七年級道德與法治第四課友誼與成長同行第二框深深淺淺話友誼課件

1、第二單元第二單元 友誼的天空友誼的天空 第四課 友誼與成長同行深深淺淺話友誼 你想知道嗎？你想知道嗎？ 真正的友誼有哪些特質？ 友誼一旦開始了就要永遠保持下去嗎？ 朋友間的競爭是會傷害友誼的嗎？ 怎樣正確看待友誼？自主預習自主預習 1、友誼是一種_的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，從_得到滿足。 2、友誼是_。友誼是一種_的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、_的友誼，更能夠經得住時間考驗和風雨的洗禮。 3、友誼不是_的。我們要學會接受一段友誼的淡出，

2、坦然接受新的友誼。 4、競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的的_。探究一探究一 友誼的特質友誼的特質 小冬和小寧是好朋友。小冬學習成績很好，而小寧的成績總是不令人滿意。小冬在小寧的請求下經常幫助小寧復習功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。 讓我們幫助他倆想一個解決困惑的辦法。師生共同總結，理解記憶 1. 友誼是一種親密的關系 有朋友陪伴，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。友誼為什么能如此打動我們？ 友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心

3、。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，從精神上得到滿足。 2. 友誼是平等的、雙向的 友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。 3. 友誼是一種心靈的相遇 友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間考驗和風雨的洗禮。探究二探究二 友誼的澄清友誼的澄清 李剛正準備去上學，忽然接到朋友一個電話，約他下午曠課去踢球，李剛說：“真抱歉，今天下午的課我最喜歡上了，我們星期天踢球好不好？” 請運用所學知識，對李剛同學的做法進行評析。師生共同

4、總結，理解記憶 1.正確認識友誼 友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 2. 澄清對友誼的認識 （1）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的的態(tài)度。古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！痹诟偁幹心芴谷唤邮懿⑿蕾p朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲很多。 （2）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并等于不加分辨的地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。 （3）友誼可以帶來快樂，讓人向往

5、，有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經歷著不同的體驗，累積著各自的感受，梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。典例欣賞典例欣賞 三國時吳國的呂岱和徐原是好朋友。呂岱有了過失，徐原總是毫不客氣地批評他。有人看不過去，便在呂岱面前議論。呂岱卻說：“我看中的正是徐原的這一點。”此故事告訴我們（ ） A.朋友間互相隱瞞、包庇，沒什么大不了 B.朋友之間應該真誠相待，要敢于指出朋友的缺點與錯誤 C.朋友間切忌說真話 D.朋友間要互幫互諒，當然就可以漠視對方的缺點 解析：本題通過材料考查對真誠原則的理解。朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流和溝通，

6、從材料中可以看出徐原做到了這一點，所以最符合題意的是B。A、C、D三項說法錯誤。 答案：B課堂小結測控設計 1、右面漫畫心靈之窗反映了友情是真心的 交流和溝通，不能有半點虛情假意，更不 能口是心非。這說明了建立真摯的友情需 要( ) A.熱情B.真誠 C.寬容D.平等 2、一男子因為哥們兒義氣，為他人盜竊機動車提供幫助，當民警出現(xiàn)在其面前時，仍然認為偷車是別人的事，和自己沒有關系，由于涉嫌盜竊，小哥倆已被津南警方刑事拘留。這告訴我們“哥們兒義氣”不同于真正的友誼，就在于( ) A.“哥們兒義氣”只講所謂的友情，不講是非原則 B.“哥們兒義氣”都會導致人們去犯罪 C.“哥們兒義氣”比友誼更深厚 D.“哥們兒義氣”為朋友兩肋插刀，在所不辭 3、下面漫畫中小明能找到真正的朋友嗎？原因是什么？教師寄語 競爭與友誼不是對立的，它們是相輔相成的，