【教學設(shè)計】四年級上冊口算除法教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載四年級上冊口算除法教學設(shè)計<原創(chuàng)參賽教學內(nèi)容：人教版試驗教科書5 題；四年級上冊數(shù)學第 78 79 頁例1（1）、（ 2）及“做一做”，練習十三第 1、2、3、4、5 題；教學目標：學問與技能：懂得和把握整十數(shù)除整十數(shù)或幾百幾十數(shù)（商一位數(shù)） 的口算方法，能正確進行口算，并能結(jié)合詳細情形進行除法的估算；才能培育：通過溝通探究的過程，提高同學的口算才能，培育同學分析問題和解決問題的才能；情感態(tài)度價值觀： 感受數(shù)學與生活的聯(lián)系， 培育同學喜愛數(shù)學的積極的情感；教學重點：把握用整十數(shù)除的口算方法；教學難點：懂得用整十數(shù)除的口算方法；教學預備：課件、練習紙教學設(shè)計： 一、 復習師

2、：（出示小精靈）你們熟識它嗎？它是我們數(shù)學的小精靈；今日它要考考大家，你們敢接受它的挑戰(zhàn)嗎？ 二、創(chuàng)設(shè)情形與探究新知（ 1）探討整十數(shù)除整十數(shù)的算理；師：、教學例 1（ 1）光明學校要開運動會了， 同學們都在忙著布置會場， 為了把會場裝飾得更美麗，學校特意買了一些氣球，預備分發(fā)下去，讓我們一起來看看；（出示例 1 的圖片 1）請認真觀看，依據(jù)圖中的信息，你明白到了什么信息？師：依據(jù)這些信息你想知道什么？師：誰能把這些信息和問題連起來跟同學說一說；師：怎樣列式？問：為什么用除法？這和我們以前學的除法有什么不同呢？今日我們就來學習除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法；（板書）你會算嗎？把你的想法和同桌里的伙伴說

3、一說；（同學活動）生總結(jié)方法：（ 1）80÷20=4， 80 表示 8 個十， 20 表示 2 個十，把 8 后面的一個 0 和 2 后面的一個 0 同時遮住不看， 由于 8÷2=4，所以 8 個十除以 2 個十就等于 4；（師：把這種方法和同桌相互說一說）（ 2）由于 20×（ 4 ）=80，所以 80÷20=4；也就是“想乘法算除法” 的方法；（師：仍有誰是這樣想的？你說說看）練一練：60÷20=90÷30=80÷40=40÷20=師：在我們打扮教室的時候氣球很簡單破， 所以老師多買了 3 個；（出示：假如有

4、83 個氣球，每班 20 個，可以分給幾個班？）怎樣列式？（ 83÷20）問：為什么用除法？你們會算嗎？和同桌的同學爭論一下；（生：把83 看作 80，83÷204；）師生總結(jié)： 兩位數(shù)除法的估算， 一般是把它看作和它比較接近的整十數(shù)，再口算出結(jié)果；試一試：80÷1962÷2093÷3080÷38（同學說答案，并說說法）（2） ）探討整十數(shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用氣球裝飾我們的教室不夠美觀，所以學校又買來很多彩旗；（出示例 1（2）你從圖中觀察了那些信息？全班一起讀一讀；怎樣列式？問： 為什么用除法？自己試著算一算；講解并說怎樣算的

5、；做一做：150÷30=240÷80=350÷50=540÷90=師：剛才我們算了被除數(shù)是兩位數(shù)的估算，現(xiàn)在是三位數(shù)，你們?nèi)詴?？試一試；（出示：想一想?22÷30120÷28）對答案并講解三、鞏固練習1. 爭奪聰明星；課本 79 頁做一做在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀看這兩道題有什么關(guān)系？ 摸索怎樣很快說出下面除法算式的商？學習必備歡迎下載（設(shè)計意圖：通過嬉戲活動，讓同學在開心的氛圍內(nèi)練習口算，提高口算才能讓同學通過觀看，摸索，溝通等活動，熟識用乘算除的口算過程，把握“想乘法算除法”的口算方法；）2. 解決問題；（課件出示情境圖）學校預備組織同學們?nèi)デ镉?，四年級?179 人，每輛車限坐 30 人，大約需要多少輛車？設(shè)計意圖：通過解決實際問題，鞏固整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的估算；）3. 解決問題：（課件出示情境圖）小紅的故事書一共有 120 個小故事， 她每天看 1 個小故事， 看完這本書大約需要幾個月？（設(shè)計意圖： 此題是需要估算解決的實際問題， 既培育同學的估算意識，又鞏固相應