2022年《生物的變異》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四節(jié)生物的變異導(dǎo)學(xué)案【課前延伸】預(yù)習(xí)課本，將你自學(xué)到的知識帶到課堂與同學(xué)們共同分享，你認(rèn)為本節(jié)課應(yīng)著重掌握哪些知識？【課內(nèi)探究】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說出生物的變異及生物變異的類型，并能說出引起兩種變異的原因；2、描述變異的意義3、舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響；3、舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。重、難點：重點：變異的概念、原因難點：變異的原因和生物學(xué)意義考點：變異的類型學(xué)習(xí)過程：一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究（一）自主學(xué)習(xí)知識點一：變異的類型及意義仔細(xì)閱讀 p87-88 頁文字及圖片，思考并完成下列問題：1、什么叫變異？并舉例說明。精品學(xué)習(xí)資

2、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、引起變異的因素有哪些？按引起變異的因素對生物個體的影響變異的類型分為了幾類？填入下表變異的類型引起變異的原因特點舉例3、結(jié)合課本 8788 頁的圖 4.413, 說一說，他們是怎樣形成的？各屬于哪一變異類型？溫馨提示：可遺傳的變異主要有染色體變異和基因突變兩種。染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變

3、；基因突變主要是dna 分子中堿基發(fā)生改變引起的。4、分析：高稈小麥變異為矮稈小麥，綠色玉米苗變異為白化苗，這些變異對生物個體有利、還是不利？5、變異的分類：變異的類型對個體的意義個體與環(huán)境結(jié)果舉例精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、變異的意義是什么？知識點二：遺傳變異在實踐中的應(yīng)用閱讀課本 p88-89 頁，找出遺傳變異

4、在實踐中的應(yīng)用有哪些？1、人工選擇育種：在作物栽培和動物飼養(yǎng)的過程中，人們根據(jù)不同的_，對其產(chǎn)生的 _進行逐代挑選，培育 _ 品種。例如：_ 。2、誘變育種： 利用_或_ 對生物進行適當(dāng)?shù)奶幚恚?使生物體內(nèi)的 _ 或_ 發(fā)生改變，從而產(chǎn)生新的個體， 從中選擇人們 需 要 的 變 異 類 型 進 行 培 育 ， 獲 得 _ 。 例 如 ：_ 。3、太空育種：（二）走進生活：1、 帶字的蘋果，你見過嗎？如果將此蘋果的種子種下，會結(jié)出什么樣的果實？為什么？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -

5、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、同一品種的小麥種在不同的田里，小麥的麥穗有大穗、小穗，產(chǎn)生大穗、小穗的原因可能是什么？你如何證明你的猜想？想一下，這種現(xiàn)象可以說明什么結(jié)論？二、組內(nèi)交流，示疑質(zhì)疑。在小組內(nèi)交流自學(xué)的結(jié)果， 不會的問題及時討論， 對仍然解決不了的進行標(biāo)記。三、小組展示，共同提高。小組推選成員展示本組的交流結(jié)果，其他相應(yīng)小組做好點評準(zhǔn)備。四、點擊中考：1、（2008 宜昌中考）將同一品種的西紅柿分別種在土壤條件不同的農(nóng)田里，將同一品種的西紅柿分別種在

6、土壤條件不同的農(nóng)田里，結(jié)果一塊田里結(jié)出的西紅柿較大， 一塊田里結(jié)出的西紅柿較小。 這種差異在生物學(xué)中最準(zhǔn)確的描述為 （）a、可遺傳的變異b、遺傳c、不遺傳的變異d、變異2、（2009 濰坊中考）太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)種子發(fā)生變異， 再返回地面選育新品種的過程。 太空育種（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - -

7、- -學(xué)習(xí)必備歡迎下載a、能誘發(fā)種子產(chǎn)生可遺傳的變異b、產(chǎn)生的變異都是對生物自身有利的c、培育出地球上原本不存在的生物d、產(chǎn)生的變異都是對人類有益的五、盤點收獲，總結(jié)提升。請將本節(jié)的知識點以提綱式或繪制知識樹的形式進行總結(jié)。六、當(dāng)堂達標(biāo)：1. 一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓在毛色上不完全相同，則說明生物體具有( )。a. 遺傳性 b. 變異性 c. 進化性 d. 適應(yīng)性2. 感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變( )。a. 不利變異b. 有利變異 c. 退化 d. 由于用藥引起的3. 不能遺傳給后代的變異往往是由什么因素引起的?( ) a. 兩個品種雜交b. 基因變化

8、 c. 染色體發(fā)生變化d. 環(huán)境影響4. 遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異的特點是( )。a. 都是有利的b. 都是有害的 c. 能遺傳給后代d. 不能遺傳給后代5. 不屬于變異的是（）。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載a. 同一株花生上結(jié)出大小不等的果實b. 克隆羊多莉與其生母表現(xiàn)不同性狀c. 扦插繁殖的白月季仍然開出白花d.

9、 飽滿種子種下去卻結(jié)出干癟種子6. 玉米有時會出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬于( )。a. 有利、不遺傳的變異b. 不利、不遺傳的變異c. 有利、可遺傳的變異d. 不利、可遺傳的變異7. 下列各項中，屬于有利變異的是( )。a. 人類的血友病b. 棉鈴蟲產(chǎn)生抗藥性c. 玉米的白化苗d. 高桿水稻8、 “神州”5 號飛船帶植物種子上天， 通過失重和放射線處理， 是為了改變種子的：（）a、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)b、遺傳物質(zhì)c、抗藥性d、發(fā)芽率【課后提升】1、西瓜的培育過程：人們平常食用的西瓜是二倍體。 在二倍體西瓜的幼苗期， 用秋水仙素處理，可以得到四倍體植株。然后，用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本進行雜交，得到

10、的種子細(xì)胞中含有三個染色體組。把這些種子種下去，就會長出三倍體植株。由于三倍體植株不能形成正常的生殖細(xì)胞，當(dāng)其開花時，需要受以普通西瓜（二倍體）成熟的花粉，刺激子房發(fā)育成為果實（西瓜）。因為胚珠并不發(fā)育成為種子，所以這種西瓜叫做無籽西瓜。從無籽西瓜的培育過程來看，無籽西瓜、傳統(tǒng)西瓜從遺傳物質(zhì)來看有沒精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載有改變？這種改變能不能遺傳給下一代？2、 假設(shè)你是未來的育種專家 ,請給我們介紹一下育種的新