贈劉景文注釋與作品賞析四則-古詩-賞析_0

1、贈劉景文注釋與作品賞析則古詩6賞析這是一首寄贈的詩。劉景文,字季孫，開封祥符（今河南省開封市）人，做過饒州酒監(jiān)。蘇軾贊營劉景文為 購慨奇士,將他比作孔 融，并推薦他做官。全詩表面上只是在寫深秋（一說初冬）時節(jié)的景色, 但托物言志,深有寄托。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末 的特征。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點綴 得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收 獲的季節(jié)?！扒嬗晟w”指荷葉。第二行詩贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌 寒的氣概。這首詩是詩人寫贈給好友的。詩的前兩句寫景，抓住荷盡、菊殘"描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。已無"

2、;與猶有形成強烈 對比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后兩句議景，揭示贈詩的目的。說 明冬景雖然蕭瑟冷落,但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點 恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫,是用來比喻人到壯年,雖 已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的堇金階段，勉勵朋友珍惜 這大好時光，樂觀向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。蘇軾的贈劉景文,是在元佑五年(1090)蘇軾在杭州任知州時作的。苕溪漁隱叢話說此詩詠初 冬景致，曲盡其妙"。詩雖為贈劉景文而作，所詠卻是初冬景物,了 無一字涉及劉氏本人的道德文童。這似乎不是題中應(yīng)有之義，但實際 上，作者的高明之處正在于將對劉氏品格和節(jié)操的稱頌，不著

3、痕跡地 糅合在對初冬景物的描寫中。因為在作者看來,一年中最美好的風光, 莫過于橙堇橘綠的初冬景色。而橘樹和松柏一樣，是最足以代表人的 高尚品格和堅貞的節(jié)操賞析二：這首詩作于元祐五年(1090)蘇軾知杭州時。劉季孫，字景文, 北宋開封祥符(今屬河南開封)人,當時任兩浙兵馬都監(jiān),也在杭州。蘇軾很看重劉景文,曾稱他為慷慨奇士 ,與他詩酒往還,交誼頗詩中所詠為初冬景物。為了突出橙堇楮綠"這一年中最好的景致，詩人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經(jīng)碧葉 接天、紅花映日的渚蓮塘荷,現(xiàn)在早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不 能舉起綠傘,遮擋風雨了;獨立疏籬的殘菊,雖然蒂有余香,卻亦枝 無全葉，

4、唯有那挺拔的枝干斗風傲霜，依然勁節(jié)。自然界干姿萬態(tài)， 年之中，花開花落，可說是季季不同，月月有異。這里，詩人卻只 選擇了荷與菊這兩種分別在夏、秋獨領(lǐng)風騷的花，寫出它們的衰殘， 來襯托橙橘的歲寒之心。詩人的高明還在于，他不是簡單地寫出荷、 菊花朵的凋零，而將描寫的筆觸伸向了荷葉和菊枝。終荷花之一生, 荷葉都是為之增姿，不可或缺的。蘇軾用擎雨無蓋說荷敗凈盡真可謂 曲筆傳神!同樣,菊之所以被譽為霜下之杰,不僅因為它蕊寒香冷, 姿懷貞秀,還因為它有挺拔勁節(jié)的枝干?；埩?枝還能傲霜獨立, 才能充分體現(xiàn)它孤標傲世的品格。詩人的觀察可謂細致矣,詩人把握 事物本質(zhì)的能力亦可謂強矣!這兩句字面相對,內(nèi)容相連,

5、是謂流 水對"。"已無、”猶有，一氣呵成，寫出二花之異。賞析三：此詩是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時所作。劉 景文名季孫，原籍開封，是北宋名將劉平的小兒子。劉平駐守宋、夏 邊境,力拒西夏,因孤軍無援戰(zhàn)死。身后蕭條,諸子早卒,只剩景文 一人。蘇軾在杭州見劉時，劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉， 劉才得到小小升遷。不想只過了兩年,景文就死去了。蘇軾此詩雖似 寫景，旦每句者8切合劉的身世,并用以勖勉對方。這在蘇詩中確屬精心之作。我們必須透過表面的景物描寫,才能領(lǐng)略詩中的積極涵義。此詩寫初冬。第一句寫枯荷。荷出污泥而不染，本為高潔品質(zhì) 之象征準到秋末，池荷只剩殘莖

6、，連枯葉也已無存，確是一片凄寂。 昔李璟作山花子，首句云：菌苜香銷翠葉殘?！蓖鯂S乃謂“大 有從芳蕪穢美人遲暮之感。"蘇軾此詩首句，殆更過之。夫 留得枯荷，尚能聽雨,近則連枯葉亦無之，其衰颯至極矣。然則作者 嗟嘆感喟之情僅此一句，第二句便將筆勢劈空振起，轉(zhuǎn)到了 菊殘猶 有傲霜枝。殘菊與枯荷,雖同為衰颯場面，卻以傲霜枝三字寫 出了秋菊的孤高之態(tài)和貞亮之節(jié),看似與第一句對文，有互文見義、 相與呼應(yīng)之勢;事實卻側(cè)重在傲字上。"擎雨"之蓋"乃實寫, 不過說像傘蓋一樣的荷葉都已一T二凈;而傲霜"之"枝的傲 則以移情手法寫出了菊的內(nèi)在精神，示人以

7、凜不可犯的氣概。這就比 第一句深入了，也提高了。第三句則爽性喝破,人人皆以蕭瑟秋風、 嚴寒冬日為苦，作者卻偏偏贊之為一年好景,且諄諄囑咐”君須 記"，此真以平淡無奇之語言給人以出乎意料之感受;至于收句，倘無 力回天,則全詩必成虎頭蛇尾，強弩之末。而作者乃從花寫到枝,從 枝葉寫到果實,所謂正是橙黃橘綠時"，乃金秋乍逝，百物豐收的 季節(jié),橙黃橘綠,又呈現(xiàn)一派熙熙融融景象,在前兩句枯淡凄清的 背景下突然出現(xiàn)了炫目搖情的色彩，真使人疑為神來之筆。然而作者 除了用幾個植物名稱和幾種簡單明快的色調(diào)之外，再無其他鳴枝蔓之 句，這就給予作者一種踏實穩(wěn)重、矜平躁釋的美的感受。古人說:情 隨事

8、遷"。而東坡妙處，竟能用景移情,把日漸凋殘的初冬一下子打 扮成一片金黃翠綠,雖說用筆雅淡溫柔，卻具有不盡的蓬勃朝氣。寫 冬景而能化凋謝零落為飽滿豐碩，非賢如東坡誠不可臻化。然此詩乃東坡寫贈劉景文者。劉固以世家子弟而潦倒終身，年 近六十，猶朝不保夕。作者第二次到杭州做官，與劉一見如故。W 傷其愁苦,又希望他振作，不致因老病困窮而長此頹唐下去。就此詩 首句而言，荷所以比君子;而時值歲尾，荷枯葉盡，正以喻君子生不 逢辰，難免潦倒失路;次句言菊,菊所以喻晚節(jié)，而景文晚年并無虧 缺，猶有凌霜傲雪之姿。但人到暮年，加上一生失意，總不免多向消 沉頹唐一面著想;而對于讀書人,特別是對有理想抱負者來說

9、，卻還 有收之桑榆、獲取豐收的一面。所以詩人乃以三、四兩句對劉勖勉有 加，給以支持,使劉認識到前景還是大有可為的。橙堇橘綠才是 人生最成熟的收緣結(jié)果之期，這使劉不僅看到荷枯葉盡的一面,還有 傲霜雪抗嚴寒和收成果實的一面，希望他能振作起來,堅持下去。只 是詩人純用比興手法,沒有把本意直截了當?shù)卣f出來罷了。東坡作此詩時年已五十五,也已步入老年了。他當然不能預(yù)知 不久的將來還遭到流放海南之厄。但他一向曠達樂觀，主張應(yīng)多方面 地適應(yīng)外界的環(huán)境變化，不因年老而頹唐消沉。然則此詩也不妨看做 詩人本身的一生寫照。蓋蘇軾一生，坎坷挫折，亦云多矣,卻始終沒 有被逆境嚇倒，而稍摧其志。然則此詩固亦夫子自道也。其身后"橙黃橘綠"”使千載以下之人尚能分享其甘美的藝術(shù)果實,也算是美不勝收了。故竊以為如僅以景語之美來賞析此詩,猶屬皮相也。賞析U!詩人十分欣賞秋末