第二單元知榮辱有道德

1、中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元 知榮辱 有道德第五課第五課 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣一一. .在職業(yè)道德修養(yǎng)中在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界提升職業(yè)境界小王和小李是同鄉(xiāng)好友，同一所中職學(xué)校畢業(yè)，又在同一家公司上班，做同樣的工作。小王在學(xué)校時就嚴格按照職業(yè)道德的要求去做，工作后，嚴格遵守各項規(guī)章制度，身體力行崗位道德規(guī)范，工作扎扎實實，業(yè)務(wù)日益純熟，業(yè)績連年創(chuàng)優(yōu)，很快成為業(yè)務(wù)骨干，三年后被提升為車間副主任。小李在校時就對各種道德規(guī)范很排斥，認為規(guī)矩太多，扼殺了自己的個性，約束了自己的自由。參加工作后總是馬馬虎虎，大大咧咧，經(jīng)常出一些小差錯，有一次還差點釀成事故，同事

2、對他有意見，領(lǐng)導(dǎo)多次批評無效，只好將他辭退。案例案例1 1小王和小李在公司的表現(xiàn)不同，結(jié)果也很不一樣，從材料中可以看出的主要原小王和小李在公司的表現(xiàn)不同，結(jié)果也很不一樣，從材料中可以看出的主要原因是什么？因是什么？在校時，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，為什么二人所表現(xiàn)出來在校時，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，為什么二人所表現(xiàn)出來的道德境界卻有如此大的不同？的道德境界卻有如此大的不同？從小王和小李的經(jīng)歷，談?wù)劼殬I(yè)道德養(yǎng)成對中職學(xué)生的成長有何作用。從小王和小李的經(jīng)歷，談?wù)劼殬I(yè)道德養(yǎng)成對中職學(xué)生的成長有何作用。探究問題探究問題一、一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界在職業(yè)道德修養(yǎng)中提

3、升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成知榮辱 有道德第二單元第二單元 有人說：等到了工作崗位上，職業(yè)道德行為習(xí)慣就會自然而然形成，不用刻意培養(yǎng)訓(xùn)練。也有人說：我們還沒有工作，現(xiàn)在進行職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練為時尚早。辯論辯論病房里，衛(wèi)校實習(xí)生丁茹準備給病人打點滴。剛要注射時，一不小心，手碰到了一次性注射針頭上。盡管患者沒有看到，當時病房里也沒有別人，而且丁茹的手也剛剛消過毒，但她還是決定更換一只新的注射器。道德修養(yǎng)靠自律，還是靠他律？哪個更重要？道德修養(yǎng)靠自律，還是靠他律？哪個更重要？鍋爐工大趙值夜班，因為晚上喝了酒而睡著了，被車間主任發(fā)現(xiàn)，罰款100元，并做出書面檢討。事后，大趙非但不認真反思自己的問題，反

4、而認為自己被抓是倒霉，還埋怨車間主任不近人情。探究問題探究問題案例案例2 2案例案例3 3一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵知榮辱 有道德第二單元第二單元 某中職學(xué)校擬在期末考試時推出“新政”-設(shè)立無人監(jiān)考的“誠信考場”。消息傳出，贊成者有之，反對者有之。慎獨強調(diào)在“隱微”之處下功夫。什么是“隱微”之處？為什么要這樣強調(diào)？慎獨的人“暗室不欺心，獨處守法度”，這靠得是什么？為什么說“慎獨”有助于提升人們的道德境界？從社會層面上看，慎獨有什么重要意義？從個人層面看，我能做到慎獨嗎？有沒有慎獨的經(jīng)歷（說一說當時的情形，談一談當

5、時的感受）？慎獨對個人成長有什么意義？某公司擬在車間和辦公室安裝監(jiān)控器，引起了員工的議論。探究問題探究問題案例案例4 4案例案例5 5一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義知榮辱 有道德第二單元第二單元 某公司每天下班后要求員工思考四個問題，并交流心得：（1）今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么？（2）今天我的工作有失誤嗎？（3）我的失誤給公司、顧客以及給自己帶來了什么影響？（4）明天我會在哪些地方有所改進？什么是內(nèi)??？內(nèi)省對于加強員工的職業(yè)道德修養(yǎng)有什么作用？案例案例6 6探究問題探究問題一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升

6、職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義3.內(nèi)?。?）內(nèi)省的內(nèi)涵（2）內(nèi)省的意義知榮辱 有道德第二單元第二單元 引導(dǎo)性沉思一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成2.慎獨（1）慎獨的內(nèi)涵（2）慎獨的意義3.內(nèi)?。?）內(nèi)省的內(nèi)涵（2）內(nèi)省的意義（3）內(nèi)省的方法知榮辱 有道德第一單元第一單元 今天我學(xué)習(xí)了第課第框，通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了知識，明白了道理；認同和接受了觀點，澄清過去在問題上錯誤認識；我為自己的而感到由衷的高興和自豪，為而感到內(nèi)疚和不安；學(xué)會了方法，今后，我會如何去做。課堂評價一組 二組 三組 四組 五組 六組“修合無人見，存心有天知”體現(xiàn)了職業(yè)道德修養(yǎng)中的什么觀點？有一次，營銷經(jīng)理意外發(fā)現(xiàn)一盒“天王補心丹”中混裝了一丸“地榆槐角丸”，馬上告訴了老總。如果你是藥店老總，你會怎么做？老總得知情況后，立即下令將已經(jīng)發(fā)售出去的4萬盒“天王補心丹”全部追回。請你從職業(yè)道德養(yǎng)成的角度評價一下老總的做法？有人認為，老總此舉小題大做，有作秀之嫌。