2022年小學音樂一年級上冊《過新年》一年級音樂教案人教版

1、迎新春課堂實錄教學目標：1. 通過系列活動， 了解自己的和他人過年的一些方式、習俗及特殊物品的含義。讓學生在舞蹈、 繪制藝術活動中運用藝術手段體驗和表現(xiàn)過年的喜悅。交流分享活動帶來的快樂。2. 通過多種音樂活動學唱歌曲，感受掌握歌曲中節(jié)奏的難點。教材分析：過新年 這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂。 歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式，民族風格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復的因素很多，但多為變化的重復。 最后歌曲在上行到最高音結束，顯得歡快熱烈，意猶未盡。教學重點：引導學生準確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化 . 教具準備：師：紅綢帶、紅手卷、教學課件、放有

2、糖果的紅包生：每個學生從家里帶來最能表現(xiàn)春節(jié)特色的物品（如燈籠、春聯(lián)、中國結掛件、窗花等）教學過程：一、 聽音樂進教室（春節(jié)序曲）二、 導入新課：師生問好師：同學們，上節(jié)課老師給大家布置了一個作業(yè)，讓同學們回去搜集與過年有關的物品，同學們你們搜集的怎么樣了，我們來展示一下好不好？生：好。（分組展示：福字、中國結、燈籠）（教師展示物品：鞭炮、年畫、剪紙）師：同學們，你們看一下我們的黑板漂亮嗎？生：漂亮師：今天我們要學習一首與新年有關的歌曲，那么歌曲的名字就在老師帶來的禮物里。同學們，你們看一下，這是什么呀？生：對聯(lián)師：大家一起來讀一下，上聯(lián)是 生：唱歌跳舞多歡暢。師：下聯(lián)是 生：鞭炮聲聲鑼鼓響。

3、師：請同學們大聲的讀出橫批生：過新年精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -師：不過在過新年之前，我們要先說一說新年。告訴老師，你們新歡過年嗎？生：喜歡師：說一下為什么喜歡過年生：壓歲錢、穿新衣、放鞭炮、吃好吃的、師：同學們說的都非常好，接下來呀，請同學們來看一段動畫，請大家觀察一下，在動畫當中，那些小朋友在做些什么，動畫當中還有那些與過年有關的活動?？凑l觀察的最仔細。（播放視頻） http:/ 師：好，請一位同學說一下，你觀察到了什么？生：有燈籠、小朋友在敲鼓、有放鞭炮的、有舞龍舞獅的師

4、：同學們說的真好，觀察的非常仔細。那么在歌曲的一開始，就有一個小朋友在打鼓，鼓是一種打擊樂器，這節(jié)課呀，老師也給同學們帶來了幾樣打擊樂器，在過年的時候，還有在喜慶的日子里，同學們都能聽到這幾樣樂器的聲音，那誰想上來試一下？（分樂器）師：好，我們就請拿到樂器的這幾位同學來模仿一下過年的時候的敲鑼打鼓的場面，我們來看看他們模仿的像不像（學生亂敲）師：同學們說，他們表演的是過年的時候喜慶的場面嗎？生：不是。敲的太亂了、敲出刺耳的聲音來了，沒有節(jié)奏感師：同學們說的非常好，那要想敲的好聽呀，需要有一定的節(jié)奏，還要敲的整齊。同學們想不想敲的好聽一點？生：想師：好，下面呢，我們就一起來做一個節(jié)奏游戲好不好生

5、：好師：老師看看哪一組同學表現(xiàn)的最棒，有小禮物哦。（出示圖片）師：請你跟我這樣說生：我就跟你這樣說師：咚嗆咚咚嗆咚咚咚咚嗆生：咚嗆咚咚嗆咚咚咚咚嗆再來一次師：同學們很棒，老師找一位同學起來打一下生：咚嗆咚咚嗆咚咚咚咚嗆（獎勵小禮物）師：我們來看一下第二條節(jié)奏（出示圖片）師：請你跟我這樣說生：我就跟你這樣說師：咚嗆咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚嗆咚咚嗆再來一次師：接下來，我們要到歌曲當中去，聽聽這些節(jié)奏在歌曲中是怎么唱的（播放歌曲） http:/ 師：好，誰來模仿一下歌曲當中的節(jié)奏聲生： （唱）咚咚咚咚嗆精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共

6、 5 頁 - - - - - - - - -師：真棒，請同學們跟著老師一起唱一下這句（教師彈琴，學生唱）師：請你跟我這樣唱生：我就跟你這樣唱師：咚咚咚咚嗆生：咚咚咚咚嗆師：好，同學們我們再來聽一下，后面還有沒有（播放音樂）師：好，誰來唱一下這句生：咚嗆咚咚嗆師：請你跟我這樣唱生：我就跟你這樣唱師：咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚咚嗆師：好，同學們我們再來聽一下，后面還有沒有（播放音樂）師：好，誰來唱一下這句生：咚嗆咚咚嗆師：請你跟我這樣唱生：我就跟你這樣唱師：咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚咚嗆師：好，同學們我們再來聽一下，后面還有沒有（播放音樂）師：好，誰來唱一下這句生：咚嗆咚咚嗆師：請你跟我這樣唱生：我就跟你這樣

7、唱師：咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚咚嗆師：同學們唱的真棒，我們唱會了歌曲中“咚嗆“的聲音。老師呀，有一個想法，剛才我們做了一個小游戲，用了“咚嗆”的聲音，老師把這個小游戲插到音樂當中去，我們一起來聽一聽唱一唱好不好？生：好師：好，先聽老師來唱一遍（師自彈自唱）師：老師發(fā)現(xiàn)同學們都迫不及待的跟老師一起唱起來了，那老師就給同學們一次機會，接下來，我們一起來模仿一下音樂當中“咚嗆”的聲音，老師唱前辦句，同學們來模仿。在模仿的時候老師還有一個小小的要求，請同學們用拍手來表現(xiàn)鑼鼓的聲音（播放音樂）師：同學們表現(xiàn)的太棒了，接下來我們來聽一聽音樂當中，除了有鑼鼓的聲音，還唱到了那些內(nèi)容？請大家翻開課本40 頁，我們

8、一起來按節(jié)奏讀一下歌詞請你跟我這樣說：生：我就跟你這樣說精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -師：過新年呀，咚咚咚咚嗆生：過新年呀，咚咚咚咚嗆師：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆生：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆師：鞭炮聲聲鑼鼓響咚嗆咚咚嗆生：鞭炮聲聲鑼鼓響咚嗆咚咚嗆師：唱歌跳舞多歡暢咚嗆咚咚嗆生：唱歌跳舞多歡暢咚嗆咚咚嗆師：幸福的生活，甜呀甜又香生：幸福的生活，甜呀甜又香師：咚嗆咚嗆咚咚嗆生：咚嗆咚嗆咚咚嗆師：接下來，送小禮物的時間又到了，有那一組同學能完整的讀一下？生： （完整讀歌詞）師：好，哪一組能來挑

9、戰(zhàn)一下他們生： （完整讀歌詞）師：接下來，我們一起跟這音樂來唱一唱（播放音樂）師：同學們唱的真棒，老師呀，聽到大部分同學都唱會了，還有一下部分同學還沒有學會，那老師再給他一次機會，這次機會你要加油要珍惜呀，下面就跟著老師的琴聲唱一遍。（老師彈琴，學生唱）師：嗯，老師聽到有個別的地方同學們唱的不太準，我們來糾正一下，這一句：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆誰起來唱一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：哦，誰來給他糾正一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：哎，同學們放鞭炮的聲音，我們是不是應該大點聲呀生：是。（大聲唱）師

10、：同學們，下一句要“唱歌跳舞”了，是不是應該美一點呀？生：是（優(yōu)美的唱）師：好，哪個小組起來給我們展示一下。好這一組，生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：很棒，請坐。還有哪一組同學愿意起來試一下。好這一組生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：好，這一組同學加上拍手再來一次好不好生：好鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：很棒，下面，我們一起來把這兩句唱一下，但是老師有個小小的要求，你們要用拍手來模仿打鼓的聲音好不好？生：好。鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：很棒。我們來完整的唱一遍，能不能唱好？生：能

11、（播放音樂） http:/ 師：同學們唱的真棒，那一組愿意完整的唱給我們聽聽？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -生： （唱）（播放音樂）師：好哪一組還愿意來試一下？好，這一組（播放音樂）生： （唱）師：嗯，你們說，這組同學唱的好不好生：不好師：為什么不好？生：聲音小、師：好，除了聲音小，還有，剛才我們學的兩句，他們也沒有表現(xiàn)出來是不是？，我們給他們一次改過的機會生： （唱）師：好，你們說，我們給他們這次改過的機會嗎？生：給，師：好。獎勵小禮物。同學們，我們怎樣才能把這首歌唱出過年的味

12、道呢？除了唱歌，我們還可以怎樣表現(xiàn)一下？生：跳舞、用點樂器、唱歌師：好，同學們你們想不想試一下？生：想。師：好，我們來分一下組，一組叫秧歌隊，二組叫鑼鼓隊，三組叫歌唱隊好，我們給大家?guī)追昼姷臅r間演練一下，然后我們就來筆試筆試哪組最棒（分組表演）拓展：年的來歷http:/ 師：今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國、 美國這樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒訌?2 月 24 日晚上一直持續(xù)到12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品，象征著吉祥如意、生命永恒！樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當全家共進圣誕晚餐時，便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的鈴兒響叮當吧！下面我們就來欣賞下外國人過新年吧！http:/ 五、結