[小學(xué)六年級寫字課教案]六年級寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)(Word可編輯版)

1、優(yōu)質(zhì)文檔小學(xué)六年級寫字課教案六年級寫字課教學(xué)設(shè)計(jì)（最新版）-Word文檔，下載后可任意編輯和處理-范文一：六年級寫字教學(xué)設(shè)計(jì)篇一：六年級寫字課教案左右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣4、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)漢字特點(diǎn)和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“峻” “嶺” “蜿”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆教學(xué)過程：一：教師板書課題。二：出示小黑板“峻” “對” “嶺”1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？峻：嶺：蜿：2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空

2、掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問 題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。左中右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“確” “做”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過程：一：教師板書課題。二：出示小黑板“確” “做”1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“確”“做”2、讓學(xué)生讀一讀。舉岀和以上類似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問 題

3、。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“點(diǎn)” “照”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過程：一：教師板書課題。二：出示小黑板“占”“昭”八、八、1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？"點(diǎn)”“昭”2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問 題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生

4、練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。左右對稱結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“泊” “外”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過程：一：教師板書課題。二：出示小黑板“泊” “外”1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“泊”“外”2、讓學(xué)生讀一讀。舉岀和以上類似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問 題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自

5、我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。走之旁的字和有長捺的字教學(xué)目標(biāo)1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“走” “還”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過程：一：教師板書課題。二：出示小黑板“走” “還”1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“走”“還”：2、讓學(xué)生讀一讀。舉岀和以上類似的字。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：1、練習(xí)書空2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問 題。3、練習(xí)臨貼。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)1、指導(dǎo)自我評價(jià)。2、檢查評價(jià)學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾

6、正不良書寫。篇二：六年級下冊寫字教案六年級上冊寫字教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力； 養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫 得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱， 紙而干凈。第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸

7、，眼睛離 桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做。二、 導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。三、學(xué)習(xí)新課1、打開書第9頁，指名讀字。2、（岀示課件“秧”“萎”“鍛”）（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機(jī)介紹：“秧” “勃” “雅”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫 得窄一些，右邊較舒展。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。四、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生描描、臨寫。2、請學(xué)生上黑板寫。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分

8、在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫 正確、端正、勻稱。第2課時(shí)1、掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的 能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握字的占位比例的寫法。 教學(xué)準(zhǔn)備：范字 圖片、投影儀 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。1、出示范字，學(xué)生觀察。2、 觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。“旬、逛”書寫時(shí)，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。4、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第3課時(shí)1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣 和良好的書寫習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教

9、學(xué)準(zhǔn)備：圖 片、鋼筆教學(xué)過程：一、提問：寫字時(shí)要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律1、出示例字。2、學(xué)生觀察字形，說說筆順規(guī)則。3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí) 進(jìn)行總結(jié)。4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。三、出示練寫 的字，自己觀察找一找規(guī)律。四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡 視指導(dǎo)。范文二：六年級寫字教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（20092021學(xué)年第二學(xué)期）松嶺區(qū)大揚(yáng)氣小學(xué)教師：年級：科目：麻海波六年級寫字教師誓詞我是光榮的人民教師，而對國旗我莊嚴(yán)宣誓：忠于祖國，忠誠人民 的教育事

10、業(yè)，履行職責(zé)，推進(jìn)素質(zhì)教育；修身立德，為人師表；嚴(yán) 謹(jǐn)執(zhí)教，啟迪求真；熱愛學(xué)生，尊重家長；終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新;扎根興安，甘于奉獻(xiàn)；為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！新學(xué)期教師寄語對自己說：一名掘井人的平凡換來一眼清涼的甘泉，一名教師的平 凡換來桃李滿天下格言：放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說， 讓孩子去做對學(xué)生說：把溫馨的話語送給你，把熱情的 鼓勵(lì)送給你，把無私的 關(guān)懷送給你，讓你時(shí)刻感受到老師的愛。對家長說：教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有 父母的親昵、溫 存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種 愛。課星期課節(jié)程表三四五六1 2 3 4 5 6 7寫字課星期課節(jié)程表三四五六1

11、2 3 4 5 6 7教導(dǎo)處工作歷（20092021第二學(xué)期）周次1 2時(shí)間2428 3月15教導(dǎo)處主要工作內(nèi)容1傳達(dá)教委工作精神2.做好開學(xué)前準(zhǔn)備1.制定各項(xiàng)計(jì)劃、備課2. 統(tǒng)計(jì)學(xué)生到校情況1.檢查教學(xué)設(shè)計(jì)2.檢查教師上課情況3.檢查四 表上墻4.數(shù)學(xué)組創(chuàng)新賽1學(xué)生硬筆書法競賽16學(xué)生作業(yè)展 負(fù)責(zé)部門教導(dǎo)處教導(dǎo)處3 4 5812 1519 2226教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處6 7 8 9294月2 59 1216 1923語文組創(chuàng)新課學(xué)生管樂比賽提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流科任組創(chuàng)新課教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處1026301.1-6學(xué)生作文展2.班主任經(jīng)驗(yàn)交流教導(dǎo)處115月371教師業(yè)務(wù)綜合檢查教導(dǎo)處12 1

12、3 14 15 16 17 18 19 201014 1721 2428 6 月 314 711 14182125 287月2 59班主任風(fēng)采大賽16學(xué)生作文展教師課堂教學(xué)記事經(jīng)驗(yàn)交流16年的數(shù)學(xué)競賽16年的朗讀比賽16年的英語競賽 師生課件展示大賽期末復(fù)習(xí)考試總結(jié)教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處 政教處工作歷（20092021第二學(xué)期）周次1 2時(shí)間2428 3月15政教處主要工作內(nèi)容1傳達(dá)教委工作精神2.養(yǎng)成教育1.制定各項(xiàng)計(jì)劃2.召開班會(huì)3. 開展學(xué)雷鋒手牽手活動(dòng)1.抽查班級衛(wèi)生2.抽查學(xué)生守則規(guī)范3. 特困生、學(xué)困生、留守生上表1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育2社會(huì)實(shí)踐1.

13、 值周工作大檢查2.師德學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)部門政教處政教處大隊(duì)部3 4 5812 1519 2226政教處政教處政教處6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920294月2 59 1216 1923 2630 5月371014 1721 2428 6 月 314 711 14182125 287月2 59 1舉辦新三字經(jīng)誦讀活動(dòng)2召開家長會(huì)1.抽查班級板報(bào)2跳繩比 賽1師德學(xué)習(xí)2做一個(gè)有道德的人主題班隊(duì)會(huì) 開展貧困學(xué)生一 幫一愛心救助活動(dòng)1.勞動(dòng)意義教育2.開展古代詩詞誦讀活動(dòng)假期 安全教育1開展陽光體育活動(dòng)2.版畫展1.中華魂讀書活動(dòng)2.教 師業(yè)務(wù)檢查1.學(xué)生板報(bào)評比

14、2.師德學(xué)習(xí)3主題隊(duì)會(huì)1慶祝六一 國際兒童節(jié)2教師捐助活動(dòng)1.學(xué)生安全教育2班級管理評比1. 師德學(xué)習(xí)2社會(huì)實(shí)踐1.學(xué)生安全教育2.家鄉(xiāng)美演講賽1祖國我 愛你主題隊(duì)會(huì)2班級守則規(guī)范檢查 學(xué)生小型運(yùn)動(dòng)會(huì)政教處大隊(duì)部政教處政教處大隊(duì)部政教處政教處大隊(duì)部政 教處政教處政教處政教處大隊(duì)部政教處大隊(duì)部政教處政教 處大隊(duì)部政教處大隊(duì)部政教處大隊(duì)部政教處體育組寫字教育計(jì)劃20092021第二學(xué)期 教師：麻海波漢字是中華民族的瑰寶，是世界優(yōu)秀文化的組成部分。寫好漢字是 小學(xué)生應(yīng)具備的基本功，對其終身學(xué)習(xí)和工作起著重要的作用。小 學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對寫字教育提出了明確的要求：要學(xué)會(huì)用硬筆寫字, 寫的正確，端正，整潔

15、，行款整齊，有一定速度。搞好寫字教學(xué)， 有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，發(fā)展智力，陶冶情操， 提高審美能力，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我堅(jiān)持“以 學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，以寫字 教育為突破口，結(jié)合創(chuàng)辦“寫 字實(shí)驗(yàn)校”，完成寫字實(shí)驗(yàn)課題，通過寫字培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā) 展個(gè)性，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全而發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育。一、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣，掌握正確的書 寫姿勢和寫 字方法。2、學(xué)習(xí)寫字基礎(chǔ)知識，掌握漢字的筆畫，偏 旁結(jié)構(gòu)的書寫方法。3、學(xué)會(huì)寫一手規(guī)范的硬筆字寫的正確，端正, 整潔，行款整齊，有一定速度。4、養(yǎng)成認(rèn)真寫字，不涂抹，愛惜文具的良好習(xí)慣，

16、5、在寫字育人 中開拓創(chuàng)新，提高學(xué)生教學(xué)進(jìn)度表周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 起止 日期2428 3月15 812 1519 2226 294 月2 59 1216 1923 2630 5月37 1014 1721 2428 6 月 314 711 1418 2125 287 月 2 59 教學(xué)日期 5555555555555555 5 5 5 5計(jì)劃進(jìn)度制定計(jì)劃備課1勇攀高峰2苦練3春4大自然心中最美的詩 5最后的時(shí)刻6頒獎(jiǎng)詞三則7地平線8張石匠拜師機(jī)動(dòng)9音樂 之都10密西西比河風(fēng)光11小屋12我和祖父的花園13為學(xué)

17、14 古代寓言二則復(fù)習(xí)期末考試總結(jié)學(xué)生名冊及成績表編號1姓名成績平時(shí)成績A 92 A 90 A 89 A 91 A 88 A 89 C 65 A 87 B 80 B 82 B 78 C 68 B 74 A 88 B 76 B 75 B 71 B 83 A 89 C 60 60 91 C 75 93 A 90 B 76 87 A 91 A 96 B 90 A 84 A 94 A 80 A 84 B 92 B 79 B 90 B 84.5 A63 A89 B84 A72 C 75A93 B87 C80B78 A89A 85B83B 92A 87A 89B 91A 81 A89A 77A 89B94

18、A 93B76A94A91A90 B79 A97 A87 A 91B94 A89 A90 A99 A95 A90 A95. 6A92 A98 AA 89A 95 AA96 AA期末成績學(xué)期總評劉祥鑄周慧AAAAAABAAAABBABBBAAB23薛銘昊吳許悅勝456王鑫蕊周凱旋孔令欣侯佳琦侯靳侯鵬展晶78910 1112 13劉夢琦李金蕙趙雨濛白洪旭姜趙索房昊鑫娜磊14151617181920學(xué)生名冊及成績表編號1姓名成績平時(shí)成績C 67C 62C 60B 79 C 63 B 74 B 79 A 90 B 75 A 91 B 80 8696A 8486 A95 B94 90 A 83 A 98

19、 A 93 A 89 B 84 A 81 A 87 A95B 57B 75A 95A 88 C 60 B 80 A 78. A 83 C 63 B 75 B 76 B90C 84. B 75 B 78 A B 83 B 64 B B 84 C B期末成績學(xué)期總評高雪迪李亞楠朱喜旺張星達(dá)李王胤猛BBBACBAABAA2367楊宗昊郭萍萍于永鋒陶琳891011梁婷婷121314151617181920教課題1勇攀高峰教材分析學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間2021年3月12日本課共有3個(gè)認(rèn)讀字，11個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字。學(xué) 情分析1、能夠美觀漂亮地書寫生字2、按寫字姿勢要求做好3、 欣賞方塊字的美教學(xué)目標(biāo)

20、教學(xué)萍和撕的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè)計(jì)意 圖導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，同學(xué)們還記得我們書寫漢字的筆畫規(guī)則 嗎？回憶舊知 誰愿意匯報(bào)一下一朗讀課文。1自由讀，把課文 讀正確，讀流利。激發(fā)興趣2指名讀，比一比誰讀得更好，更有感 情。3默讀，畫出課文中的生字，和同學(xué)讀一讀，讀準(zhǔn)字音。二精 讀1師有感情略帶夸張的語氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受鄧 亞萍的精神。2學(xué)生分組自由朗讀。爭取做到有感情。三學(xué)寫生 字1學(xué)生觀察今天所要學(xué)習(xí)的生字，你能夠把哪個(gè)字寫好，你愿意 到黑板上給同學(xué)們展示一下嗎？ 2學(xué)生板演3師生評價(jià)4教師指 導(dǎo)學(xué)生寫字萍草字頭蓋下，下部左窄右寬“平”字橫略長，豎為 懸針豎臂上寬

21、下窄，“月”字扁些才能把上面托住教教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖5交流識字方法。6教師示范,重點(diǎn)對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。如：“屆” 字的筆順，學(xué)寫新字“等”字下面的兩個(gè)豎不要對齊?！扒佟?字下而是“今”，“人”要寫得舒展。7學(xué)生練習(xí)。教師巡視。 四、總結(jié)：本課你學(xué)會(huì)了哪些生字？你怎么記住的？寫時(shí)應(yīng)注意 什么？板書設(shè)計(jì)1勇攀高峰萍萍水臂臂膀撕撕壞銘銘刻挫挫折撥撥動(dòng) 教后反思學(xué)生能夠按要求把字寫好，個(gè)別同學(xué)的寫字姿勢總是不能按要求做 到，教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到寫字姿勢對身體的重要性，養(yǎng)成好的寫字 習(xí)慣。教學(xué)記事教課題2苦練教材分析學(xué)設(shè)計(jì)2021 年 3 月 19 0授課時(shí)間本課共有3個(gè)認(rèn)讀字，7個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書

22、寫生字，懂得 寫字的意義。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字10個(gè)。2.掌握正確 的寫字姿勢。3.培養(yǎng)學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作意識。4. 懂得寫字的意義；寫字是語文基木素養(yǎng)之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)崇和雕的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè)計(jì)意 圖一、學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練：坐與聽，學(xué)習(xí)用品擺放。目不斜視全神貫注耳 勿旁聽心意純凈培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣二、講中國書法的輝煌歷史和寫字的重要性。三、學(xué)寫新字1自由 讀，把課文讀正確，讀流利。2指名讀，比一比誰讀得更好，更有 感情。3默讀，畫出課文中的生字，和同學(xué)讀一讀，讀準(zhǔn)字音。4學(xué) 生觀察今天所要學(xué)習(xí)的生字，同桌之間探討怎樣能把字寫漂學(xué)習(xí)生 字亮，你愿意到黑板上給同

23、學(xué)們展示一下嗎？ 5學(xué)生板演6師生評 價(jià)7教師指導(dǎo)學(xué)生寫字崇上大下小，中間橫鉤稍大些，托住上方, 字要正憊上部的反文要包住下而的田，下而的心緊緊托住上面放入 備教教學(xué)流程學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)意圖左部稍寬，中部挺直，右部偏低左右相等，左部“立”末橫稍長，彎鉤宜正，三撇均勻，右部橫撇到位，捺畫有力8教師示范，重點(diǎn) 對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)四學(xué)生練,。教師巡視。五、總結(jié)：本課你學(xué) 會(huì)了哪些生字？你怎么記住的？寫時(shí)應(yīng)注意 培養(yǎng)學(xué)生 什么？總結(jié) 能力雕毅板書設(shè)計(jì)崇崇高嘀嘀咕2、苦練袁姓袁憊腸香腸雕疲憊雕刻焊毅電焊毅力教后反思學(xué)習(xí)木課生字，通過學(xué)生觀察、討論、自主學(xué)習(xí)，教師再指導(dǎo)易錯(cuò) 字的寫法，大部分學(xué)生字寫得很規(guī)范、正確

24、，個(gè)別學(xué)生“毅”字 仍有寫錯(cuò)的，“等”字豎有對齊的。今后對愛寫錯(cuò)字的學(xué)生要提前 到黑板上指導(dǎo)，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。教學(xué)記事房磊同學(xué)這節(jié)課中懂得寫字是語文基木素養(yǎng)之一，并且掌握正確的寫字姿，知道不會(huì)就問，寫字比以前更工整了。教課題3春教材分析學(xué)設(shè)計(jì)2021年3月26日授課時(shí)間本課共有3個(gè)認(rèn)讀字，10個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字，懂 得在米字格中把字寫好。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字13個(gè)。2. 掌握正確的寫字姿勢。3.培養(yǎng)學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作 意識o 4.懂得寫字的意義；寫字是語文基本素養(yǎng)之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)繁婉和疏的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè) 計(jì)意圖提高對寫字的認(rèn)識一講中國書法

25、的輝煌歷史和寫字的重要性二學(xué)寫新字1自由讀， 把課文讀正確，讀流利。2指名讀，比一比誰讀得更好，更有感情。3默讀，畫出課文中的生字，和同學(xué)讀一讀，讀準(zhǔn)字音。4學(xué)生觀 察今天所要學(xué)習(xí)的生字，同桌之間探討怎樣能把字寫漂亮，你愿意 到黑板上給同學(xué)們展示一下嗎？ 5學(xué)生板演6師生評價(jià)7教師指 導(dǎo)學(xué)生寫字 綿左窄右寬白字比巾略窄不宜太偏巾的豎為懸針豎 學(xué)寫生字教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖醞 左邊酉字寫窄一些 云字上下展開 左右收緊 婉 女結(jié)構(gòu)緊縮讓右 宛字的內(nèi)部要上收下放8教師示范，重點(diǎn)對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)四 學(xué)生練,。教師巡視。五、總結(jié)：本課你學(xué)會(huì)了哪些生字？你怎么記 住的？寫時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生什么總結(jié)能力3

26、春綿綿長喉喉嚨醞醞釀婉婉轉(zhuǎn)繁繁多瞭瞭亮板書設(shè)計(jì)教后反思新課改的主要目標(biāo)，改變了舊有的單一的接受式的教學(xué)模式，倡導(dǎo) 動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的新型教學(xué)模式。學(xué)生參與活動(dòng)、 發(fā)表自己見解的時(shí)間充裕了，面向全體因材施教、分類輔導(dǎo)，促進(jìn) 每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展變成了現(xiàn)實(shí)教學(xué)記事教課題教材分析學(xué)設(shè)2021年4月2日4大自然心中最美的詩授課時(shí)間本課共有2個(gè)認(rèn)讀字，10個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字，懂 得在米字格中把字寫好。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字12個(gè)。2.掌握正確的寫字姿勢。3.培養(yǎng)學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作 意識。4.懂得寫字的意義；寫字是語文基本素養(yǎng)之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)犀酷和蒸

27、的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè) 計(jì)意圖一聽小故事王獻(xiàn)之執(zhí)筆的故事，教育學(xué)生正確執(zhí)筆，認(rèn)真習(xí)字。 激發(fā)興趣導(dǎo)入新課二、愉快識字。1、自由讀課文，然后指名說出 動(dòng)作詞語，再出示詞語，全體認(rèn)讀：如：犀牛、酷愛、蒸汽共12組。2、指導(dǎo)看書，借助拼音自由認(rèn)讀生字，同桌認(rèn)讀，三、學(xué)習(xí)生字。1、卡片出示生字。（1）指生認(rèn)讀。（2）指生做動(dòng)作，全班做動(dòng) 作，（3）擴(kuò)詞。培養(yǎng)學(xué)生（4）根據(jù)所組詞語選擇練習(xí)說話?？?語表達(dá)3、指導(dǎo)書寫。內(nèi)能（1）觀察這11個(gè)字，書寫時(shí)左右兩 部分 應(yīng)注意什么？ （2）問：這些字哪個(gè)字最難寫？ （3）強(qiáng)調(diào)“犀”、“蒸”兩字中“水”、“丞”的筆畫?！罢簟弊止P順。教教學(xué)流程學(xué)計(jì)設(shè)

28、計(jì)意圖指導(dǎo)重點(diǎn)字（4）總結(jié)學(xué)習(xí)寫字方法。按以上方法自己在寫字書上描兩個(gè)在寫一個(gè)生字。（5）分別指名板前書寫，師生點(diǎn)評。（6）修改自己的字，再寫一個(gè)。五、總結(jié)： 同學(xué)們，希望大家認(rèn)真寫字，那樣你們都會(huì)很優(yōu)秀。4大自然心中最美的詩沼沼澤唐唐朝犀犀牛抒抒情酷酷愛寺寺廟稚幼稚蒸蒸汽板書設(shè)計(jì)教后反思本課寫字教學(xué)中，指導(dǎo)重點(diǎn)字，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主 識字的能力，自己掌握識字的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)記事劉祥鑄同學(xué)的楷書功底很厚，字寫得很好，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)教課題5最后的時(shí)刻教材分析學(xué)情分析學(xué)設(shè)計(jì)2021年4月8日授課時(shí)間本課共認(rèn)識2個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字本課的生字，學(xué)生己經(jīng)通過各種

29、學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識了，重在指導(dǎo)學(xué)生書寫，注意各部分所占的比例。1、認(rèn)識2個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字，鞏固筆順規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)生在發(fā)現(xiàn)探索、合作交流和動(dòng)手書寫中提高識字、寫字能力。3、感受方塊字的美，激發(fā)學(xué)生祖國文字的情感；培養(yǎng)識字興趣，養(yǎng) 成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)滓擬和黎的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程一、 導(dǎo)入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第五課最后的時(shí)刻這一課的生字。二、 朗讀課文。1、自由讀，把課文讀正確，讀流利。2、指名讀，比一 比誰讀得更好，更有感情。3、默讀，畫岀課文中的生字，和同學(xué)讀 一讀，讀準(zhǔn)字音。三、識字1、小組識字。小組內(nèi)用自己喜歡的方 式來學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以請教其他同學(xué)或請教老師。2、匯報(bào)識字。選

30、出小組的代表，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字。3、分層次讀字詞。先出示帶 有拼音的詞語，再去掉拼音讀生字詞。4、交流識字方法。四、寫 字1、教師岀示要寫的生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、觀察字形，說說書寫 時(shí)要注意什么。3、教師示范，重點(diǎn)對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)重 點(diǎn)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力自主識字設(shè)計(jì)意圖熟讀課文 讀準(zhǔn)字音教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖4、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。五、總結(jié)：本課你學(xué)會(huì)了哪些生字？你 怎么記住的？寫時(shí)應(yīng)注意什么？5最后的時(shí)刻滓梳渣滓梳頭綱囚綱領(lǐng)囚車擬擬人黎黎 明板書設(shè)計(jì)教后反思在整堂課中，教師一直是以主持人的身份出現(xiàn)，為師生互動(dòng)、生生 交流搭建了一個(gè)很好的互動(dòng)平臺。在這些互動(dòng)中，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)

31、生，真正讓學(xué)生在互動(dòng)中說的能力得到充分的鍛煉。教學(xué)記事教課題6頒獎(jiǎng)詞教材分析學(xué)設(shè)計(jì)2021年4月15日授課時(shí)間本課共有2個(gè)認(rèn)讀字，7個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字，懂得在米字格中把字寫好。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字9個(gè)。2.掌握正確的寫字姿勢。3.培養(yǎng) 學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作意識。4.懂得寫字的意義；寫 字是語文基本素養(yǎng)之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)癲撼和薪的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程一 講中國書法的輝煌歷史二學(xué)寫新字1自由讀，把課文讀正確，讀 流利。2指名讀，比一比誰讀得更好，更有感情。3默讀，畫出課 文中的生字，和同學(xué)讀一讀，讀準(zhǔn)字音。4學(xué)生觀察今天所要學(xué)習(xí) 的生字，同桌之間探討怎樣

32、能把字寫漂亮，你愿意到黑板上給同學(xué) 們展示一下嗎？ 5學(xué)生板演6師生評價(jià)7教師指導(dǎo)學(xué)生寫字綿 左窄右寬口字比巾略窄不宜太偏巾的豎為懸針豎培養(yǎng)學(xué)生口語 表達(dá)內(nèi)能設(shè)計(jì)意圖激發(fā)興趣導(dǎo)入新課教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖8、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。三、總結(jié)：本課你學(xué)會(huì)了哪些生字？你 怎么記住的？寫時(shí)應(yīng)注意什么？6頒獎(jiǎng)詞板書設(shè)計(jì)蓬蓬勃呈諾承諾涉呈現(xiàn)撼跋涉薪 遺憾薪水教后反思新課改的主要目標(biāo)，改變了舊有的單一的接受式的教學(xué)模式，倡導(dǎo) 動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的新型教學(xué)模式，師生互動(dòng)空間大, 每個(gè)學(xué)生得到老師的關(guān)注和有針對性輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)增加了，學(xué)生參與 活動(dòng)、發(fā)表自己見解的時(shí)間充裕了，而向全體因材施教、分類輔導(dǎo),

33、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展變成了現(xiàn)實(shí)。教學(xué)記事教課題7地平線教材分析學(xué)設(shè)計(jì)2021年4月22日授課時(shí)間本課共有1個(gè)認(rèn)讀字，8個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字，懂得 在米字格中把字寫好。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字13個(gè)。2.掌握正確的寫字姿勢。3.培養(yǎng)學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作 意識。4.懂得寫字的意義；寫字是語文基本素養(yǎng)之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)悠謎和淪的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程一 聽小故事王羲之練字的故事，教育學(xué)生正確執(zhí)筆，認(rèn)真習(xí)字。二、 愉快識字。1、自由讀課文，然后指名說出動(dòng)作詞語，再出示詞語， 全體認(rèn)讀：指導(dǎo)識字 如：渭河、悠閑、謎語共12組。2、指導(dǎo)看 書，借助拼音自由

34、認(rèn)讀生字，同桌認(rèn)讀，三、學(xué)習(xí)生字。1、卡片 出示生字。（1）指生認(rèn)讀。（2）指生做動(dòng)作，全班做動(dòng)作，（3） 擴(kuò)詞。（4）根據(jù)所組詞語選擇練習(xí)說話。3、指導(dǎo)書寫。學(xué)寫生 字（1）觀察這9個(gè)字，書寫時(shí)左右兩部分 應(yīng)注意什么？ （2）問: 這些字哪個(gè)字最難寫？ （3）強(qiáng)調(diào)“悠”、“謎”兩字中“心”、“遼”的筆畫?！拔獭弊止P順。設(shè)計(jì)意圖教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖總結(jié)方法（4）總結(jié)學(xué)習(xí)寫字方法。按以上方法自己在寫字書上描兩個(gè)在寫一個(gè)生字。（5）分別指名板前書寫, 師生點(diǎn)評。（6）修改自己的字，再寫一個(gè)。五、總結(jié)：同學(xué)們， 希望大家認(rèn)真寫字，那樣你們都會(huì)很優(yōu)秀7地平線渭謎渭河謎語拘拘束抒抒情悠悠閑蒸蒸汽板書

35、設(shè)計(jì)教后反思本課寫字教學(xué)中，指導(dǎo)重點(diǎn)字，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主 識字的能力，自己掌握識字的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)記事王猛同學(xué)這節(jié)課中懂得寫字是語文基本素養(yǎng)之一，并且掌握正確的寫字姿，知道不會(huì)就問，寫字比以前更工整了教課題8張石匠拜師教材分析學(xué)情分析學(xué)設(shè)計(jì)2021年4月29日授課時(shí)間本課共認(rèn)識3個(gè)字，會(huì)寫11個(gè)字本課的生字，學(xué)生己經(jīng)通過各種學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識了，重在指導(dǎo)學(xué)生書寫，注意各部分所占的比例。1、認(rèn)識3個(gè)字，會(huì)寫11個(gè)字，鞏固筆順規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)生在發(fā)現(xiàn)探索、合作交流和動(dòng)手書寫中提高識字、寫字能力。3、感受方塊字的美，激發(fā)學(xué)生祖國文字的情感；培養(yǎng)識字興趣，養(yǎng) 成良好

36、的書寫習(xí)慣。教學(xué)輸捺和磕的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，同學(xué)們還記得我們書寫漢字的筆畫規(guī)則 嗎？誰愿意匯報(bào)一下一朗讀課文。1自由讀，把課文讀正確，讀 流利。朗讀能力2指名讀，比一比誰讀得更好，更有感情。的培養(yǎng)3默讀，畫出課文中的生字，和同學(xué)讀一讀，讀準(zhǔn)字音。二精 讀1師有感情略帶夸張的語氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受文 章內(nèi)容。2學(xué)生分組自由朗讀。爭取做到有感情。三學(xué)寫生字1學(xué) 生觀察今天所要學(xué)習(xí)的生字，你能夠把哪個(gè)字寫好，你愿意到黑板 上給同學(xué)們展示一下嗎？學(xué)寫生字2學(xué)生板演3師生評價(jià)4教師 指導(dǎo)學(xué)生寫字磕去蓋下，左部上窄下寬皿字的橫要長才能把上而 托住捺

37、右寬左窄，“奈”字捺畫要撇岀教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖5交流識字方法。6教師示范,重點(diǎn)對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。如：“屆” 字的筆順，“等”字下面的兩個(gè)豎不要對齊。“琴”字下面是“今”，“人”要寫得舒展。7學(xué)生練習(xí)。教師巡視。四、總 結(jié)：本課你學(xué)會(huì)了哪些生字？你怎么記住的？寫時(shí)應(yīng)注意 什么 8張石匠拜師捺捺畫檔檔案碑石碑掄掄起錘鐵錘棱棱 角板書設(shè)計(jì)教后反思學(xué)習(xí)木課生字，通過學(xué)生觀察、討論、自主學(xué)習(xí)，教師再指導(dǎo)易錯(cuò) 字的寫法，大部分學(xué)生字寫得很規(guī)范、正確，個(gè)別學(xué)生“毅”字 仍有寫錯(cuò)的，“等”字豎有對齊的。今后對愛寫錯(cuò)字的學(xué)生要提前 到黑板上指導(dǎo)，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。教學(xué)記事教課題9音樂之都維也納教材分析學(xué)設(shè)

38、計(jì)2021年5月13日授課時(shí)間本課共有2個(gè)認(rèn)讀字，9個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字，懂得 寫字的意義。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字11個(gè)。2.掌握正確 的寫字姿勢。3.培養(yǎng)學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作意識。4. 懂得寫字的意義；寫字是語文基本素養(yǎng)之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)茲和諧的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè)計(jì)意 圖激發(fā)情趣一講中國書法的分類二學(xué)寫新字1自由讀，把課文讀正確，讀流 利。2指名讀，比一比誰讀得更好，更有感情。3默讀，畫出課文 中的生字，和同學(xué)讀一讀，讀準(zhǔn)字音。4學(xué)生觀察今天所要學(xué)習(xí)的 生字，同桌之間探討怎樣能把字寫漂 亮，你愿意到黑板上給同學(xué)們 展示一下嗎？ 5學(xué)生板演6師生評價(jià)

39、7教師指導(dǎo)學(xué)生寫字飾左 窄右寬上部比巾略寬不宜太偏巾的豎為懸針豎認(rèn)識生字學(xué)寫生字教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖8、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。三、總結(jié)：本課你學(xué)會(huì)了哪些生字？你 怎么記住的？寫時(shí)應(yīng)注學(xué)會(huì)總結(jié)意什么？9音樂之都維也納茲茲有飾裝飾坪草坪摻摻假巷巷子棋 象棋板書設(shè)計(jì)教后反思學(xué)習(xí)本課生字，通過學(xué)生觀察、討論、自主學(xué)習(xí)，教師再指導(dǎo)易錯(cuò) 字的寫法，大部分學(xué)生字寫得很規(guī)范、正確，個(gè)別學(xué)生“茲”字 仍有寫錯(cuò)的，“巷”字橫有對齊的。今后對愛寫錯(cuò)字的學(xué)生要提前 到黑板上指導(dǎo)，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。教學(xué)記事薛銘昊同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)寫字方法。按以上方法自己在寫字書上寫每 個(gè)生字。教課題10密西西比河風(fēng)光教材分析學(xué)情分析學(xué)設(shè)計(jì)2

40、021年5月20日授課時(shí)間木課共有7個(gè)認(rèn)讀字，11個(gè)會(huì)寫字 本課的生字，學(xué)生己經(jīng)通過各 種學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識了，重在指導(dǎo)學(xué)生書寫，注意各部分所占的比例。1、 認(rèn)識8個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字，學(xué)習(xí)偏旁“方”，鞏固筆順規(guī)則。2、 學(xué)生在發(fā)現(xiàn)探索、合作交流和動(dòng)手書寫中提高識字、寫字能力。3、 感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛鳥類和祖國文字的情感；培養(yǎng)識字 興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)會(huì)寫10個(gè)字。重難點(diǎn)教 學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)流程一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十課密西西比河 風(fēng)光這一課的生字。二、朗讀課文。1、自由讀，把課文讀正確, 讀流利。2、指名讀，比一比誰讀得更好，更有感情。3、默讀，畫 出課文中的生字，和同學(xué)讀一讀，

41、讀準(zhǔn)字音。三、識字1、小組識 字。小組內(nèi)用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以請教其他同學(xué)或 請教老師。2、匯報(bào)識字。選出小組的代表，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字。3、分層次讀字詞。先出示帶有拼音的詞語，再去掉拼 音讀生字交流識字方法詞。4、交流識字方法。四、寫字1、教 師出示要寫的生字，學(xué)生認(rèn)讀。2、觀察字形，說說書寫時(shí)要注意 什么。3、教師示范，重點(diǎn)對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)寫生字米字格 小黑板。設(shè)計(jì)意圖教學(xué)目標(biāo)動(dòng)手畫生字教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖4、學(xué)生練習(xí)。教師巡視。五、總結(jié)：本課你學(xué)會(huì)了哪些生字？你 怎么記住的？寫時(shí)應(yīng)注意什么？10密西西比河風(fēng)光蜀蜀地瞰鳥瞰葵葵花錐圓錐魅魅力 毒狠毒板書設(shè)計(jì)教后反思學(xué)習(xí)本

42、課生字，通過學(xué)生觀察、討論、自主學(xué)習(xí)，教師再指導(dǎo)易錯(cuò) 字的寫法，大部分學(xué)生字寫得很規(guī)范、正確，個(gè)別學(xué)生“毅”字 仍有寫錯(cuò)的，“等”字豎有對齊的。今后對愛寫錯(cuò)字的學(xué)生要提前 到黑板上指導(dǎo)，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。教學(xué)記事 教課題11、小屋教材分析學(xué)設(shè)計(jì)2021年5月27日授課時(shí)間本課共有3個(gè)認(rèn)讀字，10個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字，懂 得在米字格中把字寫好。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字13個(gè)。2. 掌握正確的寫字姿勢。3.培養(yǎng)學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作 意識。4.懂得寫字的意義；寫字是語文基本素養(yǎng)之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)巢躁和傻的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程一 學(xué)生復(fù)述王羲之練字的故事故事，教育學(xué)

43、生正確執(zhí)筆，認(rèn)真習(xí) 字。二、愉快識字。1、自由讀課文，然后指名說出動(dòng)作詞語，再 出示詞語，全體認(rèn)讀：培養(yǎng)朗讀 如：巢穴 肥沃 急躁共12組。能 力2、指導(dǎo)看書，借助拼音自由認(rèn)讀生字，同桌認(rèn)讀，三、學(xué)習(xí)生 字。1、卡片出示生字。（1）指生認(rèn)讀。（2）指生做動(dòng)作，全班 做動(dòng)作，（3）擴(kuò)詞。（4）根據(jù)所組詞語選擇練習(xí)說話。3、指導(dǎo) 書寫。（1）觀察這13個(gè)字，書寫時(shí)左右兩部分 應(yīng)注意什么？ （2） 問：這些字哪個(gè)字最難寫？學(xué)習(xí)寫法（3）強(qiáng)調(diào)“巢”、“傻”兩 字中“果”、“攵”的筆畫?！霸辍弊止P順。設(shè)計(jì)意圖教教學(xué)流程學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖(4)總結(jié)學(xué)習(xí)寫字方法。按以上方法自己在寫字書上描兩個(gè)在寫 一個(gè)生字。(

44、5)分別指名板前書寫，師生點(diǎn)評。(6)修改自己的 字，再寫一個(gè)。五、總結(jié)：同學(xué)們，希望大家認(rèn)真寫字，那樣你們 都會(huì)很優(yōu)秀指導(dǎo)重點(diǎn)字11、小屋巢巢穴沃肥沃躁急躁睬理睬陌陌生傻傻瓜板書設(shè)計(jì)教后反思本課寫字教學(xué)中，指導(dǎo)重點(diǎn)字，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主 識字的能力，自己掌握識字的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)記事教課題12我和祖父的花園教材分析2021年6月3日授課時(shí)間本課共有4個(gè)認(rèn)讀字，9個(gè)會(huì)寫字學(xué)生能夠按要求書寫生字，懂得 寫字的意義。學(xué)情分析1.用聽讀的方法認(rèn)字13個(gè)。2.掌握正確 的寫字姿勢。3.培養(yǎng)學(xué)生不會(huì)就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滲透合作意識。4. 懂得寫字的意義；寫字是語文基本素養(yǎng)

45、之一。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)嘟和膩的寫法重難點(diǎn)米字格教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程設(shè)計(jì)意 圖一聽小故事米芾學(xué)書的故事，教育學(xué)生正確執(zhí)筆，認(rèn)真習(xí)字。激 發(fā)興趣導(dǎo)入新課二、愉快識字。1、自由讀課文，然后指名說出動(dòng) 作詞語，再出示詞語，全體認(rèn)讀：如：犀牛、酷愛、蒸汽共12組。2、指導(dǎo)看書，借助拼音自由認(rèn)讀生字，同桌認(rèn)讀，三、學(xué)習(xí)生字。1、卡片出示生字。（1）指生認(rèn)讀。（2）指生做動(dòng)作，全班做動(dòng) 作，（3）擴(kuò)詞。培養(yǎng)學(xué)生（4）根據(jù)所組詞語選擇練習(xí)說話?？?語表達(dá)3、指導(dǎo)書寫。內(nèi)能（1）觀察這11個(gè)字，書寫時(shí)左右兩 部分 應(yīng)注意什么？ （2）問：這些字哪個(gè)字最難寫？ （3）強(qiáng)調(diào)“嘟”、“膩”兩字中邛”、“貳”的筆畫?！八搿弊止P

46、順。教教學(xué)流程學(xué)計(jì)設(shè)計(jì)意圖,點(diǎn)畫特點(diǎn)；教要點(diǎn)、講難點(diǎn)；教規(guī)律、導(dǎo)方法等等。導(dǎo)悟一悟 道理。引導(dǎo)學(xué)生理性思維，讓學(xué)生“知其然，亦知其所以然”。牽 引一觸類旁通。老師精講之后，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行類比聯(lián)想思維，牽引 出一組類似特點(diǎn)的字。練寫一學(xué)生實(shí)踐試寫，老師巡課，發(fā)現(xiàn)問題, 及時(shí)糾正、點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)寫法學(xué)生再寫。不求量多，但求寫得準(zhǔn)確、 工整，再求自然、優(yōu)美，有一定速度。如：教“層”字，悟出左上 包圍右下的字，被包圍的部件要稍向右邊伸展的道理；牽引出運(yùn)用 于這一規(guī)律的“病”“床”“虎”“厭”“房”等一組字。教“匈”字，悟出右上包圍左下的字，被包圍的部分要稍向左邊伸展 的道理；牽引出適用這一規(guī)律“句”“勻”“

47、旬”“勾”等一組字。教“安”字，悟出中橫要適當(dāng)寫長一些的道理；牽引出適用于 這一規(guī)律的“幸”“辛”“善”“喜”等一組教教學(xué)流程3學(xué)生總結(jié)寫法4學(xué)生試寫學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)精教一教觀察導(dǎo)悟一悟道理 牽引一觸類旁通 練寫一學(xué)生實(shí)踐試寫板書設(shè)計(jì)教后反思學(xué)生能夠按要求把字寫好，學(xué)生認(rèn)識到寫字姿勢對身體的重要性，養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。并且能總結(jié)方法，欣賞方塊字的美教學(xué)記事梁婷婷同學(xué)認(rèn)識到寫字姿勢對身體的重要性，養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。并且能總結(jié)方法，欣賞方塊字的美范文三：六年級寫字課教學(xué)計(jì)劃六年級寫字課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想木學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的

48、基本素質(zhì)，基木技能，讓學(xué)生 能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流，并對學(xué)好語 文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析：木學(xué)期選用的是寫字同步教材（硬筆）這套教材注重基礎(chǔ)，配合 教學(xué)進(jìn)度，安排合理，循序漸進(jìn)，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級學(xué)生 使用。三、學(xué)情分析：六年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo) 相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。四、教學(xué)目的：1、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動(dòng)。五、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基木筆畫、筆順規(guī)

49、則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2、對小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正、整潔3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的 書寫習(xí)慣。六、教學(xué)措施：1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過言傳身教，使 學(xué)生潛移默化地受到教育。6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué) 習(xí)信心。范文四：六年級寫字課教學(xué)計(jì)劃六年級寫字課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想木

50、學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生 能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流，并對學(xué)好語 文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：六年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo) 相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。三、教學(xué)目的：1、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆 畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。2、對小學(xué)生寫字提出要

51、求即：規(guī)范、端正、整潔3、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的 書寫習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧）， 使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí) 慣。4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過言傳身教，使 學(xué)生潛移默化地受到教育。6、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué) 習(xí)信心。六、教學(xué)設(shè)想：（一）、激趣教師應(yīng)教育學(xué)生認(rèn)識到寫字的重要性，對此產(chǎn)生濃厚的興趣。教師應(yīng) 給予每個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)、

52、溫暖，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助其樹立自信。 哪怕是一個(gè)筆畫，一個(gè)字，一次作業(yè)，都要大力表揚(yáng)。另外，小學(xué)生 競爭意識強(qiáng)，可適當(dāng)開展多種活動(dòng)激發(fā)進(jìn)取心。對獲獎(jiǎng)作品、進(jìn)步作 品進(jìn)行表揚(yáng)、展覽，講訴古人勤奮學(xué)書的故事，女口：王羲之每天講訴民族自豪的故事。在寫字教學(xué)中，不失時(shí)機(jī)地把國際友人對中國 書法的贊美，把知名人士對中國書法的論述講給孩子們聽，激發(fā)孩子 們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和 發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué) 生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫 小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活 躍、輕松

53、的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。（二）、指導(dǎo)1、指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。 如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難 寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。2、指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)34種基木 筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、 斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時(shí)，讓學(xué) 生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生 找到手感。3、教給學(xué)生寫字的方法和技巧：A、字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律。并讓

54、學(xué)生達(dá)到觸類旁 通，舉一反三的目的。B、字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個(gè)字的關(guān) 鍵筆畫在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中, 我都要求學(xué)生做到（三）、鞏固規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才 能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練, 只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別 反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng) 采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心 領(lǐng)神會(huì)。范文五：六年級寫字課教學(xué)計(jì)劃六年級書法教學(xué)計(jì)劃杜凌智一、指導(dǎo)思想本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生 能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面