迎省教學評估檢查校長匯報材料

1、堅持規(guī)范特色辦學深化課堂教學改革促進學生自主全面發(fā)展邊務中學教學評估匯報邊務中學2016年11月堅持規(guī)范特色辦學深化課堂教學改革促進學生自主全面發(fā)展邊務中學教學評估匯報邊務中學位于鹽山縣縣城北，始建于1969年，2002年遷到此地。校園 占地達27000 m2,建筑面積3878 m2o現(xiàn)有8個教學班，學生402人，專任 教師45人。教師學歷達標率和普通話合格率均達100%。近年來，在上級教育行政部門的正確指導下，根據(jù)國家中長期教育 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求和我校實際，我們制定了 “以人為本，辦人民 滿意教育”的發(fā)展目標，提出了 “規(guī)范自我行為，養(yǎng)成良好習慣，塑造良 好品質(zhì)，改變一生命運”的教育理

2、念，形成了 “規(guī)范管理，深化改革，突 出特色，促進學生自主全面發(fā)展”的辦學思路。學校不斷加大教育投入， 改善辦學條件，堅持規(guī)范管理，深化教學改革，提高隊伍素質(zhì)，優(yōu)化育人 環(huán)境，實現(xiàn)了學校管理水平、教育質(zhì)量和辦學能力的快速提升。幾年來， 我校教學成績始終處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。學校髙度重視教學評估對學校教學工作 的促進和提升作用，下面做以下匯報：一、教學評估提升學校管理水平，實現(xiàn)規(guī)范管理為加強教學評估工作，學校成立了教學評估領(lǐng)導小組，完善了學校教 學評估工作實施方案和教學評估制度，從教學管理、課程管理、教學條件、 校本研修、評價研究等方面制訂了具體的評估細則，每學年嚴格按照評估 細則對教師教學和學校教育教

3、學工作進行評估；學校制定具體的教學常規(guī) 制度和管理辦法，實現(xiàn)了有章可循，有規(guī)可依，嚴格操作，規(guī)范管理的學 校管理目標。1、教學管理方面，學校在教師備課、上課、作業(yè)批改、教案書寫、教 學反思、專用教室管理使用、教學研究、計劃總結(jié)等方面制定具體要求， 教師嚴格按要求實施教學活動，學校不定期檢查，做到有記錄，有反饋， 并將檢查結(jié)果作為評估教師的重要依據(jù)。2、學生管理方面，學校加強了在學生文明、禮儀、法制、德育、安全、 課外活動等方面的管理和要求，充分利用班會、隊會、國旗下講話等形式 對學生進行思想教育；學校還經(jīng)常開展德育、體育、文藝等課外活動，教 育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美

4、、勞諸方面都 得到發(fā)展。二、教學評估提升學校辦學水平，夯實教育基礎(chǔ)1、努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學校注重教師師德師風建設(shè)，制定了教師 日常量化及績效考核辦法，每周組織教師進行政治業(yè)務學習，指導教師完 成全員培訓，組織教師互相聽課、評課和教學交流，鼓勵教師外出學習培 訓等。2、加大投入，切實提升學校教育裝備水平?，F(xiàn)在學校專用教室齊全， 圖書室藏書28000冊，生均74冊，今年計劃新增圖書400余冊，圖書、儀 器配備達到省定標準；微機室裝機45臺，每個辦公室都配備了電腦，能滿 足信息技術(shù)課和教學研究使用；安裝電子白板2個；我校每學期為教師訂 購教學用書、教學磁帶及光盤和教學刊物等，以保證教學需求，提升

5、教學 效果。三、教學評估促進教學改革深入實施，實現(xiàn)學生自主發(fā)展1、加強教學改革工作的領(lǐng)導學校成立了以校長為組長的教改領(lǐng)導小組，制訂了學校推廣落實教學 改革的實施方案，堅持統(tǒng)籌管理、分組負責、明確目標、實踐提升的實施 原則，強化課堂教學改革的管理與指導。2、健全校本教研制度，抓好常規(guī)校本教研活動每學期初，我們都對教師開展課程標準和新教材的校本培訓，組織教 師通讀教材，認真研究教材，把握教材的重點、難點，進行集體交流，提 高教師進行教學設(shè)計和教學預設(shè)能力。學校要求每位教師每學期至少上一 節(jié)校內(nèi)公開課，規(guī)定每周三為教研活動時間，每位教師按時參加，使校本 研修成為每一位教師的需求。3、推進教學改革，積

6、極探索適合我校實際的課堂教學方法和思路學校以“導學案”課題研究為契機，指導教師立足課堂教學，深入貫 徹落實我?！叭瘟健苯谈睦砟?，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習 能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。從而以教學方 式的變革實現(xiàn)學習方式的變革，以學習方式的變革促進學生自主發(fā)展。教 學改革的深入實施，小組學習方式的轉(zhuǎn)變，極大提升了學生的學習興趣和 自主學習能力，教師專業(yè)化水平也不斷提高，郭秀華老師在鹽山縣教學改 革觀摩課活動中被評為優(yōu)勝教師。四、教學評估提升學校課程實施水平，突出特色辦學1、嚴格執(zhí)行國家和地方課程計劃，開齊課程，開足課時。我校根據(jù)教育部課程實滋方案和河北省義務教育

7、階段課程計劃，每學 期開學前制定出課程安排表。學校按時為學生訂齊、訂足各級課程要求的 教材，要求教師按教學進度、計劃上好每一節(jié)課，不定期對教師落實課程 計劃情況進行檢查，按課程標準及時進行評價，發(fā)現(xiàn)問題及時進行解決， 以保證課程的有效實施。2、立足學校實際，積極開發(fā)校本課程，體現(xiàn)辦學特色通過對辦學理念的深入解讀，經(jīng)過多方調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)扇子舞在健體、 啟智、育心、鑄魂、知禮等方面有得天獨厚的優(yōu)勢，而且學校有師資條件, 大多數(shù)學生有濃厚的興趣。于是學校決定，讓扇子舞走進我們的校園，作 為我們的校本課程，成為我們學校特色教育的一部分，成為我校操場上的 一道亮麗的風景。五、教學評估強化對教學工作的診斷

8、和評價功能，提升評估效果通過教學評估，我們總結(jié)了學校教學工作取得的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了 一些問題和不足，這些問題和不足也是今后我校教學工作的努力方向。1、學校在考試評價研究和命題研究方面還不夠深入。今后學校會加強 這方面的研究工作，一是進一步完善考試評價方案，使其更趨公平合理； 二是指導教師進一步深化命題研究，做好成績分析和試卷分析；三是經(jīng)常 邀請教研室學科教研員指導教學和命題研究，以更好的明確教改方向，優(yōu) 化教學行為。2、學校在課題研究方面還很欠缺，主持市縣級規(guī)劃課題研究的教師很 少。今后學校會加大課題研究支持和獎勵力度，邀請課題研究專家為教師 做課題研究培訓，加強對課題研究的組織和指導。3、

9、校本課程開發(fā)還不夠深入?，F(xiàn)在學校校本課程主要是扇子舞一項， 項目比較單一，不能滿足學生個性化發(fā)展需求；今后學校會結(jié)合自身實際, 開發(fā)更多的適合學生發(fā)展的校本課程，比如舞蹈、繪畫、軟筆書法等。六、學校評估流程及自評結(jié)果學校教學評估小組認真學習了教育局下發(fā)的各項評估文件，明確各項 要求，嚴格評估標準，從學校教學評估和教師教學評估兩方面進行了評估:1、教師教學評估過程及結(jié)果（1）學校組織教師學習研究“教師教學評估標準，制定教師教學評估 細則；（2）教研組通過日常教學工作，課堂觀察，教研活動進行互評。（3）學校教學評估小組依據(jù)教師自評，教研活動能力，教學質(zhì)量，教 研組評價結(jié)果，學生及學生家長意見等方面

10、，對教師進行評估；（4）向教師通報最后評估結(jié)果；（5）對自評與評估結(jié)果差距較大的教師，學校領(lǐng)導與教師談話，幫助 教師認識存在的問題，培養(yǎng)自我反思意識，制定改進和提高措施。教師評估結(jié)果：任課教師優(yōu)秀良好一般不合格人數(shù)45182700百分比100%40%60%0%0%2、學校教學評估方法（1）學校領(lǐng)導班子依據(jù)河北省義務教育階段學校教學評估標準,逐條進行自我評估；（2）通過訪談等方式，征求教師、學生及學生家長對學校教學工作意見或建議；（3）學校教學評估小組依據(jù)學校自評和各方面征求的意見和建議，對 學校進行評估，完成學校自評；（4）學校向教師通報學校自評結(jié)果；（5）學校對比學校教學評估標準和學校自評結(jié)果，找差距，制定改建方案和措施，提出進一步提高的目標。學校自評結(jié)果：教學管理25分課程管理20分教學條件20分校本研修20分評價研究15分總