蘇教語文必修一第2專題《師說》導(dǎo)學(xué)案

1、師說學(xué)案班級 姓名 學(xué)號【課前準(zhǔn)備】韓愈和師說韓愈（ 768824）字退之，唐代文學(xué)家、思想家，河陽人，漢族。祖籍河 北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運動的倡導(dǎo)者。宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”, 明人推他為唐宋八大家之首， 與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百 代文宗”之名，作品收在昌黎先生集里。師說作于唐貞元十八年（公元 802年）韓愈任四門博士時，是說明 教 師的重要作用，從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則。抨擊當(dāng)時士大夫之族恥于 從師的錯誤觀念，倡導(dǎo)從師而學(xué)的風(fēng)氣?！菊n前預(yù)習(xí)】給下列加點字注音。句讀（ddu）鄭子（t（n）正

2、弘（ch（ng） 老聃（dn）經(jīng)傳（zhu（n） 【課后鞏固】一、解釋下面加點詞：1 .孰能無惑孰：誰；惑：疑惑。2 .惑而不從師 惑：有了疑惑3 .其聞道也固先乎吾固：本來。4 .師道之不傳也久矣！傳：傳布、流傳5 .翠日圣益圣，愚益愚。是故：所以。益：更加。6 .于其身也，則恥師焉，惑矣?；螅汉?。7 . 士大夫之族 族：類8 .位卑則足羞，官盛則近諛。諛：阿諛，奉承。9 .師道之不復(fù)可知矣。道：道理。（一說“風(fēng)尚”）10 .君子不齒齒：次序、排列。11 .圣人無常師。常：固定。12 .鄭子之徒徒：類。13 .術(shù)業(yè)有專攻攻：學(xué)習(xí)，研究。14 .六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之通：普遍15 .余嘉其能行古道

3、嘉：贊賞。16 .作師說以貽之。貽：贈送。二、指出下列句中的通假字并解釋：1 .師者，所以傳道受業(yè)解惑也。“受”同“授”：教授2 .授之書而習(xí)其句讀者“讀”同“逗”：表示句子中較小的停頓。3 .或師焉，或不焉“不”同“否”：不從師學(xué)習(xí)三、指出下列句中的古今異義詞并加以解釋。1 .古之學(xué)者必有師古今異義詞：學(xué)者 解釋：求學(xué)的人2 .吾從而師之古今異義詞：從而 解釋：跟從他并且（一說 跟從他然后）3 .小學(xué)而大古今異義詞：小學(xué) 解釋：小的學(xué)習(xí)四、指出下列句中活用的詞并解釋:1 .吾從而師之 師：意動，以為師2 .吾師道也 師：名作動，學(xué)習(xí) （一說以為師）3 .而恥學(xué)于師 恥：意動，以為羞恥4 .小

4、學(xué)而大遺小、大：形作名，小的、大的 五、解釋下列句中的多義詞。1惑：其為惑也，終不解矣：疑惑，疑難問題于其身也，則恥師焉，惑矣：糊涂5 .師師說：從師學(xué)習(xí)（的道理）從而師之：意動，以為師孔子師鄭子：意動，以為師古之學(xué)者必有師：老師巫醫(yī)樂師百工之人：有專門技藝的人師道之不傳：從師學(xué)習(xí)出師不利：軍隊師夷長技以制夷：學(xué)習(xí)6 .傳傳其道解其惑者也：傳授師道之不傳也久矣：傳布（一說流傳）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之：傳記，解釋六經(jīng)的著作7 .其愛其子：代詞，他（自己）其聞道也固先乎吾：代詞，他（她）余嘉其能行古道：代詞，代“李蟠”其為惑也：代詞，那些其皆出于此乎：表推測語氣，大概其可怪也歟：表反問，難道（一說“這”）8 .之古之學(xué)者必有師： 助詞，的人非生而知之者：代詞，道理吾從而師之：代詞，他道之所存，師之所存也：助詞，不譯欲人之無惑也難矣：主謂之間，取獨士大夫之族：代詞，這吾欲之南海：動詞，往，到君將哀而生之乎：代詞，代“我”六、翻譯下面句子：1 .師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師，是用來傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑惑 的。2 .吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我學(xué)習(xí)道理啊，哪里用得著知道他的年齡比我大還小呢？3 .彼童子之師，授之書 而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。那些孩子的老師，教授他們讀書，學(xué)習(xí)書中的文句，并不是我所說的傳授那些 道理解答那些疑惑的人。4 .句讀之不知，