2022年一年級(jí)上冊思品全冊教案

1、第一單元我上學(xué)了單元教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題；遵守學(xué)校的生活常規(guī)； 知道要講禮貌、 守秩序。主題一：上學(xué)去第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的幫助下，和同學(xué)分享自己第一天上學(xué)的感受。2、體會(huì)角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。3、激發(fā)學(xué)生對校園生活的美好憧憬。二、教學(xué)準(zhǔn)備：幸福拍手歌三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，游戲激情師生玩擊鼓傳花的游戲， 游戲的鼓聲一停， 停在哪兒， 就由小朋友介紹自己的名字。（二）學(xué)校生活真有趣師：剛才我們相互認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在我們就是好朋友了。說一說，這幾天在天臺(tái)小學(xué)看到了大哥哥大姐姐，他們在干什么呢？說

2、一說，你平時(shí)喜歡干什么呢？（對學(xué)生進(jìn)行校園安全教育）師：從現(xiàn)在開始我們就是一個(gè)真正的小學(xué)生了，你們高興嗎？（三）我多么快樂1、讀一讀教師黑板報(bào)上的小詩上學(xué)了真快樂2、上學(xué)了真快樂今天，爸爸媽媽送我上學(xué)了！我第一次背上書包，第一次走進(jìn)美麗的天臺(tái)小學(xué)，我心里真快樂！學(xué)校里，開滿了鮮花，小樹、小草都在歡迎我們呢！那么多小朋友，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 26 頁 - - - -

3、- - - - -還有那么多老師，這一切多好??！我心里真快樂！2、小朋友你們快樂嗎？說一說你的快樂好嗎？（學(xué)生自由說）3、唱一唱幸福拍手歌（四）活動(dòng)總結(jié)教師：今天我們上學(xué)了，你最想干什么？今天的品德與生活，你學(xué)得快樂嗎？（五）活動(dòng)延伸：畫一畫：把你上學(xué)最想干的事畫出來?？湟豢洌航裉煸趯W(xué)校做得好的地方（得表揚(yáng)的事情）。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。2、學(xué)習(xí)學(xué)校生活內(nèi)容，如愛惜書本，制作課程表。3、使學(xué)生喜歡學(xué)校生活。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆，紙教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課：教師：上學(xué)了真快樂，那么學(xué)校生活和幼兒園有什么不同呢？小朋友自由發(fā)言，體會(huì)學(xué)校和幼兒園生活的不同之處。

4、二、學(xué)習(xí)愛護(hù)書本教師：在學(xué)校里我們多了很多的書，這些書是用來干什么的呢？怎樣愛護(hù)書本呢？引導(dǎo)學(xué)生知道：1、書包里放整齊，不亂塞2、給書包上書皮三、學(xué)習(xí)制定課程表教師： 每天我們有這么多的課， 小朋友要按照課表來上課， 怎樣制作課表呢？制作一個(gè)圖畫課程表，舉例：語文（蘋果）數(shù)學(xué)（西瓜）美術(shù)（香蕉）體育（梨子）四、學(xué)生在課堂上制作圖畫課程表五、比一比：誰的課表最漂亮？六、全課總結(jié)（略）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

5、- - - - - 第 2 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -主題二：看看我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校。2、初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄用的紙和筆教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教師：小朋友們， 你們喜歡我們的學(xué)校嗎？今天老師還要帶你們?nèi)⒂^我們的學(xué)校！交代參觀的要求：認(rèn)真看，仔細(xì)聽，不高聲喧嘩。二、參觀學(xué)校1、參觀小花園、食堂、音樂教室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等。2、了解洗手間、老師辦公室等位置。三、匯報(bào)交流1、教師：今天我們參觀了天臺(tái)小學(xué)校園，你們高興嗎？2、說一說，你知道了我們學(xué)校的哪些秘密？鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言（略）3、分享

6、收獲：你對學(xué)校的哪些地方最感興趣，說給大家聽一聽。學(xué)生互相交流（略）四、全課總結(jié)（略）第二課時(shí)教學(xué)過程：一、師生交流二、開展活動(dòng)：1、活動(dòng)一：記下自己去過的地方（如音樂教室，教學(xué)大樓、小花園等）交流參觀的感想2、活動(dòng)二：你最喜歡學(xué)校的什么地方，用自己的方式表達(dá)出來：可以是詩歌可以是圖畫可以是唱歌,三、優(yōu)秀作品展示精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 26 頁 - - - - - -

7、- - -四、教師進(jìn)行活動(dòng)后的評(píng)議（可以發(fā)動(dòng)學(xué)生一起來評(píng)議）（略）提出希望。主題三在學(xué)校的一天教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的態(tài)度。2、注意游戲的安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。課時(shí)安排： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一 創(chuàng)設(shè)情境，引入主題師：剛才我們聽到的音樂聲，什么響了？生：廣播響了。師：廣播里的音樂響了，我們應(yīng)該怎么做呢？生：上課了。師：聽到上課的音樂聲，我們應(yīng)該怎么做呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟規(guī)范活動(dòng)一進(jìn)教室?guī)煟?（老師播放音樂，請幾位同學(xué)表演進(jìn)教室。）平時(shí)，你們是怎樣進(jìn)教室的？生： （交流匯報(bào)）師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步進(jìn)教室，不擁擠，不推搡，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，安安靜靜，精神飽滿

8、，心情愉悅的等老師來上課。三、情境體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)活動(dòng)二課堂發(fā)言師： 今天是幾月幾日？星期幾？能說一說你今天最高興的事嗎？對剛才發(fā)言的情況，你最喜歡誰的表現(xiàn)？為什么/ 師：那么我們要怎樣做才好呢？大家交流一下。學(xué)生交流討論師小結(jié)活動(dòng)三認(rèn)真聽講師：小朋友兩手都拿鉛筆，左手畫圓右手畫正方形，試試看能畫好嗎？學(xué)生自由畫，并進(jìn)行比較（指名在黑板上畫）師：剛才小朋友們試過了，你認(rèn)為能畫好嗎？生：不能師：如果我們課堂上一邊聽課， 一邊想別的事或做別的事， 我們能學(xué)好知識(shí)嗎？我們應(yīng)該怎樣做才好呢？學(xué)生小組交流討論活動(dòng)四及時(shí)請假師：小朋友們，如果我們有事或生病時(shí)， 如果不能來上學(xué)， 或要提前離開學(xué)校時(shí)，我們應(yīng)該

9、怎么做呢？生交流討論精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -師小結(jié)活動(dòng)五學(xué)生交流師：小朋友，你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？說說學(xué)習(xí)中有趣的事，說說你學(xué)到了什么？活動(dòng)六課間活動(dòng)師：小朋友們，下課了，你們喜歡做什么呢？生紛紛舉手發(fā)言，說出自己喜歡的課間活動(dòng)師： 小朋友們，你們是喜歡一起玩還是單獨(dú)玩？如果大家一起玩，應(yīng)該注意什么？師：大家仔細(xì)想想，學(xué)校里還有哪

10、些地方可以玩呢？我們應(yīng)該進(jìn)行健康有益的課間活動(dòng)，積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來。四、總結(jié)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友，你們知道放學(xué)的音樂聲嗎，聽放學(xué)的音樂你應(yīng)該怎么做呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟情境活動(dòng)一放學(xué)了師： （老師放音樂以表示放學(xué)）放學(xué)后，你們是怎么做的？學(xué)生交流匯報(bào)師：放學(xué)音樂聲響，我們應(yīng)該把自己的東西收拾好，白好課桌，排好路隊(duì)等老師把我們送到學(xué)校門口。師：如果爸爸媽媽沒來接我們，我們應(yīng)該怎么辦？學(xué)生自由交流討論師小結(jié)活動(dòng)二回家以后師：小朋友們，你們放學(xué)回家以后會(huì)做些什么呀？生表演回家后做的事情師引導(dǎo)學(xué)生，放學(xué)后回到家，溫習(xí)功課是很重要的事情?；丶页藢W(xué)習(xí)以外，要開展有益的活動(dòng)，

11、豐富自己的課外活動(dòng)，并幫父母做力所能及的事?；顒?dòng)三全家交流師：小朋友們回到家會(huì)和爸爸媽媽說說什么呢？引導(dǎo)學(xué)生回家要與父母交流， 在學(xué)校的事情， 體會(huì)上學(xué)的快樂， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)與家人分享這份快樂，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。（學(xué)生分角色表演）三、總結(jié)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -第二單元上學(xué)路上主題一：看看時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)

12、間概念，使其初步懂得惜時(shí)、守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、積極上進(jìn)的生活態(tài)度。3、初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。教學(xué)重點(diǎn)：1、生初步形成一定的時(shí)間概念。2、逐步養(yǎng)成按時(shí)作的生活習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：小鬧鐘一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)：通過教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生形成一定的時(shí)間概念教學(xué)過程：第一課時(shí)出示兩幅掛圖，提示學(xué)生：上學(xué)了，應(yīng)該早睡早起養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。提問“每天的這個(gè)時(shí)間我記得最牢，你呢？”出示第三幅掛圖：各式各樣的鐘，電子鐘，鬧鐘，座鐘，吊鐘鐘面上有時(shí)間，通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種鐘表，學(xué)會(huì)看鐘面上的準(zhǔn)確時(shí)間出示第四五幅圖，提問“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)學(xué)

13、生思考找到原因，為自己以后的做法打下基礎(chǔ)。 “想一想自己怎樣才不會(huì)遲到”學(xué)生討論交流出示第六幅圖通過看圖，訓(xùn)練學(xué)生自己整理書包，掌握著一必備的技能。通過對第七八幅圖的學(xué)習(xí)提問 “你覺得早上還可以將哪些事情安排好，說說為什么這么安排，怎樣做才是最好的？組織學(xué)生討論交流， 開展學(xué)會(huì)安排早晨事務(wù)的活動(dòng)， 可以通過歸納總結(jié)并給以指導(dǎo)，也可以組織行為訓(xùn)練活動(dòng)， 設(shè)計(jì)場景進(jìn)行模擬場景， 讓學(xué)生體驗(yàn)到合理安排生活，學(xué)習(xí)給自己帶來的方便與快樂。第二課時(shí)活動(dòng)案例活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓學(xué)生記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念。逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備小鬧鐘一個(gè)?；顒?dòng)過程實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1

14、、 （教師出示小鬧鐘）同學(xué)們看，這是什么？2、小鬧鐘能告訴我們我們什么？我們已經(jīng)是小學(xué)生了， 要有時(shí)間觀念， 我們一起來了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧合作探究，體驗(yàn)快樂精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -我們班里有哪些同學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表呀？真不錯(cuò)，聰明的同學(xué)， 除了認(rèn)識(shí)鐘表， 我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？小組交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況制作作息時(shí)

15、間表。主題二：好好走路教學(xué)目標(biāo)：1、不要在路上玩耍，養(yǎng)成上學(xué)不遲到、按時(shí)回家的好習(xí)慣。2、不吃地?cái)偵喜桓蓛舻氖澄铮B(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：具有初步的時(shí)間概念，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料教學(xué)難點(diǎn)：放學(xué)路上注意安全，互相幫助，學(xué)會(huì)自己照顧自己，培養(yǎng)自理能力。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示圖片今天我們班來了一位朋友， 他是誰呢？出示課件？今天藍(lán)貓想要考考大家愿意接受挑戰(zhàn)嗎？今天它要和小朋友一起回家看看你們回家的表現(xiàn)，準(zhǔn)備好了嗎？開始行動(dòng)吧！1、校門口有陌生人來接小倩，你爸爸媽媽今天不來接你，要我來接，跟我走吧。你們幫她出出主意，她該怎么辦呢？小朋友們討論出

16、主意：藍(lán)貓：在回家路上，我們不要跟陌生人進(jìn)行太多交談， 更不要吃陌生人給的東西。你們真是一群聰明的孩子，讓我們繼續(xù)走路吧。2、大風(fēng)大雨在路上如果遇到大風(fēng)大雨，同學(xué)們，你們怎么辦呢？（學(xué)生自由討論后匯報(bào)）師：你們真不錯(cuò)，懂得知識(shí)可真多，老師都要向你們學(xué)習(xí)，老師注意到有的小朋友帶了傘，誰愿意與同學(xué)共用傘回家？總結(jié)：在回家的路上，大家要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，戰(zhàn)勝困難。第二課時(shí)教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：一、山野小朋友這里真好玩，我們?nèi)ネ姘?？讓學(xué)生發(fā)表意見，學(xué)生討論交流匯報(bào)。二、迷路的小孩如果在路上你迷了路該怎么辦？三、總結(jié)激勵(lì)，延伸導(dǎo)行精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

17、 - - - 第 7 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -藍(lán)貓：小朋友們，今天很高興地看到大家能戰(zhàn)勝困難，按時(shí)回家。你們瞧，我特意給你們帶來了我 -藍(lán)貓的圖案。如果你覺得自己每周能按時(shí)回家，就把我的圖案貼在你家的墻上。主題三：平安回家教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，在上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則。2、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)課時(shí)計(jì)劃： 2 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生；搜集了解常見的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。教師： “上學(xué)路上”的錄像

18、；制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、錄象導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，今天，我們也來當(dāng)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？2、 “小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了，我們來看看這些“小交警”做的對不對。（播放錄象，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）3、在上學(xué)、回家的路上，我們應(yīng)該注意些什么呢？二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行1、你們平時(shí)是怎么上學(xué)回家的？我們應(yīng)該注意些什么呢？2、你能把你的上學(xué)，回家路線畫出來嗎？請?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方作個(gè)記號(hào)！3、交流各自的路線圖。（教師適時(shí)的提出問題，請學(xué)生說出排除危險(xiǎn)的辦法。）4、大家表現(xiàn)真不錯(cuò)，交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵(lì)大家。小朋友，記心上馬路不是游戲場行人要走人行道，馬路中間

19、不亂跑。紅綠燈，發(fā)命令，紅燈停，綠燈行。 “課堂小結(jié)：小朋友們過馬路要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路， 不在馬路上玩耍，在路上要細(xì)心慢行。第二課時(shí)教學(xué)過程：1、備好的標(biāo)志，小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？2、在馬路上，到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志怎么辦呢？農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，怎么過馬路？3、請大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧。要對他說的答案作出判斷哦。說隊(duì)了，表揚(yáng)他；說的不對，你教他。（學(xué)生下位活動(dòng)）4、在你的路線圖上畫出交通標(biāo)志吧。 （學(xué)生動(dòng)手，小組交流）5、紅燈綠，像哨兵，下命令，大家聽！ （教師手持紅綠燈指示牌，學(xué)生回答并做精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

20、 - - - - - 第 8 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -動(dòng)作）6、綠燈亮學(xué)生：向前行！師：紅燈亮學(xué)生：停一停！7、情景表演，鞏固深化8、生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們玩一個(gè)過馬路的游戲吧。9、請各小組自由分配角色，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個(gè)馬路的游戲吧。10、同學(xué)們的表現(xiàn)老師非常滿意，下課的時(shí)間要到了， 老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

21、- - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -第單元：我的同學(xué)和老師單元教學(xué)目標(biāo)：為了引導(dǎo)孩子們在學(xué)校生活中喜歡和同學(xué)、老師， 高興地學(xué)、愉快地玩”， “做到在學(xué)校里情緒安定，心情愉快”，進(jìn)而體驗(yàn)到學(xué)校生活的“其樂融融”。主題（一）認(rèn)識(shí)好朋友（共課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉老師和同學(xué)，與老師、同學(xué)交朋友。2、嘗試通過不同的方式主動(dòng)讓別人認(rèn)識(shí)自己，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3、表現(xiàn)對老師和

22、同學(xué)的喜愛，鍛煉語言表達(dá)和非語言表達(dá)的能力。第一課時(shí)：請你認(rèn)識(shí)我教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示教師小時(shí)侯的相片，讓學(xué)生猜一猜。二、自我展示，調(diào)動(dòng)情緒1、教師自我介紹（你能告訴我你的名字嗎？）2、學(xué)生自我介紹，并認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -（1）學(xué)生口頭介紹自己。（2）學(xué)生將自己的名字設(shè)計(jì)成“個(gè)性名字牌”

23、，找出自己一兩點(diǎn)可愛之處。三、自由交流還有許多同學(xué)想要認(rèn)識(shí)新朋友，對嗎？好，那我們就自由地來自我介紹，你想認(rèn)識(shí)誰？你就到他的座位前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是好朋友了。四、展示成果，師生評(píng)價(jià)五、動(dòng)手制作，創(chuàng)作表達(dá)六、總結(jié)激勵(lì)，延伸導(dǎo)行誰制作的個(gè)性名字牌漂亮？第二課時(shí)：活動(dòng)：我想和你做朋友活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，網(wǎng)上下載找朋友歌曲，在室外找一處適合孩子活動(dòng)的地方?；顒?dòng)過程：一、 玩游戲：找朋友在操場上，大家圍成一圈，跟著音樂的節(jié)奏，說“找朋友”的游戲。找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。二、 說說朋友的可愛的地方。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

24、- - - - - - - - - 第 11 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -三、 自由活動(dòng)讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂?？梢允呛秃门笥颜f說悄悄話、講故事、講笑話等。總之，讓每個(gè)孩子都參與，不要冷落了任何一個(gè)孩子。四、 匯報(bào)你都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友？和朋友在一起，你開心嗎？你覺得什么令你最開心。主題（二）我喜歡和同學(xué)在一起教學(xué)目標(biāo)：1、感受和大家在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的快樂。2、學(xué)會(huì)和大家友好相處。3、學(xué)會(huì)和大家

25、一起分享快樂。第一課時(shí)：和大家一起玩，和大家一起活動(dòng)教學(xué)過程：一、 談話導(dǎo)入小朋友，上學(xué)這么久了，你們和同學(xué)在一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)感覺怎么樣？每個(gè)人用一個(gè)詞、一句話或一幅畫來表達(dá)自己的感受。同桌交流，分享感受。二、 調(diào)查匯報(bào)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -1、課間，你們最喜歡玩哪些游戲？2、活動(dòng)：用自己喜歡的方式， 把課間

26、活動(dòng)的情況記錄在調(diào)查表上。三、 我們?nèi)ビ螒?、自由組合，商量玩什么游戲。2、大家來到操場上，分組玩喜歡的游戲。3、活動(dòng)結(jié)束總結(jié)， 玩得開心嗎？有沒有遇到不開心的事，如果有，你是怎樣解決的？ （引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)只有守秩序，才會(huì)玩得開心，感到愉快；一起玩時(shí)動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子，活動(dòng)會(huì)更有趣） 第二課時(shí)一、 啟發(fā)談話1、討論：你覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事嗎？2、說一說和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時(shí)的快樂?？磿懻?、交流：課堂上，大家一起聽課，學(xué)電腦，把自己知道的事情告訴同學(xué)，讓大家一起來分享快樂。課后，一起欣賞，一起觀察、一起創(chuàng)造 - 二、 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂1、讓學(xué)生暢談上學(xué)以來，學(xué)習(xí)上的收獲。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f

27、- - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -如何學(xué)習(xí)拼音、計(jì)算、比較、做韻律操、寫字、讀書，如何克服膽小的毛病，積極舉手發(fā)言，如何做到守紀(jì)等。以“我會(huì) -”“我能 -”說話。2、 “我學(xué)習(xí)，我快樂”展示。學(xué)生用自己喜歡的方式，把上學(xué)以來學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)出來和大家共享。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。唱一唱演一演做一做畫一畫2、大比拼三、 總結(jié)延伸學(xué)習(xí)是快樂的，和同學(xué)一起努力，共同進(jìn)步，

28、更是一種快樂。在以往的學(xué)習(xí)生活中，你遇到什么問題或困難，愿意告訴大家嗎？主題(三) 我們的老師真好教學(xué)目的 :1 、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解和親近老師。 2、通過調(diào)查和活動(dòng)，感受老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)會(huì)愛精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -家里的我單元教學(xué)目標(biāo)：為了教育孩子“自己能做的事自己做，做事認(rèn)真；能用自己的方式愛父母長輩，積極主動(dòng)

29、做家務(wù)勞動(dòng)” 。主題（一）我的家教學(xué)目標(biāo)：1、通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時(shí)光，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歡樂與幸福的家庭生活，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩、愛家庭生活的積極情感和態(tài)度；2、初步了解家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步形成家庭角色意識(shí)；3、通過開展“全家?！闭褂[，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力。課時(shí)安排： 2 課時(shí)第一課時(shí)（我們一家子）教過過程：一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)情趣師：你們學(xué)習(xí)了漢語拼音嗎？今天，老師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌，兒歌里藏著一個(gè)字，看看你們能把它拼出來嗎？請把小耳朵豎起來聽：爸爸是個(gè)長長的 j，做事總愛爭第一；媽媽是個(gè)小小的 i，做事總是很細(xì)心；我是一個(gè)大大的 a，快樂像

30、個(gè)馬大哈；這就是我們快樂的j-i-a 。板書師：原來是“家”字，同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天，我們就來說說自己的家二、合作討論，舉辦“全家?！闭?、談天說地話“我家”。師：看到“家”字，你想到了什么（引導(dǎo)學(xué)生描述家給自己的感覺，家中最讓自己感興趣的事）？師：每個(gè)人的家庭都有不同的地方，但家是我們溫暖的港灣， 家人對我們的愛都是相同的。2、猜猜這是誰的一家人。 （課件出示一張老師幼時(shí)與家人的合影）師：你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？師：誰愿意第一個(gè)上來展示自己的“全家?！?，并且為我們介紹相片上的家人。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰的介紹最有感情，最吸引人。3、小組內(nèi)交流討論

31、，合作布置“全家?！闭拱濉W(xué)生在小組內(nèi)互相介紹欣賞各自的“全家?！闭掌⒔涣骺捶?，比較異同。師：大家都想亮出自己的“全家?！?，把自己的一家人介紹給小伙伴認(rèn)識(shí)，我提議我們辦一個(gè)“全家?！毕嗥褂[，好嗎？看！這是漂亮的紙房子，一會(huì)兒請你們在小組內(nèi)合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個(gè)人的“全家福”都能得到展示。如果你想動(dòng)手畫畫也行。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15

32、頁，共 26 頁 - - - - - - - - -（學(xué)生在小組內(nèi)討論相片怎樣組合，并合作粘貼。 師生評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組合作得最棒，包括相片的組合最佳、粘貼最精致、組員合作最愉快等等）三、游戲激趣，理清關(guān)系師：有個(gè)小孩叫小花，長著一張?zhí)鹱彀?。喊爸爸，喊媽媽，喊得奶奶笑掉牙。同學(xué)們，小花多有禮貌呀， 她是怎樣稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對對歌吧。 （師邊拍手邊問，學(xué)生邊拍邊答）爸爸的爸爸是誰呀？（學(xué)生： “爸爸的爸爸是 , ）爸爸的媽媽是誰呀？（學(xué)生： “爸爸的媽媽是 , ）四、歌舞激情，延伸導(dǎo)行師：我們在家人的精心呵護(hù)下快樂地成長，多么幸福呀！ 我們拿什么回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話，一個(gè)

33、小小的舉動(dòng)，一個(gè)甜甜的微笑，都是愛的表示。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌爸爸媽媽，謝謝爸爸媽媽給予我們的溫暖！第二課時(shí)（我是幸福的孩子）教學(xué)過程：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)情趣課件出示世上只有媽媽好的歌，小朋友齊唱；二、師： “我們每個(gè)人都有自己的爸爸和媽媽，誰來介紹介紹自己的家庭成員以及家庭情況呢？生自由發(fā)言三、師： “我們長了這么大，爸爸和媽媽為我們付出了很多的心血，請大家來說說自己和爸爸媽媽的故事吧！ ”生講故事，選擇幾個(gè)典型故事進(jìn)行表演。四、出示兒歌，生齊讀。五、師總結(jié)。主題（二）我是家里的開心果教學(xué)目標(biāo)：1、了解父母的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的愛和感激；2、自己的事情自己做，不

34、讓父母操心，積極主動(dòng)做父母的小幫手，學(xué)習(xí)以實(shí)際行動(dòng)給家庭帶來歡樂；3、學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)做事用心、不畏困難、持之以恒的品質(zhì)。課時(shí)安排： 2 課時(shí)第一課時(shí)（說出我的愛）教學(xué)過程：一、故事激情精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -1、播放電影片斷漂亮媽媽 。2、師：生活中也有許許多多這樣的爸爸媽媽。你們的爸爸或媽媽就是其中的一個(gè)。在你

35、的腦海里， 哪件事最讓你感受到爸爸媽媽是多么的愛你。你能告訴大家嗎？3、學(xué)生講述，教師適時(shí)引導(dǎo)激趣。4、師：父母長輩為我們付出了全部的愛和太多太多的辛勞。大家最想對父母說句什么話呢？5、在舒緩的音樂聲中，學(xué)生思考，記下自己想對父母說的話。6、35 個(gè)學(xué)生匯報(bào)，在優(yōu)美的音樂聲中大聲說出自己想對父母長輩說的話7、師：同學(xué)們，有一種愛，從我們出生的第一天起就伴隨著我們。從我們嗷嗷待哺，到蹣跚學(xué)步； 從我們玩耍游樂， 到學(xué)會(huì)做點(diǎn)事， 我們每個(gè)人長成的足跡里，都滲透著爸爸媽媽無窮無盡的愛。生活上的關(guān)心照顧， 學(xué)習(xí)上的督促輔導(dǎo)， 做人上的教育指導(dǎo)， 這種愛無微不至。 過去，現(xiàn)在，未來，這種愛永恒不變。 回

36、家后，把你們一直藏在心中的這句話說給爸爸媽媽聽好嗎？看看爸爸媽媽會(huì)是什么表情。二、實(shí)踐導(dǎo)行1、師：你的生活中發(fā)生過下面這樣的事情嗎？這些時(shí)候你會(huì)說些什么？把你印象最深的和小組成員一起表演出來。2、學(xué)生評(píng)議：師引導(dǎo)學(xué)生了解兒女不只是接受父母長輩的愛，也應(yīng)平等地向父母長輩表達(dá)感激，回報(bào)愛。3、師小結(jié)：在生活中，兒女們一句關(guān)心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)讓父母備感欣慰和快樂。讓我們也來學(xué)著向父母長輩說出愛。三、詩、歌曲激情聽歌曲世上的媽媽都是一樣的 ，朗誦詩媽媽的愛 。第二課時(shí)（我長大了）活動(dòng)過程：一、能力大比拼學(xué)生比賽，播放輕快的音樂。比賽后，老師請獲勝學(xué)生談做法、體會(huì)，還可請他的家長談?wù)勗颉?、穿

37、衣、系鞋帶比賽。全班分為八個(gè)小組，每組一個(gè)同學(xué)參加，分兩組進(jìn)行，請兩個(gè)學(xué)生當(dāng)評(píng)委，老師計(jì)時(shí)。2、穿針比賽（或整理書包比賽） 。以小組為單位參賽，每位同學(xué)只能用一只手來拿線或針，組內(nèi)配合，穿上針，打好結(jié)才算成功。3、穿衣服、疊被子比賽。老師選用統(tǒng)一的衣服、被子，每組派一個(gè)同學(xué)參加，共八人一次進(jìn)行，請四們同學(xué)當(dāng)評(píng)委，教師計(jì)時(shí)。4、洗手帕比賽。每組一個(gè)同學(xué)參加， 老師在同學(xué)帶來的手帕上統(tǒng)一滴上一滴墨水，讓學(xué)生用最快精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

38、 - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -的方式清洗，看誰洗得又快又好。二、我讓家人露笑臉1、師：一個(gè)家庭的幸?？鞓沸枰彝ブ忻總€(gè)成員的努力，每個(gè)人都應(yīng)盡量地給別人帶來歡樂。要想成為家里的開心果，我們要做些什么？2、分組討論后，每組選出一名學(xué)生代表本組談設(shè)計(jì)好的“我的開心果行動(dòng)”計(jì)劃。3、每一組把認(rèn)為最好的方法分角色表演。教師可提供若干活動(dòng)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行選擇。4、師：把你們的設(shè)想落實(shí)到行動(dòng)中去，好嗎？三、活動(dòng)小結(jié)主題（三）這是我的心意教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注父母長輩，了解父母長輩的喜好并理解他們；2、指導(dǎo)學(xué)生用自己的方

39、式為父母長輩做些力所能及的事，在特別的日子獻(xiàn)上特別的愛。課時(shí)安排： 2 課時(shí)第一課時(shí)（我的發(fā)現(xiàn)）教學(xué)過程：一、行為對比，引發(fā)思考1、師：上課之前，我想做一個(gè)調(diào)查，你們的媽媽知道你愛吃什么、喜歡什么顏色、最愛玩什么嗎？如果你們的媽媽知道，請舉手（師進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)）。我再做一個(gè)調(diào)查，你知道媽媽愛吃什么、愛穿什么、愛干什么嗎？知道的請舉手（師統(tǒng)計(jì)人數(shù)，并與前面的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比） 。2、看錄像。播放錄制好的34 對母子調(diào)查，測驗(yàn)互相了解的程度。3、看到這些，你心里想些什么呢？二、開展“讓我關(guān)心你”活動(dòng)1、請同學(xué)們在一個(gè)星期內(nèi)用心觀察，了解爸爸媽媽有什么喜好，有什么特點(diǎn)，想想根據(jù)這些特點(diǎn)，“我”能為他們做些

40、什么，并填寫在表格中。家人的特點(diǎn)根據(jù)家人特點(diǎn)，我做了家長的話自己評(píng)價(jià)（可記）奶奶腳冷晚上睡覺，我給奶奶熱腳精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -老師評(píng)價(jià)：2、學(xué)生課后開展活動(dòng)。教師及時(shí)與學(xué)生溝通，了解活動(dòng)進(jìn)展。3、活動(dòng)小結(jié)。請同學(xué)們把自己的活動(dòng)記錄表拿出來，小組交流匯報(bào)。教師隨機(jī)抽出若干名學(xué)生填寫的表格在全班匯報(bào)。教師適當(dāng)評(píng)議，并根據(jù)學(xué)

41、生意見評(píng)出“孝心章”獲得者。第二課時(shí)（特別的心意）活動(dòng)過程：一、談話引入，設(shè)疑激趣1、同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎？2、過生日都有哪些樂趣呢？3、教師隨機(jī)出示有關(guān)禮物的課件，指名學(xué)生回答。4、小結(jié)：同學(xué)們過生日，爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了生日慶祝會(huì)，帶你們?nèi)ス珗@玩，有許多精美的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^生日？二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理1、今天，老師為大家請來了一位為媽媽過生日的小伙伴，你們看，他來了。（課件出示大頭兒子圖像） 大頭兒子今天可遇到難題了， 他正為怎么給圍裙媽媽過生日發(fā)愁呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過生日的嗎？我們一起來看看過生日的故事吧！課件演示： 大頭兒子給媽媽過生日， 先后問過許多小動(dòng)

42、物， 最后大象伯伯給他說了悄悄話，才令他滿意。2、教師引導(dǎo)學(xué)生多出主意：我們來猜一猜，大象伯伯為大頭兒子出了什么主意呢？3、究竟什么禮物會(huì)讓長輩們滿意呢？我們班的小記者就帶著這個(gè)問題，對一些家長進(jìn)行采訪，讓我們一起來看看“小記者采訪錄”，聽聽家長們都喜歡什么禮物家長們希望得到什么禮物呢？教師小結(jié)：看來，我們的爸爸媽媽、爺爺或奶奶的心愿是這么簡單，他們只希望我們能健康地成長、幸福地生活。不管是什么禮物，我們親手制作的賀卡、親自表演的節(jié)目、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、取得的好成績等，他們都會(huì)很滿意。同學(xué)們，你們明白了嗎？剛才我們猜的禮物怎么樣？家長們肯定都很（滿意）！4、出示課件：大頭兒子送獎(jiǎng)狀，做家務(wù)。教師描

43、述故事，并提問學(xué)生：圍裙媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？小結(jié)：正是因?yàn)榇箢^兒子愛自己的媽媽，所以他到處尋找禮物， 找最好的禮物來表達(dá)自己的愛！其實(shí)，有這份心就是最好的禮物。三、分層活動(dòng)，實(shí)踐導(dǎo)行1、 如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會(huì)對他們說些什么祝福的話嗎？（同桌交流）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -2、剛才我們用甜

44、蜜的祝福表達(dá)了我們對家長的愛，我們也可以用實(shí)際行動(dòng)送上自己特別的心意。 請同學(xué)們自由組合分成幾個(gè)組， 商量怎么用表演節(jié)目的方式向長輩們祝福。各組要推薦一名小組長作為主持人。老師進(jìn)入每個(gè)小組與學(xué)生合作交流，使每組的表演方式盡量不一樣。3、同學(xué)們真是有孝心的孩子，你們的禮物都很棒。你們都商量好了嗎？哪一組愿意把你們準(zhǔn)備的展示給我們看？我們對家長的愛還可以用其他的方式展現(xiàn)出來嗎？請同學(xué)們自己制作心意卡?？彀褱?zhǔn)備好的節(jié)日禮物、生日禮物都展示出來吧！4、請學(xué)生介紹，師生評(píng)價(jià)禮物。選擇具有代表性的重點(diǎn)介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生說出禮物代表的意義或祝福的話。四、總結(jié)拓展，深化主題1、 通過今天的實(shí)踐活動(dòng)， 你明白了

45、什么？我們還可以向誰表達(dá)對他們的關(guān)心呢？2、同學(xué)們，我們是幸福的，因?yàn)槲覀兊玫介L輩們無私的關(guān)愛。在今后的日子里，我們應(yīng)該用自己的方式向他們獻(xiàn)上獨(dú)特的心意，表達(dá)自己特別的愛！老師希望你們今天回家后就能向長輩送上一份獨(dú)特的心意！你們能做到嗎？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -大自然真美麗主題一親親大自然教學(xué)目標(biāo)：1、感受大自然的美是多樣

46、的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受發(fā)現(xiàn)和探究大自然。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受大自然，在活動(dòng)中體驗(yàn)感受大自然的美教學(xué)難點(diǎn)：人與自然和諧相處教學(xué)課時(shí) : 三課時(shí)教學(xué)過程：一、以情引題，導(dǎo)入新課：唱歌導(dǎo)入， 教師：大自然是神奇而美麗的， 今天我們就和大自然來交朋友吧！二| 、運(yùn)用課件感受大自然的美麗1、聽大自然的聲音（小鳥叫、蟬鳴、青蛙叫, ）2、聞大自然的香味（花香、果香、稻子香, ）3、欣賞自然美景（藍(lán)天白云、小樹林、田野, ）三、教師和學(xué)生交談：你們覺得這些景色美嗎？你喜歡哪些自然美麗景色？學(xué)生自由談（略）四、學(xué)生活動(dòng)，親近大自然大自然有很多的朋友， 動(dòng)物和動(dòng)物之間， 植物和植物之間

47、， 動(dòng)植物之間在用自己的方式說著悄悄話呢！小朋友想不想去發(fā)現(xiàn)呢？唱拍手歌你拍一，我拍一，花兒草兒笑瞇瞇。你拍二，我拍二，蝴蝶小鳥好伙伴。你拍三，我拍三，愛護(hù)綠水和青山。你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士。,下節(jié)課我們就到大自然中去感受大自然的美麗好嗎？五、教師總結(jié)： (略) 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：找秋天的活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：了解大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情?；顒?dòng)過程：一、師生談話：秋天到了，小朋友喜歡秋天嗎？你是怎么知道秋天來到了？（引導(dǎo)學(xué)生說一說秋天周圍景物的變化）二、交代活動(dòng)目標(biāo)：尋找秋天大自然的語言精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

48、第 21 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -1、小朋友分小組課間走出教室尋找大“自然的語言”。三、活動(dòng)指導(dǎo)：觀察秋天的大自然景色的變化。觀察周圍的小朋友和爸爸媽媽、以及大街上人們的變化。采集秋天的標(biāo)本，樹葉、花草等等。畫一畫心目中的秋天。四、帶學(xué)生到炎帝廣場尋找秋天。五、教師對學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)交流教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生

49、活態(tài)度。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 體驗(yàn)、感受秋天的美好， 在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入親愛的小朋友， 當(dāng)夏天邁著輕盈的腳步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，誰又悄悄來到了我們中間呀？師引導(dǎo)孩子們回顧上節(jié)課的活動(dòng)：上節(jié)課我們出去尋找秋天， 你們覺得快樂嗎？二、交流。（感受秋天的美好。）大家看，這是秋姑娘送給我的禮物（出示蘋果獎(jiǎng)品。）這節(jié)課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？（引導(dǎo)學(xué)生從氣候的變化、動(dòng)植物的變化以及其它方面去感受。）師：你怎么知道天氣變涼了？（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被

50、子、作業(yè)沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學(xué), ）當(dāng)學(xué)生說到植物的變化時(shí)，相機(jī)畫出任一成熟的果實(shí)或落葉作代表。師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？當(dāng)學(xué)生說到動(dòng)物的變化時(shí)，相機(jī)畫出學(xué)生提到的任一動(dòng)物。師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有哪些變化？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 26 頁 - - - - - - - -

51、-生：大雁南飛、螞蟻搬家、蟋蟀叫,小結(jié)：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。其實(shí)，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的每個(gè)角落都有秋天的足跡。（補(bǔ)充板書上的省略號(hào)。）師：你認(rèn)為秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？（收獲的、金色的、美麗的、逗人喜愛的、五彩繽紛的, ）點(diǎn)撥：小朋友說得多好呀，金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。（音樂：豐收之歌）三、表達(dá)感受。（與秋天融為一體。）師： 秋天這么美好， 你們想不想與秋天一起玩一玩， 享受秋天的快樂呢？好，把帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？生自由發(fā)言。師：小朋友可以一個(gè)人做

52、，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當(dāng)然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學(xué)都會(huì)跟你幫忙的。學(xué)生自主活動(dòng)。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動(dòng)物、做水果拼盤、用花生做項(xiàng)鏈、用野菊花做花環(huán)、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫, ）生介紹作品師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動(dòng)（視頻：秋天多么美）師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會(huì)給你更多的驚喜與收獲！主題二美麗的小問號(hào)教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)研究自然、 探究科學(xué)的興趣和保護(hù)環(huán)境

53、的良好行為習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：培養(yǎng)探究的興趣和熱愛大自然的情感。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生分小組走入大自然，探尋“小問號(hào)”，并記錄下來。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -二、活動(dòng)前的談話，啟發(fā)學(xué)生探究的愿望：教師：小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？想不想和他交朋友呢？大自然中存在著許許多多神奇的事情， 你們想知道嗎？細(xì)心地觀察、 認(rèn)真地研究的小朋友就能有許多的發(fā)現(xiàn)，就一定能大自然成為好朋友。三、學(xué)生和老師一起探究大自然中存在的問題如：1、螞蟻為什么會(huì)搬家呢？2、蝸牛背著家跑不累嗎？,教師：大自然中存在著許許多多神奇的事情，讓我們一起到大自然中去發(fā)現(xiàn)好嗎？四、組織小朋友走進(jìn)大自然找到的大自然的問號(hào)（搜集資料和實(shí)地考察）要求：1、分組活動(dòng)2、帶好記錄的筆和本子3、搜集資料（可以是實(shí)物）4、注意不能破壞大自然第二課時(shí)活動(dòng)