幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案XX

1、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案xx幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案xx年范文一：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié), 初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀 賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié) 日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的 感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂?；顒?dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄 情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一”等?；顒?dòng)時(shí)間：xx年9月21日上午環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的

2、變 化、宮燈。2、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化 冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。區(qū)域活動(dòng)：1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫一一好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的 燈籠。4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素 材，做一個(gè)燈籠。家園共育：1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān) 于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變 化。介紹中秋節(jié)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來

3、了 碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。小朋友 知道中秋節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷八月十五）古時(shí)人們將一 年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八 月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮 最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人 的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做 成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收， 水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶 戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞 月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看, 這是多么美好的景象啊。小故事月亮姑娘

4、做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑 娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身 上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天, 月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣 裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她 再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)， 彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜 月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到 月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，

5、吃了一驚：啊， 你又長(zhǎng)胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來， 月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上 才悄悄地露面。寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一出示中國(guó)地圖，（配樂故鄉(xiāng)的云）這張地圖讓老師 想起了隔海想望、一衣帶水的臺(tái)灣，想起了骨肉相連血融 于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母 親，還有那一顆顆隨祖國(guó)命運(yùn)跳動(dòng)的愛國(guó)之心?？吹綄殟u 臺(tái)灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的 澎湖灣。故鄉(xiāng)的云啊，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之 夜，我們更加思念遠(yuǎn)在臺(tái)灣的同胞。相信此時(shí)此刻，他

6、們 也在想念我們，盡管寶島臺(tái)灣還沒有回家，但日月潭的水 終究緊連著長(zhǎng)江黃河，青山遮不住，畢竟東流去，我們深 信臺(tái)灣一定能夠迎接一切挑戰(zhàn)，回到祖國(guó)媽媽的懷抱。讓 我們大家把自己心中的深深祝愿，寄托在這根紅絲帶上， 期待那隔海相望的同胞能早日和我們骨肉團(tuán)聚。人和、事和，和和美美，月家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、 幸福，祝我們小朋友天天快樂成長(zhǎng)，祝我們的祖國(guó)更加輝 煌。游戲1:齊心協(xié)力吃果果心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)，。游戲玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸 蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽

7、媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)， 最先吃到為勝利。游戲規(guī)則：(1) 參賽選手必須是全家三口。(2) 爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰 果實(shí)，違者取消游戲資格。游戲2：水果拼盤比賽游戲玩法：每個(gè)家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。舉行 制作水果拼盤大賽的活動(dòng)。游戲規(guī)則：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)游戲3：猜謎'有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么？游戲4、擊鼓傳花我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲，擊鼓傳花游戲的玩法和 規(guī)則大家都很熟

8、悉，花落誰家，誰就回答問題。題目1:中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日？（唐朝初年） 中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？題目2 ：中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、 中秋節(jié)）題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。（家長(zhǎng)答題）題目4：請(qǐng)說出太陽系中九大行星的名稱。（家長(zhǎng)、幼 兒答題）題目5：人類首次登上月球是什么時(shí)候？是哪個(gè)國(guó)家的 什么計(jì)劃的一部分？（家長(zhǎng)答題）我們中國(guó)是誰第一個(gè)乘 坐載人航天飛船登上太空？這個(gè)航天飛船叫什么名字？ （幼兒答題）楊利偉叔叔真了不起，小朋友想和楊利偉叔叔一樣也 遨游太空，到月亮上去嗎？那我們就要從現(xiàn)在開始，好好 學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，這樣我們的愿望理想就一定會(huì)早日 實(shí)現(xiàn)。題目6：請(qǐng)說出與月亮

9、有關(guān)的傳說、神話故事的名稱。 （嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐 明皇夜游月宮許多故事流傳至今）。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案xx年范文二：活動(dòng)一：快樂的中秋節(jié)主要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo))1. 知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有 關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。2. 能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān) 經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。3. 能安靜的傾聽同伴的表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備)1. 家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2. 幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書?；顒?dòng)過程)1. 交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。(1) 幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。(2) 集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教

10、師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)o(3) 拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?2. 通過欣賞圖書嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。(1) 欣賞圖書，了解嫦娥奔月的主要故事內(nèi)容。(2) 交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解。指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么？有什么問題?(3) 邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。(4) 交流自己聽過的其他傳說?；顒?dòng)二：為歌曲爺爺為我打月餅伴奏主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)1. 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、 舞板等樂器為歌曲伴奏。2. 在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。3. 體驗(yàn)集體合作演奏的快樂?；?/p>

11、動(dòng)準(zhǔn)備)樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)?；顒?dòng)過程)1. 欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽了有 什么感覺？2. 通過身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。(1) 邊聽歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。(2) 共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。(3) 看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。3 嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(1) 模仿樂器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。(2) 嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。）（3）交換樂器進(jìn)行演奏?；顒?dòng)三：欣賞兒歌月亮主要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)）1. 理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗

12、試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的 句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。2. 在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中， 學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備） 根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅?；顒?dòng)過程1觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。（在觀察的過程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn) 的樹、月亮和小鳥，用語言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。）2. 遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn)，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。3. 觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。4遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)快樂。（教師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。） 活動(dòng)四：欣賞古詩靜夜思主要涉及領(lǐng)域：語言（活動(dòng)目標(biāo)）1. 理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有

13、感情地進(jìn)行朗誦。2. 通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及 詩人思念家鄉(xiāng)的情感。（活動(dòng)準(zhǔn)備）電腦課件（活動(dòng)過程）1. 觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理 解古詩。（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。 指導(dǎo)語：你看到了什么？有什么感覺？（2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。（3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。2. 學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦?；顒?dòng)五：觀看做月餅主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)）1. 在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工 具、用途及方法。2. 積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。3. 體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂。（活動(dòng)準(zhǔn)備）邀請(qǐng)制作

14、月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共 同做月餅。（活動(dòng)過程）1. 向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。2. 認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。3. 根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法。指導(dǎo)語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和 材料，它們?cè)谥谱髟嘛灥倪^程中，有著不同的用處。誰來 猜一猜月餅到底是怎么做出來的？4. 觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動(dòng)中, 可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）5. 烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂。延伸活動(dòng)：教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中, 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和熟悉。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案xx年范文三：快樂過中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、讓

15、幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋 節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過幼兒品嘗月餅、和家 長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形 式，體驗(yàn)過節(jié)的快樂，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有 月亮的變化、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各 班事先發(fā)起記錄表）二、藝術(shù)：1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果2、泥工：供幼兒制作月餅。3、制作燈

16、籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈 籠。4、唱有關(guān)月亮的歌曲。小白船、爺爺為我打月餅 等 三、語言1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班, 小小班視情況定）2、兒歌中國(guó)的點(diǎn)心真不少過節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團(tuán)， 中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元 宵節(jié)，吃湯圓中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少！3、小班：古詩靜夜思中班：吟唱楓橋夜泊泊船瓜洲（有關(guān)中秋節(jié)詩 詞自選一到二首，附后）四、社會(huì)1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋 節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。嫦娥奔月

17、、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、 唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、 小玉兔、桂花樹五、科學(xué)：1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。2、人類首次登上月球是什么時(shí)候？（美國(guó)宇宙飛船“阿 波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人 類登上月球的夢(mèng)想。）是哪個(gè)國(guó)家的什么計(jì)劃的一部 分？（ “阿波羅計(jì)劃”）我們中國(guó)是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛 船登上太空？（楊利偉叔叔）這個(gè)航天飛船叫什么名字？六、猜燈迷游園活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷 面。七、中秋節(jié)游園活動(dòng)：（自定）幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案xx年范文四：設(shè)計(jì)意圖

18、：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚 東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正 是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中 秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳 統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了 解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮 儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?？傮w活動(dòng)目標(biāo)：1讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié) 的來歷。2. 豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像 知識(shí)。3. 了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一 同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣?；顒?dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14： 3017:30活動(dòng)準(zhǔn)備

19、：環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán) 境布置。有些簡(jiǎn)單，最好再具體些，都可以準(zhǔn)備哪些具體的材 料，列舉岀來，最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）； 手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅 等。活動(dòng)過程：全園孩子參加，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的 項(xiàng)目?；顒?dòng)一.美麗圖，我來畫時(shí)間：14:3015:30活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一 的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定 時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛 在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工

20、具?；顒?dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋 節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力?；顒?dòng)過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出 與中秋相關(guān)的美麗圖畫。作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫后（15： 50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師 四周墻壁上。過程太簡(jiǎn)單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給 老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺得很空，例如：水 粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、 砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后, 在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等， 都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否 需要老師參與指導(dǎo)，都需

21、要配合哪些環(huán)境布置，供老師參 考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡(jiǎn) 單多了?；顒?dòng)二.小故事，大家講。時(shí)間：15:00-1 5:50準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子 講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力?；顒?dòng)：1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做 觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并 對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作 fil o可以再豐富些，比如，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席 怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可

22、以穿上有魔力的魔法衣、 魔法帽（也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力）并 附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景 劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服 裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。時(shí)間：16:00-16:40道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片， 摳畫岀嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整 間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。注意：1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來的家長(zhǎng)和 幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于 活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)

23、幼兒不要亂跑以免磕傷；2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精 細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。 活動(dòng)：（一）奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì) 手影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事（如果有要附上） 讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。（二）“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥 奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用 紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像, 我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮 圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變

24、化。通過此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情 形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。（三）神奇的月亮1. 導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。2 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng)，是否嘗試過，是否在操作時(shí)能完成？活動(dòng)四齊動(dòng)手，共勞動(dòng) 時(shí)間:16:40-17:15 準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)：幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教 師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等

25、。讓孩子充分發(fā) 揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么（除了水果、還有哪些圖片）？準(zhǔn)備多少？水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并 分類什么人負(fù)責(zé)切水果？什么人洗？什么人拼擺？制作月餅都需要準(zhǔn)備什么？制作過程是怎樣的？畫雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考？活動(dòng)五吃月餅，同分享。時(shí)間:1 7:15-17:30準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響， 樂曲?；顒?dòng)：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺 放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲春江 花月夜、爺爺為我打月餅等。備注：1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào) 名，然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng)，這樣可能幼兒會(huì)覺得 沒意思，所以，在這里做一下改動(dòng)，先報(bào)名做活動(dòng)，然后 自己報(bào)名的活動(dòng)完成后，可以再到其他的教室