部編版三年級語文下冊習(xí)作：我的植物朋友教案含教學(xué)反思（精編版）

1、4授課課題我的植物朋友課型習(xí)作時間1 課時教學(xué)能抓住特點， 介紹自己喜歡的一種植物， 并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說目標(biāo)寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣。教學(xué)抓住特點有順序地介紹自己喜歡的一種植物。重點教學(xué)抓住特點介紹得生動有趣，并把自己的觀察和感受寫清楚。難點教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分鐘新課教學(xué)一、課件展示，導(dǎo)入新課1. 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€美麗高潔的小精靈，看看它是誰？ （出示課件 2）2. 它叫荷花，荷花姐姐很喜歡結(jié)交朋友，同學(xué)們愿意和她成為朋友嗎？荷花姐姐也愿意和同學(xué)們成為朋友。今天荷花姐姐給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道沖關(guān)題，作為見面禮，每次沖關(guān)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)得一顆星，累計星星多的同

2、學(xué)就可以和荷花姐姐成為朋友了！同學(xué)們期待嗎？二、闖關(guān)游戲，介紹荷花課前讓大家仔細(xì)觀察荷花，并寫下了記錄卡，請參考你的記錄卡，勇敢闖關(guān)吧！1. 第一關(guān)：說說荷花姐姐的樣子（按順序描寫外形）學(xué)生認(rèn)真觀察后暢所欲言。同學(xué)們觀察真仔細(xì)，說得【設(shè)計意圖： 創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)情境，展示圖片，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到寫話的學(xué)習(xí)中?！浚ǎ┱婢?。老師把同學(xué)們剛剛的發(fā)言寫成了一段話，誰來讀分鐘一讀。（出示課件 3）那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪 ，五六個花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了，只見池中挨【設(shè)計意圖：示范引領(lǐng)，交給學(xué)生寫作的挨擠擠的一朵朵荷花翹首仰望夜空星斗。荷花的樣子千姿百態(tài)，有的像

3、害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下； 有的好奇地探出頭來，望著這美麗可愛的人間；有的荷花 像俊俏的仙姑正對著平靜的湖面梳妝打扮。荷花已經(jīng)開不 少了，有的 展開兩三片花瓣兒 ，有的花瓣兒 全部展開 了， 露出了嫩小的蓮蓬， 像一個個亭亭玉立的少女站在荷葉上， 而荷葉則像一個個碧綠的大圓盤。同學(xué)們和老師一起讀一讀紅色的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（引出顏色、姿態(tài)、將開、全開）對呀。我們寫植物樣子的時候要按一定的順序來寫，當(dāng)然，寫植物樣子時也不一定面面俱到，你可以選擇兩三個特點進(jìn)行細(xì)致描寫， 比如荷花你可以選擇顏色、姿態(tài)等來描寫，還要按照一定的順序有條不紊地寫下來。 （板書：樣子、按順序）2. 第二關(guān)

4、：說說荷花姐姐的顏色仔細(xì)觀察荷花，你知道荷花常見的顏色有哪些？你最喜歡哪種顏色？請把自己對荷花的了解展示出來。閱讀例文如下：（出示課件 4）荷花有有紅、粉紅、白、紫等多種顏色，而我最喜歡 的是粉色的荷花。你看，一朵朵荷花上的花瓣像一個個小 娃娃似的圍在一起 , 花瓣尖上的顏色比較淺, 粉粉的, 還稍稍帶了點雪白的顏色； 正在開的花瓣根部是淡黃色的 , 開敗了的花瓣根部則是綠色的 荷花的花蕊是金黃色的 , 好像金黃的小臉在迎著我笑 .3. 第三關(guān)：夸夸荷花姐姐對人類的貢獻(xiàn)荷花姐姐的美不僅僅在外表，其實她對人類的貢獻(xiàn)可 大啦！你知道哪些呢？給大家展示展示吧！（出示課件 5）荷葉可以用來做食物荷葉蒸

5、肉、荷葉粥等。還可以做成以葉為茶的代用品，或者作為包裝材料。荷花除了有觀 賞價值，花粉還可以保健美容。更別說荷花姐姐的果實了， 就說蓮子吧，幼蓮生食，老蓮可以磨粉。藕的營養(yǎng)價值很 高，富含鐵、鈣等微量元素，植物蛋白質(zhì)、維生素以及淀 粉含量也很豐富，有明顯的補(bǔ)益氣血，增強(qiáng)人體免疫力的方法，減輕了寫作的難度，理順了寫作的思 路。】作用。4. 同學(xué)們好厲害，能說會到，但不知道寫作怎么樣， 現(xiàn)在老師要向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，看誰能把剛剛說說的連成一篇作文，寫了樣子的同學(xué)得一顆星，寫了小白兔顏色的同學(xué)得一顆星，寫了荷花貢獻(xiàn)的同學(xué)的一顆星，如果你還能寫出今天上課是沒有提到的有關(guān)荷花的可以得兩顆星，累計星星數(shù)量最多

6、的同學(xué)就可以成為荷花姐姐的好朋友了 哦！預(yù)備開始寫吧！5. 教師小結(jié)方法。（出示課件 6）按一定順序描寫荷花 （或其他植物） 的樣子、顏色、香味、作用；抓住植物的主要特點，不必面面俱到等。（板書：樣子顏色 香味、功用）五、學(xué)生習(xí)作1. 寫話要求：（出示課件 7）（1） 要有一定的順序，思路清晰、合理。（板書：有一定順序）（2） 突出植物特點（樣子、顏色、香味、作用）。（3） 使用多種感官去感受，還要把自己觀察到的、聞 到的、觸摸到的感受寫出來。（板書：寫出各種感官的感受）2. 學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。【設(shè)計意圖：出示課件，展示寫作要求， 讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依?！空n堂小結(jié)及拓展延六、品讀欣賞1. 把全班同學(xué)的作文展示出來，看哪個同學(xué)寫得生動、有趣、細(xì)膩？【設(shè)計意圖：書寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改，培養(yǎng)學(xué)生修改作文伸（）2. 哪些同學(xué)的習(xí)作毛病多，就把那篇作文展示出來共的能力和耐心?！客薷摹７昼娖?、學(xué)生修改自己的作文。我的植物朋友板書樣子 顏色 香味、功用內(nèi)容按照一定順序?qū)懬宄懗龆喾N器官的感受教學(xué)反思成功之處：教師設(shè)計的這節(jié)作文指導(dǎo)課我的植物朋友，指導(dǎo)孩子們學(xué)會細(xì)致觀察植物，并用自己的語言生動地描述出來。讓孩子們學(xué)會結(jié)合植物的樣子、顏色、香味、功用等特點，按照一定順序，描寫出一種植物的特征。為了激發(fā)孩子們的興趣， 我選擇了簡單的闖關(guān)游戲， 引導(dǎo)孩子們抓住植物的樣子、