人教課標(biāo)版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回顧拓展五.ppt(HONG)名師優(yōu)質(zhì)資料

1、人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有這樣一位偉大的作家：在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有這樣一位偉大的作家：他用清醒的頭腦去觀察社會(huì)；他用清醒的頭腦去觀察社會(huì)；他用犀他用犀（xx）利的筆鋒去剖利的筆鋒去剖(pu)(pu)析社會(huì)；析社會(huì)；他用如椽他用如椽（chuchu n n）的大筆去揭露社會(huì)的黑暗；的大筆去揭露社會(huì)的黑暗；他用生花的妙手去抨他用生花的妙手去抨(pn)(pn)擊中國(guó)人性的弱點(diǎn)。擊中國(guó)人性的弱點(diǎn)。“橫眉冷對(duì)千指橫眉冷對(duì)千指”寫(xiě)出他對(duì)敵人的恨，寫(xiě)出他對(duì)敵人的恨，“俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛”道出他對(duì)人民的愛(ài)。道出他對(duì)人民的愛(ài)。反封建、反專(zhuān)制是他一生的追求

2、；反封建、反專(zhuān)制是他一生的追求；求光明，求自由是他不懈的目標(biāo)。求光明，求自由是他不懈的目標(biāo)。敵人恨之入骨，敵人恨之入骨，人民愛(ài)之似父。人民愛(ài)之似父。 魯迅的骨頭是最硬的魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向。魯迅的方向就是中華民就是中華民族新文化的方向。族新文化的

3、方向。 毛澤東毛澤東蔡元培：蔡元培：先生人格不凡先生人格不凡 葉圣陶：葉圣陶：偉大的靈魂偉大的靈魂 鄭振鐸：鄭振鐸：不朽的魯迅不朽的魯迅 魯迅先生的死，不僅是中國(guó)失去了魯迅先生的死，不僅是中國(guó)失去了一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們失去了一個(gè)最真摯，最熱忱的朋友失去了一個(gè)最真摯，最熱忱的朋友 。林語(yǔ)堂：林語(yǔ)堂：魯迅不怕死魯迅不怕死 交流平臺(tái)交流平臺(tái)1、談?wù)劊簭恼n文你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的魯迅？2、講講：同魯迅有關(guān)的人和事3、說(shuō)說(shuō)：讀魯迅作品的體會(huì)和感受魯迅愛(ài)書(shū)的故事魯迅愛(ài)書(shū)的故事 幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要先把手洗干凈了，然后才幼年時(shí)期的魯迅，看書(shū)以前，總是要

4、先把手洗干凈了，然后才捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。捧書(shū)閱讀，以免把書(shū)弄臟，造成壞損。 成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為成年以后，魯迅一直把讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、抄書(shū)、修書(shū)，作為自己一種極大的樂(lè)趣和事業(yè)。對(duì)稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，自己一種極大的樂(lè)趣和事業(yè)。對(duì)稀有的好書(shū)，他就親自動(dòng)手翻印，裝訂成冊(cè)。裝訂成冊(cè)。 在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，那是一些簡(jiǎn)單的劃線儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。線儀器，幾根鋼針，一團(tuán)絲線，幾塊砂紙以及兩塊磨書(shū)用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍

5、藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久魯迅就是用這些極其平常的東西，使得他珍藏的一萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)污損、破散的情況。常新，沒(méi)有一冊(cè)出現(xiàn)污損、破散的情況。 魯迅先生一向樂(lè)意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，魯迅先生一向樂(lè)意把書(shū)借給別人看，特別是青年學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì)不高興的。歸還時(shí)，如果書(shū)面上有了破邊卷角等損壞的情況，那是會(huì)不高興的。對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那對(duì)于那種不愛(ài)護(hù)書(shū)的借閱者，魯迅寧愿把書(shū)送給他，也不忍看到那本被本被“蹂躪蹂躪”過(guò)的原書(shū)再轉(zhuǎn)回來(lái)。過(guò)的原書(shū)再轉(zhuǎn)回來(lái)。 魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈(zèng)給需要用的人。每當(dāng)

6、把書(shū)送出魯迅先生常把一些好書(shū)主動(dòng)寄贈(zèng)給需要用的人。每當(dāng)把書(shū)送出去時(shí)，總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在包書(shū)上的心力，是為了去時(shí)，總是非常仔細(xì)地包扎妥帖。這種花在包書(shū)上的心力，是為了友人，更是為了書(shū)籍。友人，更是為了書(shū)籍。野草，根本不深，花葉不野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。它的生存。但我坦然，欣然。我將大但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。笑，我將歌唱。我自愛(ài)我的野草，但我憎我自愛(ài)我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一

7、旦噴出，將燒盡一切野熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無(wú)可草，以及喬木，于是并且無(wú)可朽腐。朽腐。但我坦然，欣然。我將大但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。笑，我將歌唱。1.文章的體裁是文章的體裁是a.舊體詩(shī)舊體詩(shī)b散文詩(shī)散文詩(shī)c散文散文2.文中的文中的“野草野草”是指是指a荒野中的雜草荒野中的雜草b象征普通百姓象征普通百姓c舊的封建勢(shì)力舊的封建勢(shì)力d一切革命者一切革命者3.“地面地面”像征像征“地火地火”像征像征4.文章的中心是文章的中心是a.贊美野草，表達(dá)作者對(duì)腐朽勢(shì)贊美野草，表達(dá)作者對(duì)腐朽勢(shì)力的憎惡。力的憎惡。b.贊美野草，表達(dá)作者甘愿犧牲贊美野草，表達(dá)作者甘愿犧牲一切的精神

8、。一切的精神。c.以野草自喻，表達(dá)將自己的一以野草自喻，表達(dá)將自己的一切奉獻(xiàn)祖國(guó)的人民的愿望。切奉獻(xiàn)祖國(guó)的人民的愿望。d.以野草自喻，同時(shí)對(duì)黑暗社會(huì)以野草自喻，同時(shí)對(duì)黑暗社會(huì)以猛烈的抨擊。以猛烈的抨擊。野草野草題辭題辭bd黑暗勢(shì)力黑暗勢(shì)力革命力量革命力量c交流平臺(tái)交流平臺(tái)含義深刻的句子：含義深刻的句子：表面是一層意思，表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。卻暗含著更深的意義。 我的伯父魯迅先生我的伯父魯迅先生（結(jié)合時(shí)代背景理解）（結(jié)合時(shí)代背景理解） 這事現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，這事現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡了非人的虐待，我咬緊我歷盡艱苦，受盡了非人的虐待，我咬緊了牙，哼

9、都不哼一聲。我總是昂著頭。我了牙，哼都不哼一聲。我總是昂著頭。我對(duì)自己說(shuō)：對(duì)自己說(shuō)： “魯迅先生是同我們一起的！魯迅先生是同我們一起的！” 19.一面一面 1 1、想一想，、想一想，“我我”這個(gè)平凡的底層工人可能會(huì)這個(gè)平凡的底層工人可能會(huì)受到怎樣非人的虐待？受到怎樣非人的虐待？2 2、為什么僅僅是、為什么僅僅是“一面一面”，卻給，卻給“我我”帶去那帶去那么大的精神力量？么大的精神力量？1 1、當(dāng)我被老板無(wú)辜責(zé)罵時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)魯、當(dāng)我被老板無(wú)辜責(zé)罵時(shí)，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)魯迅先生嚴(yán)肅而慈祥的面容：迅先生嚴(yán)肅而慈祥的面容： 。我對(duì)自己說(shuō)我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是和我們一起的！魯迅先生是和我們一起的

10、！”2 2、當(dāng)我因失業(yè)餓得三天沒(méi)吃上一頓飯時(shí)，我的耳、當(dāng)我因失業(yè)餓得三天沒(méi)吃上一頓飯時(shí)，我的耳邊就會(huì)響起魯迅親切的話語(yǔ)：邊就會(huì)響起魯迅親切的話語(yǔ)： 。我對(duì)自己說(shuō)我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是和我們一起的！魯迅先生是和我們一起的！”3 3、當(dāng)我病得全身無(wú)力，一個(gè)人躺在床上時(shí)，我的、當(dāng)我病得全身無(wú)力，一個(gè)人躺在床上時(shí)，我的心里總是想起心里總是想起 。我對(duì)自己說(shuō)我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是和我們一起的！魯迅先生是和我們一起的！”發(fā)揮想象，填上合適的內(nèi)容發(fā)揮想象，填上合適的內(nèi)容（展開(kāi)豐富聯(lián)想理解）（展開(kāi)豐富聯(lián)想理解）1.1.這句與前面哪一句相照應(yīng)？這句與前面哪一句相照應(yīng)？“只要是春風(fēng)吹到的地方只要是春風(fēng)吹到的地

11、方到處是青青的野草。到處是青青的野草?！?20.有的人有的人2.2.你想到了白居易的哪句詩(shī)？你想到了白居易的哪句詩(shī)？“有的人有的人情愿作野草，等著地下的火燒。情愿作野草，等著地下的火燒?！薄耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?聯(lián)系上下文理解聯(lián)系上下文理解)(聯(lián)系已有知識(shí)理解聯(lián)系已有知識(shí)理解)交流平臺(tái)交流平臺(tái)2、結(jié)合時(shí)代背景、結(jié)合時(shí)代背景3、展開(kāi)豐富聯(lián)想、展開(kāi)豐富聯(lián)想1、聯(lián)系上下文、聯(lián)系上下文4、聯(lián)系已有知識(shí)、聯(lián)系已有知識(shí)5、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系生活實(shí)際交流平臺(tái)交流平臺(tái)1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路

12、。、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。4、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。是無(wú)異于謀財(cái)害命的。5、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?？菰锪?。第一句：魯迅先生的精神寫(xiě)照。這句話形容對(duì)第一句：魯迅

13、先生的精神寫(xiě)照。這句話形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心像牛一樣俯首聽(tīng)命，聽(tīng)命，鞠躬盡瘁，死而后已。鞠躬盡瘁，死而后已。第二句：?jiǎn)l(fā)人們第二句：?jiǎn)l(fā)人們積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓。積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓。第三句：教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，第三句：教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。心全意地為人民服務(wù)。第四句：教育我們要第四句：教育我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間寶貴。珍惜時(shí)間，時(shí)間寶貴。第五句：說(shuō)明第五句：說(shuō)明廣泛閱讀、博覽群書(shū)廣泛閱讀、博覽群書(shū)的好處。的好處。交流平臺(tái)交流平臺(tái)1 1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。、時(shí)間就像海綿里的

14、水，只要愿擠，總還是有的。2 2、節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。、節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。3 3、倘只看書(shū)，便變成了書(shū)櫥。、倘只看書(shū)，便變成了書(shū)櫥。4 4、不滿足是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。、不滿足是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。5 5、單是說(shuō)不行，要緊是做。、單是說(shuō)不行，要緊是做。6 6、做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。、做一件事，無(wú)論大小，倘無(wú)恒心，是很不好的。交流平臺(tái)交流平臺(tái) 讀讀讀讀“魯迅巧對(duì)先生魯迅巧對(duì)先生”的故事，說(shuō)說(shuō)你的故事，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中，看到了一個(gè)怎樣的少年魯迅？從這個(gè)故事中，看到了一個(gè)怎樣的少年魯迅？巧巧(機(jī)智聰慧、博學(xué)多才機(jī)智聰

15、慧、博學(xué)多才)交流平臺(tái)交流平臺(tái)紀(jì)曉嵐對(duì)對(duì)聯(lián)紀(jì)曉嵐對(duì)對(duì)聯(lián) 有一次，紀(jì)曉嵐陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的有一次，紀(jì)曉嵐陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的時(shí)候，乾隆皇帝看見(jiàn)桌子上放著兩碟豆，就想考考紀(jì)曉時(shí)候，乾隆皇帝看見(jiàn)桌子上放著兩碟豆，就想考考紀(jì)曉嵐。于是出了一句上聯(lián)：嵐。于是出了一句上聯(lián)：“兩碟豆兩碟豆”。紀(jì)曉嵐環(huán)顧四周。紀(jì)曉嵐環(huán)顧四周，略一思考就對(duì)出了下聯(lián)：，略一思考就對(duì)出了下聯(lián)：“一甌油一甌油?！鼻∫?jiàn)難不倒乾隆見(jiàn)難不倒紀(jì)曉嵐，便改口道：紀(jì)曉嵐，便改口道：“我說(shuō)的是我說(shuō)的是兩蝶斗兩蝶斗”。紀(jì)曉嵐隨。紀(jì)曉嵐隨即說(shuō)即說(shuō):“我說(shuō)的是我說(shuō)的是一鷗游一鷗游”。乾隆是個(gè)很聰明的皇帝，。乾隆是個(gè)很聰明的皇帝，

16、他見(jiàn)紀(jì)曉嵐又對(duì)上了，就在上聯(lián)前加了兩個(gè)字：他見(jiàn)紀(jì)曉嵐又對(duì)上了，就在上聯(lián)前加了兩個(gè)字：“林間林間兩蝶斗兩蝶斗”。紀(jì)曉嵐道：。紀(jì)曉嵐道：“水上一鷗游水上一鷗游”。乾隆開(kāi)心大笑。乾隆開(kāi)心大笑。就這樣，他們?cè)谟瓮孢^(guò)程中以對(duì)對(duì)聯(lián)為樂(lè)，充滿了情。就這樣，他們?cè)谟瓮孢^(guò)程中以對(duì)對(duì)聯(lián)為樂(lè)，充滿了情趣。趣。交流平臺(tái)交流平臺(tái)趣趣 味味 巧巧 對(duì)對(duì)1 1上聯(lián)：雄黃酒；上聯(lián)：雄黃酒； 下聯(lián)：牡丹煙。下聯(lián)：牡丹煙。此聯(lián)是從古戲此聯(lián)是從古戲“雄黃陣（京劇目）；牡丹亭（書(shū)名）雄黃陣（京劇目）；牡丹亭（書(shū)名）”演變出來(lái)的演變出來(lái)的。2 2上聯(lián)：推拿；上聯(lián)：推拿； 下聯(lián)：拖把。下聯(lián)：拖把。“推推”與與“拖拖”，“拿拿”與與“把把”相對(duì)，既自然，又令人