2021初中班主任學期末工作總結(jié)五篇

1、2021初中班主任學期末工作總結(jié)五篇初中班主任學期末工作總結(jié)1 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任七(16)班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提升學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。 由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習中學生日常行為規(guī)范，結(jié)合落實學校的各項常規(guī)

2、教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生優(yōu)良的行為養(yǎng)成。強化課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，馬上指出，耐心誘導。 二、制訂學習目標。 學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，隨時用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關懷，但上課常常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之熟

3、悉自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。 三、讓學生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參加班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱情幫助。 班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。 2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才干，當班干部在

4、某個方面出現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。 班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的狀況，順利地開展工作。 3、召開會議。 定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。 4、努力轉(zhuǎn)變后進生。 (1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關懷

5、、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。 (2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，強化與家長溝通，以爭取家長的支持配合。 (3)、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。 四、強化對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。 本學期強化對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有：(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢;(2)、站有站樣，坐有

6、坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成勤奮耐勞的好習慣。(5)、有優(yōu)良的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過常常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。 五、抓好平常各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作。 本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，加強班級凝集力，我重視去培

7、養(yǎng)學生的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。常常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的優(yōu)良學習風尚。 六、充分發(fā)揮班主任使命，協(xié)調(diào)各方力量。 (1)、協(xié)調(diào)學校家庭社會。 (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中狀況。 (3)、積極及時做好家訪工作。 老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景關于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學

8、習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平常的培養(yǎng)。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，強化平常的培養(yǎng)，共同教育好下一代。 一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有各別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。 初中班主任學期末工作總結(jié)2 又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè)，我的班主任工作也暫時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。

9、本屆學生20_年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學期我做了以下一些工作。 一、赤心、愛心獻給學生 無論是優(yōu)秀學生，還是基礎較差的學生;無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任教育他們，感化他們，引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生，從內(nèi)心深處把他(她)當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平常學習、生活中，我到處認真觀察，常詢問學生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學生們有一個較好的環(huán)境，能安心學習。 二、真心對

10、待“學困生、偏心外地生 _同學比較愛學習，但基礎較差，我常常找他談心，給以激勵，幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。_兩位同學接受問題稍稍慢了點，我就常常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。_等同學來自郊區(qū)的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;常常問一問他們生活費夠不夠，學習能否適應，這些同學因此很感激老師。如果真心實意地對待學生，偏愛較困難的學生，學生有了什么問題就會講真話、說實情。 三、關懷、寬容學生 不少人認為，以前的學生聽話、好教，現(xiàn)在的學生不知怎么了，懶怠、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學生真的不可教也?客觀地講，現(xiàn)

11、在的留守學生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣，但關鍵還是要進行疏導和改正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。 本班學生_常責怪自己接受知識慢、基礎不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其按部就班，先怎么學，后怎樣學，我常拿他的字寫得好、認真激勵他，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學的情緒，也打消了不想讀書的念頭，最后，順利地參加了中考。_兩位同學個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點小話，針對這些，我沒有進行批評，只是單獨找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看學生，

12、去看待情理中發(fā)生的事，學生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班級氛圍“活而不死，緊張與活潑適度，班級就有凝集力、向心力。 四、“三勤約束、管理學生 “三勤既腿勤、嘴勤、腦勤。 為了使學生順利完成學業(yè)，對學生一味遷就是不行的，必需嚴格要求，主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課，用心觀察學生的學習狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上改正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。_同學成績好，但自覺性不強，容易開小差，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后，我及時給以指出，為他制定了具體的學習計劃，“響鼓還須重錘擂，還適當給他加壓，要求他達到相應的標準。天天晚自習查班、晚自習下后查寢，我是必到的

13、，有問題就當時解決。 因為有真誠的愛、寬容的心，學生才會信任你;有慈藹的關懷、嚴格的標準，學生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠。“而今邁步從頭越，今后還需更加努力，不負教師使命。 初中班主任學期末工作總結(jié)3 本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作。具體做法如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 學生的思想品德要靠學生去陶冶，優(yōu)良的班集體主要靠學生去營造。這其中最重要的就是學生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任學生座談會

14、，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討初二，三學生教育教學中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而確保對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，依據(jù)每一位學生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學生的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請班干部參加，征求班干的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學生充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關懷和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學生間的各種關系，形成互相關懷、互相幫助的優(yōu)良氛圍。使全班學生同心協(xié)力，心往一處想，勁往

15、一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。 二、確立以教學質(zhì)量為工作中心的共識。 期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試、期末考試后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習狀況，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;激勵積極鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生革新和施行能力的途徑。常常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育狀況，通過召開各類型學生會議來了解狀況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。 三、個性與共性教育 (1)保

16、持“個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學熟悉到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的優(yōu)良文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。 (2)抓好兩類生的工作：激勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，激勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 四、革新教育 (1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參加學校各項活動。如：學校的各項活動向班委會招標，班級的班會、活動向同學招標。

17、(2)強化值日干部的使命，給值日干部一定的自主權(quán)。持續(xù)保持天天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參加管理。(3)正確引導革新教育的方向：有責任感的革新。使學生明確沒有責任感的革新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。五、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教網(wǎng)絡體系。 本學期更強化家長聯(lián)系，從而大大加強了家庭教育的作用。在學生的管理教育方面，持續(xù)努力探究新時期青少年的新狀況、努力學習先進的教育教學方式，積極探究和施行“eepo教育的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不夠。以上措施的執(zhí)行已見成效，學生的

18、精神面貌和學習風尚不斷有所改善。 但我還清楚地看到還存在些不夠，主要有以下幾個亟待改善的問題： 1、有的學生的學習目的不明確，學習態(tài)度不端正。 2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提升，學習有待進一步強化。 3、必需強化對新時期實施“新型教育的探討。 針對這些不夠，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采用積極措施加以改正： 1、進一步強化學習，并自覺運用馬列主義的態(tài)度、觀點和方法研究新狀況，解決新問題，與時俱進，開拓革新。 2、改善工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學法，力求工作效率的提升。 3、工作作風要保持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功

19、近利的不良風尚。 4、保持身體力行，勤奮敬業(yè)，踏踏實實抓好各項工作的落實，依據(jù)學校要求力爭完善，做好工作。 初中班主任學期末工作總結(jié)4 一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關懷和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。 一、所做的主要工作 初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)教育新政的實施，關于畢業(yè)升學，開學初學生在精神上不如以往，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務。 一是尊重每一個學生，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)

20、境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力; 二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。關于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但有時合計問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析碰到的問題并激勵他男孩子要大氣。隨后再碰到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。 三是狠抓課堂紀律 課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要堅持好課堂紀律。這個學期我就準備持續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平常也多到班上看一看，了解

21、好班里的紀律狀況。 四是強化中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導 這是提升全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提升中下生的學習成績，從而進一步提升全班總體成績。 五是進一步提升衛(wèi)生、兩操水平 衛(wèi)生、兩操是優(yōu)良班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提升對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。 六是加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將持續(xù)堅決執(zhí)

22、行學校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學生間了解狀況、發(fā)現(xiàn)問題，強化學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素 二、評價報告，自我教育 一進入初三我就告知學生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨認是非，評價自己和同學的能力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我四周的同學的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學生都能認真地聽取別人的看法對自己的錯誤加以改正

23、，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖執(zhí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是激烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 初中班主任學期末工作總結(jié)5 在這一學期里，我持續(xù)擔任了初三_班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的： 一、學生的安全工作常抓不懈 做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校