《嘗試對生物進(jìn)行分類》教案

1、嘗試對生物進(jìn)行分類【教學(xué)目標(biāo)】 一知識目標(biāo)：1. 列舉植物的主要類群。2.列舉動(dòng)物的主要類群。3. 嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。4描述生物分類的方法。 5.關(guān)注生物分類的意義。二能力目標(biāo)：在嘗試分類活動(dòng)中，對動(dòng)物和植物的主要類群的有關(guān)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類的基本方法。三情感價(jià)值觀：1使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中樹立分類的意識。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛動(dòng)物的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 對生物類群的有關(guān)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類的基本方法。【教學(xué)難點(diǎn)】 尋找動(dòng)植物分類的依據(jù)。【教學(xué)準(zhǔn)備】導(dǎo)學(xué)案、課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【課 型】新授課1 / 7【教學(xué)過程】 第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、讓學(xué)

2、生看大屏幕上大家都很熟悉的超市圖片，展示很多食品排列整齊。2、 出示各個(gè)商品圖片，思考：同學(xué)們，如果你要去超市買鋼筆，你會(huì)去以下哪個(gè)區(qū)域買呢？設(shè)計(jì)意圖 增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望和興趣。第二環(huán)節(jié) 觀察比較，主動(dòng)探究一、 溫故知新：請同學(xué)們回憶和討論：借助課件師生一起回顧七年級學(xué)過的“生物圈中的綠色植物”各類群的主要特征。1、綠色開花植物有哪六大器官？2、所有植物都有種子嗎？3、種子的外面都有果皮包被嗎？4、種子里面的子葉數(shù)一樣嗎5、被子植物的葉脈都一樣嗎？根據(jù)提示完成關(guān)于種子植物概念圖： 6、無種子的植物都有根、莖、葉的分化嗎？根據(jù)提示完成關(guān)于無種子植物的概念圖： 設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生回顧七年級學(xué)習(xí)過

3、的植物類群的主要特征，為下一步植物分類做好鋪墊。2、新知探究自學(xué)思考：小組分工合作完成課本97頁的討論題。將不同植物進(jìn)行分類的依據(jù)有哪些？3、展示交流：一小組學(xué)生利用展臺(tái)展示分類結(jié)果，并進(jìn)行講解說明。設(shè)計(jì)意圖 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、互助協(xié)作的意識。通過課件及時(shí)點(diǎn)撥訂正。通過豐富多彩的圖片增加學(xué)生的興趣，降低探究難度。二、出示各種動(dòng)物圖片讓學(xué)生觀察思考1、小組分工合作完成課本99頁討論題。2、展示交流學(xué)生利用展臺(tái)展示分類結(jié)果，并進(jìn)行講解說明：師生小結(jié)：生物分類的依據(jù)主要是形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)，而植物分類的依據(jù)是在根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等方面

4、的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，那么動(dòng)物分類的依據(jù)是什么？是否僅僅是形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)。以鯨魚為例，從外形上看像什么？（回答：像魚）但它歸在魚類中嗎？（回答：哺乳類）因此對動(dòng)物的分類不僅僅考慮形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，還考慮（回答：生理功能）。設(shè)計(jì)意圖 通過舉例讓學(xué)生明確動(dòng)物分類的依據(jù)。第三環(huán)節(jié)：達(dá)標(biāo)檢測：1.下列各項(xiàng)中不作為動(dòng)物分類主要依據(jù)的是 （ ）A.外部形態(tài)結(jié)構(gòu) B.內(nèi)部構(gòu)造 C.生理功能 D.身體大小2.小明給植物分類時(shí)，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨歸一類，他的分類依據(jù)是（ ）A有種子的和無種子的 B草質(zhì)莖和木質(zhì)莖C有根的和無根的 D生活在陸地上的和生活在水中的3.下列與水稻親緣關(guān)系最近的是（ ）

5、A松樹B小麥 C腎蕨 D衣藻4.依據(jù)體內(nèi)有無脊柱的特征，下列動(dòng)物歸類正確的一組是（ ）A海馬、斑馬 B蜜蜂、蜂鳥 C魷魚、鯉魚 D青蛙、蜻蜓 5. 試就下表中每一項(xiàng)特征，寫出正確的植物或動(dòng)物類群名稱，并分別舉例寫出1-3種植物或動(dòng)物的名稱。特征類群名稱舉例有花，兩片子葉，葉脈一般為網(wǎng)狀脈不具根、莖、葉無花，種子裸露身體表面有角質(zhì)的鱗片或甲，卵生，體溫不恒定胎生哺乳6.技能訓(xùn)練請同學(xué)們課后對自己的書柜、衣柜進(jìn)行分類整理；或者幫助媽媽整理廚房，給調(diào)味品分類，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活更有條理。第四環(huán)節(jié) 拓展延伸，創(chuàng)新應(yīng)用小明抓到一只蝙蝠，但不知道它屬于哪一類動(dòng)物，只知道它會(huì)飛，像鳥類。但后來他又仔細(xì)觀察了這只蝙蝠，發(fā)現(xiàn)它的體表有細(xì)細(xì)的毛，口中有牙齒，腹部還有小乳頭呢！這又不像鳥了