下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、我 和 我 的 學(xué) 生(二)等待花開的師愛 襄汾縣第一小學(xué) 張 峰云弋離開媽媽的陪護(hù),是不是會感覺到孤獨、恐懼?是不是還會想以前一樣莫名“失蹤”?我依舊這樣擔(dān)心著,常常試圖拉起他的小手讓他感覺沒有媽媽也一樣很踏實,但一次次都被拒絕了,他會掙脫但不離開,總是端著水杯子圍繞在我的左右,我明白這對他而言或許是一種依戀的表達(dá)。而且我有了一個驚奇的發(fā)現(xiàn):云弋不再擦黑板上的“班級人數(shù)統(tǒng)計”一欄了,我不止一次告知他:這個不能擦!他終于在第二個學(xué)期的某一天領(lǐng)悟了我的意思,盡管來的遲了一些,但他終于明白了,這也許就是我們班里遲遲開放的那朵花,我終于等到他開出了第一瓣花。 .瑾兒:“張老師,今天我在云弋的語文本上
2、看到了兩句批語,云弋說是高黃燦給他批的作業(yè)并寫了批語(可能是組長),我看了特別感動!雖然很簡單但是高黃燦的熱心和關(guān)愛我感到了!本來是想聯(lián)系她家長表達(dá)感謝但好像群里沒有我發(fā)了信息也沒人回應(yīng)!麻煩您到了學(xué)校后替我謝謝高黃燦同學(xué)!.”常想一二:“好的。班里學(xué)生對云弋的包容、鼓勵多得舉不勝舉,我們的孩子們真的是很可愛的!”瑾兒:“嗯嗯!我知道!非常感動!云弋很幸運,主要是您在平時的學(xué)習(xí)中給學(xué)生灌輸?shù)乃枷牒?,所以一?)班家長通情達(dá)理,學(xué)生陽光有愛!我記得我陪云弋的時候,您在課上禁止學(xué)生笑話柴亦軒說土話,我就知道您是一位多好的老師,學(xué)生都是白紙您在白紙上畫了什么就是什么!顯然您畫的特別漂亮!”常想一二:
3、“過獎了!我只是想讓每個孩子每天都過得開心快樂!包括云弋。”瑾兒:“聽起來簡單做起來難!謝謝您!”.這是微信里我和云弋媽媽的聊天記錄,云弋的媽媽還特意拍了作業(yè)批語的照片,孩子簡單的批語是這樣寫的:“云弋媽媽真棒!云弋今天在這兒很棒!”后來了解到這是孩子們學(xué)習(xí)了語文美麗的小路一課之后云弋寫的續(xù)篇,組長給出的批語。 看上去多么簡單的舉動:一句表揚的話語,一個鼓勵的眼神,在一個特殊孩子的媽媽眼里是那樣的彌足珍貴!特殊的云弋更不例外,從這個孩子進(jìn)入這個班集體的那一刻起,我們給予他的就是比別人更多的關(guān)愛,更多的表揚和鼓勵,“你真棒!”似乎也是云弋上學(xué)幾個月來唯一能聽懂的一句話,而且他會演繹成“云弋真棒!
4、”自我表揚,一開始引來的是孩子們的哄堂大笑,慢慢地變成孩子們佩服地豎起大拇指,因為云弋從徑直離開自己的座位在教室里自由走動,慢慢變得能靜下來端端正正坐好了。只要能聽到“看,云弋坐的真好!”他便會跟著說:“雙腳并攏放在凳子前邊”,這是開學(xué)初規(guī)范孩子們坐姿的口令,沒想到云弋竟然記住了!原來大家眼中的“傻孩子”并不傻?我這樣認(rèn)為?有時云弋的舉動又令我費解,我們班的操前早讀是在操場里進(jìn)行,孩子們陸陸續(xù)續(xù)到校,操場上的孩子們都在瑯瑯的讀書聲中陶醉著,或是自己背誦,或是班級集體誦讀,偶或你會看看趴在地上扒拉塑膠格子的柴云弋,如此另類!這個時候我總是質(zhì)疑自己先前的直覺,這孩子是傻吧?如果你留心的話會發(fā)現(xiàn)站在
5、隊伍最后一排的云弋,他的位置是“變化多端”的,早操開始了,音樂一起,云弋邊會離開自己的位置跑開了,但他并不是找不到自己的位置,而是總喜歡站在領(lǐng)操員的位置跟著律動,是!他大多數(shù)的動作都是錯的或不到位的,但他的這種要展現(xiàn)自己的欲望何嘗不是一個正常人所有的?一開始,我還會不厭其煩的告訴云弋:“那前一排是領(lǐng)操員的位置,你可以站在第一排!”并把他拉回屬于他的位置,但他似乎根本聽不懂,時間久了,我終于明白:這孩子或許也是想展示自我呢,索性就讓他去當(dāng)“領(lǐng)操員”吧!課堂上,云弋的各種感官似乎也在慢慢蘇醒。某一天課上進(jìn)行口算練習(xí),為了調(diào)動孩子們計算的積極性,我特意安排了搶答環(huán)節(jié),同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,個個蓄勢待發(fā),“12減5等于幾?”“7”!我定睛一看第一個回答上來的竟是柴云弋,頓時教室里響起了熱烈持久的掌聲,為了證實這不是偶然,我一連發(fā)問好幾道20以內(nèi)的減法計算(這類型計算對于正常孩子來說至今都還是難點,想達(dá)到熟練對答可不是件容易的事),云弋都能準(zhǔn)確無誤地答上來,教室里一片嘩然,我也震驚了?;谠撝R點的特點,我在后來的每節(jié)數(shù)學(xué)課前都會設(shè)計幾分鐘相應(yīng)的口算練習(xí),這可成了云弋的拿手戲,就連幾個尖子生都不得不發(fā)起對決云弋的挑戰(zhàn)賽,而每每對決的結(jié)果也無不讓大部分孩子們對云弋由衷豎起大拇指。自信往往會更激勵人,也許云弋正是在感受關(guān)愛、鼓勵的同時更為自信,也許這是這個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)田灌溉工程施工合同三篇
- 《保護(hù)文物》課件
- 帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(博商課件)
- 建筑結(jié)構(gòu)檢測鑒定技術(shù)概述(東錦內(nèi)部培訓(xùn)課件)pl
- 2024-2025學(xué)年年八年級數(shù)學(xué)人教版下冊專題整合復(fù)習(xí)卷第21章 二次根式復(fù)習(xí)卷(24年中考題匯編)-
- 《軟件技術(shù)基礎(chǔ)》課件
- 2024-2025學(xué)年江蘇省淮安市洪澤區(qū)西順河小學(xué)等四校聯(lián)考譯林版(三起)五年級上冊12月月考英語試卷(原卷版)-A4
- 2024.11.7 高一英語延慶區(qū)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中試卷 解析版(2)(1)-A4
- 《供應(yīng)鏈經(jīng)營管理》課件
- 2024年浙江省中考英語試卷
- 初中英語翻譯專題訓(xùn)練100題含答案
- 基于機器學(xué)習(xí)的查詢優(yōu)化
- 2024屆浙江省義烏市稠州中學(xué)數(shù)學(xué)八年級下冊期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- DG-TJ08-2433A-2023 外墻保溫一體化系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(預(yù)制混凝土反打保溫外墻)
- 防化兵知識課件
- GB/T 29319-2024光伏發(fā)電系統(tǒng)接入配電網(wǎng)技術(shù)規(guī)定
- 政府投資建設(shè)項目審計
- 慢性腎臟病臨床診療指南
- 設(shè)計與規(guī)劃的城市更新
- 網(wǎng)絡(luò)運行以及維護(hù)
- 土木工程材料-說課
評論
0/150
提交評論