圖文方式計(jì)數(shù)學(xué)生作品5：圖

5、文結(jié)合形式你能看懂他記錄的意思嗎？靜靜的回想一下，他記錄的內(nèi)容，和前面的作品有什么關(guān)系嗎？DI抵I7A II為了讓數(shù)據(jù)看起來更加清楚簡(jiǎn)潔，可以把整理好的數(shù)據(jù)放在表格中，你能看 懂嗎？橫著看，表格第一行記錄的是晴天、多云、雨天，這三類天氣。再豎著看，第一列表示晴天有15天，第二列表示多云有7天，第三列表示 雨天有8天。4. 對(duì)比體會(huì)同學(xué)們通過不同的方式，記錄、整理了旅游地去年6月份的天氣情況，對(duì)照這三幅作品，你有什么感受?O7*7天，雨天有8天。5. 數(shù)據(jù)分析根據(jù)分類整理的結(jié)果,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?晴天比多云多兒天?多云比雨天少兒天?15-7 = 8 （天）8-7 = 1 （天）晴天和雨天相差

6、多少天?15-8 = 7 （天）有多少天不下雨？15 + 7 = 22 （天）6給出建議了解了旅游地去年6月份的天氣情況，現(xiàn)在你們知道如何建議小東的爺爺奶 奶準(zhǔn)備哪些服裝了吧，自己先說一說。生1：去年6月份有8天是雨天，氣溫可能會(huì)略低一點(diǎn)，可以多帶兒件衣服。生2：帶上雨具。生3：建議帶上一些防曬用品。小結(jié)：孝順乂有愛心的你們考慮的真周到，和小東一樣，為爺爺奶奶提了些 好建議。現(xiàn)在讓我們靜下心回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，是怎么學(xué)習(xí) 的？為了解決6月份去旅游，需要準(zhǔn)備哪些服裝的問題，我們先把去年6月份的 天氣進(jìn)行了分類，并整理了每類天氣的情況，最后根據(jù)整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提 出合理建議。這就是我們今天學(xué)習(xí)的分類知識(shí)?。ㄈ╈柟叹毩?xí)7*秋)人（人()人()人（I）指導(dǎo)認(rèn)真讀題，看懂圖意。（2）體會(huì)有序點(diǎn)數(shù)、用不同符號(hào)做標(biāo)記的重要性，感受涂色的多樣性,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。2一年級(jí)（2）班每個(gè)同學(xué)最喜歡的小動(dòng)物貼在下面表中，根據(jù)這些信息進(jìn)行分類整理并回答問題。(1)(2)喜歡的有（）人，喜歡廚的有（）人。 喜歡（）的人數(shù)最多，有（）人。O©0©©f©"V；(3)如