《爸爸和書》語文教學(xué)設(shè)計

1、精品文檔爸爸和書語文教學(xué)設(shè)計爸爸和書語文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1. 通過學(xué)習(xí)，了解皇帝的悲哀這本書珍貴的原因，使學(xué)生更加喜歡讀書，熱愛學(xué)習(xí)。2. 學(xué)習(xí)本課生字，通過查字典，讀準字音，了解詞意，并有感情地讀出人物的對話。3. 默讀課文，找準重點段，試著總結(jié)每段的主要內(nèi)容。教學(xué)重點、難點1. 通過閱讀課文中爸爸給 “我”買書經(jīng)過這部分， 懂得皇帝的悲哀這本書的來之不易和讀書的樂趣。2. 找準重點段，訓(xùn)練給課文分段及歸納段意。3. 感受“走這么長的路是很累的 ”爸爸說這番話時的思想感情。教學(xué)思路1. 以讀為主，讀中悟，悟中讀。2. 訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性，從而體會“父親希望子女成為熱愛學(xué)習(xí)的人”的思想感情。

2、教學(xué)時間 一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 7精品文檔了解皇帝的悲哀這本書珍貴的原因，使學(xué)生更加喜歡讀書，熱愛學(xué)習(xí)。查字典，了解字音詞義，有感情地朗讀人物對話。找準重點段，總結(jié)每段主要內(nèi)容。二、教學(xué)重點、難點懂得并體會皇帝的悲哀這本書為什么珍貴。體會“走這么長的路是很累的 ”爸爸說的這番話的意思及思想感情。試給課文分段。三、教學(xué)過程課前準備。1. 布置學(xué)生利用課余時間讀皇帝的悲哀這本書。2. 預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字新詞。3. 把不懂或不明白的問題記下來。板書課題：爸爸和書。導(dǎo)入新課：看到課題，你想到了什么?是啊，爸爸和書有什么關(guān)系呢

3、?學(xué)習(xí)課文后就知道了。自學(xué)課文。布置預(yù)習(xí)要求，由學(xué)生預(yù)習(xí)。1. 邊讀書邊劃出帶有生字的詞語，聯(lián)系上下文理解詞義，不理解的用“”作上記號。2. 標出序號，找準重點段，試寫各段主要內(nèi)容。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 7精品文檔3.畫出課后思考的句子，想想你是怎樣理解的?指導(dǎo)閱讀。1. 匯報自學(xué)情況：先由學(xué)生匯報自學(xué)的收獲或不明白的問題。教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，作進一步檢查。學(xué)生可按自學(xué)要求匯報，也可以學(xué)懂一點講一點。如懂得題目的意思 ; 知道哪些部分是寫買皇帝的悲哀這本書的經(jīng)過。又如學(xué)會了哪些生字，學(xué)懂了哪些新詞，還有哪些詞不理解等等。教師在檢查過程中，可根

4、據(jù)要求詢問學(xué)生是怎樣學(xué)的 ?也可以補充一些學(xué)生沒有講到的問題?？傊?，教師以指導(dǎo)、點撥為主，幫助學(xué)生學(xué)會如何初讀課文。在字的教學(xué)中，要特別注意字的讀音和字形。注意下面字的讀音，區(qū)分多音字。注意下面字的字形。纏：容易少一筆為“緾”。晰：容易多一筆為“” 。裹：“果”字最后一筆不要寫成奈。2. 指導(dǎo)精讀課文：先學(xué)習(xí)課文第 1、 2 自然段。默讀思考： 皇帝的悲哀這本書對“我”來說為什么是最珍貴的 ?這兩段主要內(nèi)容是什么?2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 7精品文檔學(xué)生自學(xué)討論：皇帝的悲哀這本書對“我”來說最珍貴的原因是“只要一翻開這本書，當(dāng)年買書的情景就清晰地浮

5、現(xiàn)在我眼前。投影：“一 就 ”體會出這本書的珍貴與“當(dāng)年買書的情景”有關(guān)?？偨Y(jié) 1、2 自然段主要內(nèi)容： 皇帝的悲哀 這本書對 “我”來說是最珍貴的。學(xué)習(xí)重點段落3 12 自然段：請一學(xué)生讀文，其他同學(xué)思考：A. 爸爸是在怎樣的情況下給“我”買皇帝的悲哀這本書的 ?B. 你怎樣理解爸爸在給我買書過程中說的那些話?理解 A：爸爸是在公司倒閉，媽媽干零活，“我” 無人照管，家中生活十分窘迫和貧苦的情況下給我買書的。而且買的是舊書，很便宜，還是用乘汽車回家的錢買的，而回去的路又不好走。理解 B：重點體會父子二人買書后在路上的對話。投影 a：“怎么樣，乘汽車比買書強吧?” “不，買書比坐汽車強! ”體

6、會 b：在路遠天寒情況下， 爸爸用反話激勵 “我”，使“我”產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。投影 b：“走這么長的路是很累的。但是不這樣做的話，爸2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 7精品文檔爸就沒法給你買這本書了! ”體會 b：爸爸的這句話既體現(xiàn)了父親對孩子的理解，同時又講了這樣做是迫不得已的。投影 c：“盡管這本書很薄很薄， 我捧著它還是像捧著一件珍寶似的?！斌w會 c：爸爸樸實的話語，溝通了父子之間的心靈。爸爸含著熱淚的一番話，使我倍感書來之不易，所以“我”覺得“盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的?！睘榇?，更加珍惜這本書。反復(fù)朗讀，理解句子含義。A.

7、 再讀重點句，體會句子深刻含義。B. 分角色朗讀，理解人物情感。c. 通讀第 3 12 段，歸納主要內(nèi)容。爸爸給“我”買皇帝的悲哀的經(jīng)過。學(xué)習(xí)課文第 13 至第 15 自然段：默讀概括 13 至第 15 自然段，概括主要內(nèi)容：爸爸節(jié)衣縮食，省吃儉用繼續(xù)給我買書以及買書給全家?guī)淼臍g樂。教師引導(dǎo)學(xué)生讀課文，體會出：讀書，像吃飯穿衣一樣，成了“我們”生活中不可缺少的東西。學(xué)習(xí)課文最后一個自然段。自讀最后一段歸納總結(jié)主要內(nèi)容：“我”和姐姐的一百來本書是怎樣買來的，指出爸爸買書的目的是希望我們成為熱2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5 / 7精品文檔愛學(xué)習(xí)的人。3. 指導(dǎo)

8、學(xué)生給課文分段并試歸納各段主要內(nèi)容。老師提問：課文中哪幾個自然段是講爸爸給我買皇帝的悲哀這本書的經(jīng)過的?學(xué)生朗讀全文， 找出課文 312 自然段是講爸爸給我買 皇帝的悲哀這本書的經(jīng)過的。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生分段、概括段意。第一段：講皇帝的悲哀這本書對“我”來說是最珍貴的。第二段：主要講爸爸給“我”買皇帝的悲哀這本書的經(jīng)過。第三段：主要講爸爸節(jié)衣縮食、 省吃儉用繼續(xù)給我們買書以及買書給全家?guī)淼臍g樂。第四段：概括地講“我”和姐姐的一百來本書是怎樣買來的，指出爸爸買書的目的是希望我們成為熱愛學(xué)習(xí)的人。總結(jié)全文。1. 讓學(xué)生在朗讀全文基礎(chǔ)上，試總結(jié)全文主要內(nèi)容。2. 在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，老師補充、做小結(jié)。這篇閱讀課文，作者懷著深情， 通過寫買 皇帝的悲哀 這本書的經(jīng)過，回憶“我”的爸爸在生活困苦的情況下，節(jié)衣縮食，省吃儉2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)6 / 7精品文檔用，為“我們” 買書，給全家?guī)淼臍g樂，表達了爸爸對 “我們”的深切關(guān)懷和所寄予的希望，說明這件事對“我”的童年生活有深刻的影響，使“我”懂得讀書的樂趣，成為熱愛學(xué)習(xí)的人。3.學(xué)習(xí)了課文，你覺得讀書有樂趣嗎?有哪些樂趣 ?在學(xué)