小三班徐老師第六周備課表

1、東區(qū)小鰲溪幼兒園 小三班 備課信息日期2016-10-8星期六執(zhí)教者徐靜欣第（6）周活動名稱語言活動：認識新朋友上午（）下午（ ）活動目標1、學習交朋友的方法。2、愿意表達自己的想法?；顒訙蕚?、掛圖：認識新朋友。3、請一名其他班的老師作為客人朋友?；顒舆^程一、教師引導幼兒觀察掛圖，了解畫面中交朋友的方法。-班上來了一位新朋友，見到她要微笑。-其次，要相互介紹自己的名字，怎么介紹呢？-大家好，我叫×××，你叫什么名字？-新朋友遇到困難，需要幫助，怎么辦呢？比如新朋友不知道水杯放在哪里，你會對他說什么？-假如你們在玩一個好玩的游戲，你會邀請新朋友一起玩嗎？怎么對他說

2、？-我們在玩一個好玩的游戲，請你和我們一起玩吧。二、請其他班的老師扮演客人朋友，和幼兒模擬交朋友的方法。-我們班上來了位新朋友，請大家和她打個招呼吧。三、組織幼兒自由討論交朋友的方法。-怎么樣交朋友呢？你知道有哪些交朋友的方法嗎？活動總結在認識新朋友這節(jié)課里，我邀請了其他班的老師作為新的朋友來到我們班，小班級學生非常喜歡這種角色扮演的游戲，讓幼兒在自己的班上扮演主人的角色，不僅提高幼兒的學習興趣，還滲透了社會交往等元素。讓他們通過這個有趣的活動，盡快學會與人交往，認識更多新朋友，融入我們的新班級。東區(qū)小鰲溪幼兒園 小三班 備課信息日期2016-10-8星期六執(zhí)教者徐靜欣第（6）周活動名稱音樂活

3、動：光腳丫上午（）下午（ ）活動目標1、學唱歌曲。2、模仿鴨子的聲音和動作?；顒訙蕚?、教學電子資源：光腳丫。2、歌曲：光腳丫。3、一塊較大的墊子?；顒舆^程一、教師和幼兒脫掉鞋子站在墊子上模仿鴨子，教師說出歌詞內容。-找找誰是大腳丫，誰是小腳丫？-鴨子是什么樣子的？怎么走路？誰來模仿一下？-兩只手在嘴前重疊做鴨嘴，屁股翹起，八字腳走路。-大腳丫，小腳丫，一起光腳丫，變成小鴨鴨。二、教師播放光腳丫的歌曲，并和幼兒邊做動作邊唱歌?；顒涌偨Y在這節(jié)光腳丫活動中，我并沒有先讓幼兒聽CD，而是先請幼兒脫掉鞋子和老師一起模仿鴨子，這樣一來幼兒的學習興趣一下子就提高了；在學習模仿的過程中老師再配合動作念歌詞，

4、小朋友們一下子就記住了歌詞并且能和在念歌詞的同時配合簡單的動作，等到老師播放CD的時候，大部分的幼兒都能跟著音樂一起唱了，所以這節(jié)活動基本達到的教學目的，在接下來的活動中應該著重引導能力較弱的幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽進行學習模仿。 東區(qū)小鰲溪幼兒園 小三班 備課信息日期2016-10-8星期日執(zhí)教者徐靜欣第（6）周活動名稱美術活動：小雨傘上午（ ）下午（）活動目標1、學會用正確的坐姿和握筆姿勢完成作品。2、能盡量做到在涂色時不涂出界?；顒訙蕚?、一把雨傘。2、蠟筆和畫紙。活動過程一、出示雨傘，引導幼兒觀察。1、教師：“小朋友們，請問老師手上的是什么呀？”2、幼兒：“雨傘”

5、。3、教師：“我們通常會在什么時候用到雨傘寶寶的呢？”4、幼兒：“下雨天”。5、教師：“你們都見過什么樣子的雨傘寶寶？”6、幼兒：“紅的、綠的、花的”。7、教師：“現(xiàn)在老師認識一些雨傘寶寶是沒有穿上好看的衣服的，小朋友們可以幫助它們穿上漂亮的衣服嗎？”三、幼兒操作，教師指導。1、教師：“小朋友，請你選擇自己喜歡的顏色，幫雨傘寶寶穿上漂亮的衣服吧。”（引導幼兒操作）2、教師鼓勵幼兒耐心創(chuàng)作。3、提醒幼兒不要涂到線外?；顒涌偨Y本次活動我沒有直接讓幼兒涂色，而是先拿出一把真實的雨傘，當孩子的興趣調動起來之后，我再提出對幼兒作品的要求，幼兒就能夠盡量按照老師的要求進行作畫。作品完成后，我讓他們介紹一下自己的作品，為什么要這樣畫，現(xiàn)實生活中有沒有見過，在哪里見過等等，幼兒借助繪畫表達自己內心的喜好和興趣，同時也說說對外部世界的認識和感受。我們應該鼓勵幼兒大膽表達自己對美理解，使之體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒舆^程中有個別的幼兒會有涂出界或者沒涂