C語言教案-第十八周

1、第十八節(jié) 位運算與文件操作1：通過本節(jié)課的學習，使學生了解位運算的相關概念，掌握位運算的簡單使用，了解文件的相關概念及掌握順序文件的讀取。1.1教學目的：1.了解位運算的相關概念2.掌握位運算的簡單使用3.了解文件的相關概念4.掌握順序文件的讀取1.2教學內容：1.基本位運算與、或、異或、取反、左移、右移2.文件的基本操作：打開、關閉3.文件的簡單讀寫函數(shù)1.3教學重點：文件操作1.4教學方法：講授法、舉例1.5學習方法：練習、實驗二 回顧上一節(jié): 3分鐘編程時的第一句為什么？#include 三 課程知識點講解：具體知識點1： 位運算的概念【20分鐘】知識點講解：位運算就是指進行二進制位的運

2、算知識點講解：按位與、或、異或、取反運算符案例講解：【案例11.1】編寫一個使用按位與、按位或、按位異、按位取反的程序。1 / 13#include<stdio.h>main（） char a=5,b=11,x,y,z,w; char c=A;x=a&b;y=a | b;z=ab;w= c;printf（“%d,%d,%d,%dn”,x,y,z,w）; 程序運行結果：1，15，14，-66具體知識點2： 【20分鐘】知識點講解：移位運算符移位運算符有兩個“<< ”（左移運算符）和“>>”（右移運算符）。案例講解：編寫一個使用移位運算符的程序。#inc

3、lude<stdio.h>main（） int a,b,x,y,z; a=9;b=-9; x=a<<3; y=a>>1; z=b>>1; printf（“%d,%d,%dn”,x,y,z）;程序運行結果：72，4，5課堂練習：取一個整數(shù)a從右端開始的47位。 比如， 0000,0000,1101,1001 （八進制331十進制217，47位1101的八進制值是15十進制13） 。編程分析：（1）先使a移4位，使要取出的幾位移到最右端。a>>4 。（2）設置一個低4位全為1，其余為0 的數(shù) （0<<4） 。（3）將上面兩者進

4、行&運算。 程序如下：main（） unsigned a,b,c,d; scanf（“%o”,&a）; b = a >> 4; c = （0 << 4）； d = b & c; printf（“%on%on”,a,b）; 課堂練習：將無符號整數(shù)a進行循環(huán)右移，如原來右端3位移到最左端3位（如：11011111101010110111101111110101）。編程分析：不能直接使用“>>”運算符，因為“>>”運算符使左面添0或添1。設需要循環(huán)右移的數(shù)是一個整數(shù)（兩字節(jié)），移動n位。分三步完成。（1）將a的右端n位先放到中間

5、變量b的高n位中（左移16-n位）。 b= a<<（16-n）;（2）將a右移n位，其左面n位補0（ c=a>>n;）。 （3）將c與b 進行按位或運算（c=a | b）。 程序如下： main（） unsigned a,b,c; int n; scanf（"a=%o,n=%d",&a,&n）; b=a<<（16-n）; c=a>>n； c=c|b; printf（“%on%o”,a,c）; 老師提問：位運算與數(shù)學計算的關系？具體知識點3：文件的概念 【5分鐘】知識點講解:文件，指一組相關數(shù)據的有序集合。C語言

6、把文件看作一個字節(jié)序列，即由一連串的字節(jié)組成，稱為“流（stream）” ，以字節(jié)為單位訪問，沒有記錄的界限（實際存在界限，例如，在FAT16文件系統(tǒng)中，文件的最大長度是2GB）。文件通常是駐留在外部介質（如磁盤等）上的，在使用時才調入內存中來。從不同的角度可對文件作不同的分類。1按文件所依附的介質來分：有磁盤文件、磁帶文件、內存文件、設備文件等。2按文件的內容區(qū)分：有源程序文件、目標文件、數(shù)據文件等。3按文件中的數(shù)據組織形式來分：數(shù)據文件可分為ASCII碼文件和二進制文件。 ASCII碼文件，又稱為“文本文件”（text），其每一個字節(jié)存放一個ASCII碼。二進制文件，把內存中的數(shù)據按其在內

7、存中的存儲形式存放在磁盤上。具體知識點4：文件的基本操作【35分鐘】知識點講解：文件操作的過程：對磁盤文件的操作必須“先打開，后讀寫，最后關閉”。“打開”文件的含義：以某中方式從磁盤上查找指定的文件或創(chuàng)建一個新文件。FILE * fopen（const char *filename，const char *mode）；filename: 文件名（可以包含邏輯驅動器、路徑、文件名、擴展名）mode: 打開方式FILE *：返回值如：FILE *fp;fp = fopen（"file1","r"）;如果成功打開，返回一個指向被打開文件的文件信息區(qū)的起始地址；

8、如果打開失敗，返回一個NULL指針。文件打開方式含 義"r"（只讀）為輸入打開一個文本文件"w"（只寫）為輸出打開一個文本文件"a"（追加）為追加打開一個文本文件"rb"（只讀）為輸入打開一個二進制文件"wb"（只寫）為輸出打開一個二進制文件"ab"（追加）為追加打開一個二進制文件"r+"（讀寫）為讀寫打開一個文本文件"w+"（讀寫）為讀寫創(chuàng)建一個文本文件"a+"（讀寫）為讀寫打開一個文本文件"rb+&qu

9、ot;（讀寫）為讀寫打開一個二進制文件"wb+"（讀寫）為讀寫創(chuàng)建一個二進制文件"ab+"（讀寫）為讀寫打開一個二進制文件文件一旦使用完畢，應用關閉文件函數(shù)把文件關閉，以避免文件的數(shù)據丟失等錯誤。對文件的讀和寫是最常用的文件操作。在語言中提供了多種文件讀寫的函數(shù)：字符讀寫函數(shù) ：fgetc和fputc字符串讀寫函數(shù)：fgets和fputs數(shù)據塊讀寫函數(shù)：freed和fwrite格式化讀寫函數(shù)：fscanf和fprinf下面分別予以介紹。使用以上函數(shù)都要求包含頭文件stdio.h。知識點講解： 字符讀寫函數(shù)fgetc和fputc1讀字符函數(shù)fgetc功能：

10、是從指定的文件中讀一個字符調用形式：字符變量=fgetc（文件指針）；案例講解：讀入文件c1.txt，在屏幕上輸出。編程分析：本例程序的功能是從文件中逐個讀取字符，在屏幕上顯示。程序定義了文件指針fp,以讀文本文件方式打開文件“d: examplec1.txt”，并使fp指向該文件。如打開文件出錯，給出提示并退出程序。程序第10行先讀出一個字符，然后進入循環(huán)，只要讀出的字符不是文件結束標志（每個文件末有一結束標志EOF）就把該字符顯示在屏幕上，再讀入下一字符。每讀一次，文件內部的位置指針向后移動一個字符，文件結束時，該指針指向EOF。執(zhí)行本程序將顯示整個文件。程序如下：#include<

11、stdio.h>main（） FILE *fp; char ch; if（fp=fopen（"d: examplec1.txt","rt"）=NULL） printf（"nCannot open file strike any key exit!"）; getch（）; exit（1）; ch=fgetc（fp）; while（ch!=EOF） putchar（ch）; ch=fgetc（fp）; fclose（fp）; 2寫字符函數(shù)fputc功能：把一個字符寫入指定的文件中調用形式為：fputc（字符量，文件指針）； 其中，待

12、寫入的字符量可以是字符常量或變量。案例講解：從鍵盤輸入一行字符，寫入一個文件，再把該文件內容讀出顯示在屏幕上。程序如下：#include<stdio.h>main（） FILE *fp; char ch; if（fp=fopen（"d:jrzhexamplestring","wt+"）=NULL） printf（"Cannot open file strike any key exit!"）; getch（）; exit（1）; printf（"input a string:n"）; ch=getcha

13、r（）; while （ch!='n'） fputc（ch,fp）; ch=getchar（）; rewind（fp）; ch=fgetc（fp）; while（ch!=EOF） putchar（ch）; ch=fgetc（fp）; printf（"n"）; fclose（fp）;知識點講解：字符串讀寫函數(shù)fgets和fputs1讀字符串函數(shù)fgets功能：從指定的文件中讀一個字符串到字符數(shù)組中調用形式為：fgets（字符數(shù)組名,n,文件指針）;其中的n是一個正整數(shù)。表示從文件中讀出的字符串不超過 n-1個字符。在讀入的最后一個字符后加上串結束標志'0'。例如：fgets（str,n,fp）;的意義是從fp所指的文件中讀出n-1個字符送入字符數(shù)組str中。老師提問：對文件進行操作的基本方法，以及用到的關鍵函數(shù)4 本節(jié)總結 6分鐘考核點 考核點1：簡單的位運算 考核點2：有一定難度的文件操作測試題 測試題1：將一個十進制數(shù)轉化為二進制