員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)

1、員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)員工培訓(xùn)管理系統(tǒng) 一、前言-3 2、 系統(tǒng)需求分析階段 需求分析階段的目標(biāo)-3 需求分析階段的任務(wù)-3 對(duì)象說(shuō)明-4 處理功能要求-4 安全性和完整性要求-4三、概念設(shè)計(jì)階段 目標(biāo)-6 具體任務(wù)-6結(jié)果-7 各實(shí)體及其屬性-7 實(shí)體及其屬性e-r圖-7 局部e-r圖-9 全局e-r圖-10 四、邏輯設(shè)計(jì)階段 邏輯設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)-11 邏輯設(shè)計(jì)階段的任務(wù)-11 實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式-11 實(shí)體間聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式-12 數(shù)據(jù)庫(kù)模式定義-14 五、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段的目標(biāo)-15 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段的任務(wù)-15 建立數(shù)據(jù)庫(kù)-15 建立數(shù)據(jù)表-15 錄入數(shù)據(jù)-20 建立視

2、圖和存儲(chǔ)及相應(yīng)功能的查詢操作-23附錄：數(shù)字字典一、前言隨著戰(zhàn)略人力資源管理時(shí)代的到來(lái)，員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)在提升員工技能和素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等方面具有重要作用。為了較好地解決我國(guó)企業(yè)在進(jìn)行員工培訓(xùn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，建立一套戰(zhàn)略員工培訓(xùn)系統(tǒng)，使企業(yè)的培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動(dòng)化，從而達(dá)到提高企業(yè)培訓(xùn)的目的。二、系統(tǒng)需求分析階段系統(tǒng)需求分析階段需求分析簡(jiǎn)單的說(shuō)就是分析用戶的要求。需求分析是涉及數(shù)據(jù)庫(kù)的起點(diǎn)，需求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實(shí)際要求，將直接影響到后面各個(gè)階段的設(shè)計(jì)，并影響到設(shè)計(jì)的結(jié)果是否合理和實(shí)用。 需求分析階段的目標(biāo)1. 了解公司總體培訓(xùn)課程的設(shè)置和安排；2.綜合的理解企業(yè)教員和

3、各個(gè)員工之間的不同需求； l ll3.了解培訓(xùn)課程的基本內(nèi)容；4.了解企業(yè)對(duì)不同崗位員工的培訓(xùn)計(jì)劃；5.了解員工的培訓(xùn)效果；6.加強(qiáng)各崗位員工的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。 需求分析階段的任務(wù) 對(duì)象說(shuō)明：系統(tǒng)處理對(duì)象包括員工基本信息、員工成績(jī)信息、課程信息、企業(yè)工作崗位信息、企業(yè)部門(mén)信息、培訓(xùn)需求信息、企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃信息、個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃信息、課程評(píng)價(jià)信息、教員信息等十個(gè)方面，各個(gè)對(duì)象包括信息如下所示：1. 員工基本信息（personal）包括有員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門(mén)、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址等信息。2. 員工成績(jī)信息（cgrade）包括有員工號(hào)、課程名稱、時(shí)間、地

4、點(diǎn)、授課教師、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等。3. 課程信息（course）包括有課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開(kāi)課部門(mén)、初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)等。4. 企業(yè)工作崗位信息（work）包括有工作崗位代號(hào)、工作崗位名稱、工作崗位的權(quán)利、范圍等。5. 企業(yè)部門(mén)信息（department）包括有部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)副經(jīng)理等。6. 培訓(xùn)需求信息（need）包括有所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工、培訓(xùn)計(jì)劃等。7. 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃信息（b-plan）包括有所需培訓(xùn)的課程、培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、培訓(xùn)教員、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等。8. 個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（p_plan）包括有培訓(xùn)員、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間等。

5、9. 課程評(píng)價(jià)信息（evaluate）包括有課程名、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)時(shí)間等。10. 教員信息（teacher）包括有教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開(kāi)始教學(xué)時(shí)間、教員評(píng)價(jià)等。處理功能要求 系統(tǒng)主要完成以下幾個(gè)功能： 1員工信息查詢與修改，包括員工的基本信息、職稱、崗位、已經(jīng)培訓(xùn)過(guò)的課程和成績(jī)、培訓(xùn)計(jì)劃等。 2.培訓(xùn)課程基本信息查詢、修改與更新，包括課時(shí)、課程種類(lèi)等。 3.企業(yè)所有員工培訓(xùn)需求的管理. 4.每一位員工的課程信息的查詢與信息更新； 5.企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、修改； 6.培訓(xùn)課程的評(píng)價(jià)； 7.教員信息的管理、教師評(píng)價(jià)等。安全性和完整性要求安全性先通過(guò)視圖機(jī)制，不同的用戶只能訪問(wèn)系統(tǒng)授權(quán)的視圖

6、，這樣可提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)一定程度上的安全性，再通過(guò)用戶授權(quán)機(jī)制，通過(guò)用戶登陸來(lái)識(shí)別用戶級(jí)別，根據(jù)這個(gè)級(jí)別來(lái)分配用戶權(quán)限，達(dá)到數(shù)據(jù)更高層次的安全保密功能。近而可以滿足用戶的基本數(shù)據(jù)安全性要求。完整性要求用于描述各種信息之間的制約關(guān)系，以及關(guān)聯(lián)關(guān)系，各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的取值范圍以及各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)是否可以不取值。根據(jù)實(shí)際需要，采取一定的手段來(lái)滿足用戶的完整性需求。（1）主碼取值唯一，不能相同，并且不能去空值。 （2）各關(guān)系凡是涉及到姓名的其取值一律不能為空值，此處允許有相同的姓名。 （3） 各關(guān)系凡是涉及到性別的其取值只能是男或女二者中的一個(gè)，不允許出現(xiàn)第三個(gè)。 （4） 各個(gè)員工關(guān)系中的年齡取值只能從18到100之

7、間，不能超出此范圍。 （5） 有新的員工注冊(cè)使用該系統(tǒng)或有員工注銷(xiāo)改號(hào)，數(shù)據(jù)庫(kù)自動(dòng)更新。詳細(xì)完整性要求見(jiàn)于系統(tǒng)的邏輯設(shè)計(jì)階段。員工培訓(xùn)管理系統(tǒng) 培訓(xùn)目標(biāo)管理其他系統(tǒng)管理培訓(xùn)資源管理培訓(xùn)目標(biāo)管理基本信息管理培訓(xùn)效果管理培訓(xùn)需求管理 權(quán)限管理用戶管理成績(jī)信息管理課程信息管理員工信息管理 培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)圖培訓(xùn)中心審查調(diào)整 培訓(xùn)課程設(shè)置信息匯總組織安排 培訓(xùn)計(jì)劃選擇培訓(xùn)課程培訓(xùn)員工考核培訓(xùn)考核成績(jī)?cè)u(píng)估結(jié)果培訓(xùn)評(píng)估培訓(xùn)管理數(shù)據(jù)流程圖三、 概念設(shè)計(jì)階段 目標(biāo)將需求分析得到用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型的過(guò)程就是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。概念設(shè)計(jì)階段主要是將需求分析階段得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)(概念模型)的過(guò)程,它

8、是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，包括概念模型設(shè)計(jì)和新系統(tǒng)流程兩個(gè)階段。在需求分析階段所得到的應(yīng)用需求應(yīng)該首先抽象為信息世界的結(jié)構(gòu)，才能更好地、更準(zhǔn)確地用某一dbms實(shí)現(xiàn)這些需求。 具體任務(wù)1選擇中層數(shù)據(jù)流為切入點(diǎn)，通常選擇實(shí)際系統(tǒng)中的子系統(tǒng)；2設(shè)計(jì)分e-r圖，即各子模塊的e-r圖；3生成初步e-r圖，通過(guò)合并方法，做到各子系統(tǒng)實(shí)體、屬性、聯(lián)系統(tǒng)一；4生成全局e-r圖，消除沖突。 結(jié)果各實(shí)體及其屬性根據(jù)需求分析，設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及他們之間的關(guān)系。規(guī)劃出的實(shí)體有：?jiǎn)T工實(shí)體、部門(mén)實(shí)體、崗位實(shí)體、教員實(shí)體、課程實(shí)體。詳細(xì)屬性請(qǐng)見(jiàn)于e-r圖展示階段。 實(shí)體屬性e-r圖：?jiǎn)T工員工計(jì)劃信息員工成

9、績(jī)信息員工基本信息員工實(shí)體屬性e-r圖部門(mén)部門(mén)名稱部門(mén)（副）經(jīng)理部門(mén)代號(hào)部門(mén)實(shí)體屬性e-r圖崗位崗位名稱崗位代號(hào)崗位權(quán)利范圍崗位實(shí)體屬性e-r圖課程授課教師課程號(hào)課程名稱上課時(shí)間上課地點(diǎn)學(xué)時(shí)課程實(shí)體屬性e-r圖 教員教員評(píng)價(jià)教課時(shí)間教員姓名教員號(hào)教員實(shí)體屬性e-r圖個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 員工號(hào)培訓(xùn)課程個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃屬性e-r圖 總體培訓(xùn)需求需要培訓(xùn)的課需要培訓(xùn)的員工總體培訓(xùn)需求屬性e-r圖 局部e-r圖：1n屬于 部門(mén)工作崗位er圖1屬于1n部門(mén)員工 er圖2mn課程選擇員工er圖3m教授n員工教員er圖4m授課n教程教員er圖5 全局e_r圖1分屬部門(mén)nn1上班分屬崗位n1n教授員工公司nm需求計(jì)劃教

10、員 nm課程授課n實(shí)體與實(shí)體關(guān)系之間e-r圖（某公司有多個(gè)部門(mén).一個(gè)部門(mén)有多個(gè)崗位,每個(gè)崗位有多個(gè)員工,每個(gè)員工只能在一個(gè)崗位上班.每個(gè)員工根據(jù)自己的需求計(jì)劃有多門(mén)課程，每門(mén)課程由不同的教員教授.一個(gè)教員培訓(xùn)多個(gè)員工,每個(gè)員工由多個(gè)教員培訓(xùn).）四、邏輯設(shè)計(jì)階段 邏輯設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)以上的概念設(shè)計(jì)階段是獨(dú)立于任何一種數(shù)據(jù)模型的，但是邏輯設(shè)計(jì)階段就與選用的dbms產(chǎn)品發(fā)生關(guān)系了，系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是將概念設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本e-r圖轉(zhuǎn)換為選用dbms產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。 邏輯設(shè)計(jì)階段的任務(wù)具體任務(wù)是數(shù)據(jù)組織和數(shù)據(jù)處理。在數(shù)據(jù)組織階段主要要完成的任務(wù)是將e-r圖轉(zhuǎn)換成為關(guān)系模型；模

11、型優(yōu)化；完成數(shù)據(jù)庫(kù)模式定義描述，包括各模式的邏輯結(jié)構(gòu)定義、關(guān)系的完整性和安全性等內(nèi)容；用戶子模式設(shè)計(jì)。以表格的形式表現(xiàn)出來(lái)。數(shù)據(jù)處理階段主要任務(wù)是畫(huà)出系統(tǒng)功能模塊圖。 實(shí)體型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式。實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。在以下的關(guān)系模式當(dāng)中，關(guān)系模式的主碼用紅色直下劃線標(biāo)出，關(guān)系模式的外碼用黃色直下劃線標(biāo)出。<1>員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、身份證號(hào)、所在部門(mén)、身份證號(hào)、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址） 主碼：?jiǎn)T工號(hào)，外碼：?jiǎn)T工姓名 <2>員工培訓(xùn)成績(jī)（員工號(hào)、課程名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、授課教師、成績(jī)） 主碼：?jiǎn)T工號(hào)，外碼：課程名稱

12、 <3>課程（課課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開(kāi)課部門(mén)、初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)） 主碼：課課程號(hào)，外碼： 課程名，開(kāi)課部門(mén)<4>工作崗位（工作崗位代碼、工作崗位名稱、權(quán)力范圍、平均工資） 主碼：工作崗位代碼，外碼：工作崗位名稱 <5>部門(mén)（部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱、部門(mén)經(jīng)理） 主碼：部門(mén)編號(hào)，外碼：部門(mén)名稱 <6>培訓(xùn)需求(所需培訓(xùn)的課程、要求培訓(xùn)的員工） 主碼：，外碼：所需培訓(xùn)的課程 ，要求培訓(xùn)的員工<7>個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（培訓(xùn)員、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間）主碼： 外碼：培訓(xùn)課程<8>企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃（所需培訓(xùn)的課程、

13、培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、培訓(xùn)教員、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)）主碼： 外碼：所需培訓(xùn)的課程，培訓(xùn)教員<9>課程評(píng)價(jià)（課程名、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)時(shí)間） 主碼： 外碼：所需培訓(xùn)的課程 <10>教員（教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開(kāi)始教學(xué)時(shí)間、教員評(píng)價(jià)） 主碼：教員號(hào)，外碼：教員姓名 實(shí)體間聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式一個(gè)1：1聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系，也可以與任意一段對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)化為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各個(gè)實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，每個(gè)實(shí)體的碼均是該關(guān)系的候選碼。如果與某一個(gè)實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系合并，則需要在該關(guān)系模式的屬性中加入另一個(gè)關(guān)系的主碼和聯(lián)

14、系本身的屬性。 一個(gè)m：n的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)單獨(dú)的關(guān)系模式，這個(gè)單獨(dú)的關(guān)系模式的主碼事兩端實(shí)體的碼，再加上聯(lián)系的屬性。一個(gè)1：n聯(lián)系可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與n端的關(guān)系模式合并作如果與n端的關(guān)系模式合并，在n端的關(guān)系模式中加上另一端關(guān)系的碼和聯(lián)系屬性。為了方便系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，將所有的關(guān)系均作為一個(gè)單獨(dú)的關(guān)系模式。關(guān)系模式為：工作崗位（工作崗位代號(hào)、工作崗位名稱、工作崗位的權(quán)利、范圍）主碼：工作崗位代號(hào)部門(mén)（部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)副經(jīng)理）主碼：部門(mén)編號(hào)屬于（工作崗位代號(hào)、部門(mén)編號(hào)、職能）其中工作崗位號(hào)為引用“工作崗位”關(guān)系模式的外碼；部門(mén)號(hào)為引用“部門(mén)”關(guān)系模

15、式的外碼。關(guān)系模式為：?jiǎn)T工（員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門(mén)、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：?jiǎn)T工號(hào)部門(mén)（部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)副經(jīng)理）主碼：部門(mén)編號(hào)屬于（員工號(hào)、部門(mén)編號(hào)、崗位）其中員工號(hào)為引用“員工”關(guān)系模式的外碼；部門(mén)號(hào)為引用“部門(mén)”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：?jiǎn)T工（員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門(mén)、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：?jiǎn)T工號(hào)課程（課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開(kāi)課部門(mén)）主碼：課程號(hào)選擇（員工號(hào)、課程號(hào)、成績(jī)）其中員工號(hào)為引用“員工”關(guān)系模式的外碼；課程號(hào)為引用“課程”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：教員（教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開(kāi)

16、始教學(xué)時(shí)間、教員評(píng)價(jià)）主碼：教員號(hào)員工（員工號(hào)、員工姓名、性別、所在部門(mén)、身份證、籍貫、聯(lián)系電話、家庭住址）主碼：?jiǎn)T工號(hào)教授（教員號(hào)、員工號(hào)、課程名）其中教員號(hào)為引用“教員”關(guān)系模式的外碼； 員工號(hào)為引用“員工”關(guān)系模式的外碼。關(guān)系模式為：教員（教員號(hào)、教員姓名、教員學(xué)歷、開(kāi)始教學(xué)時(shí)間、教員評(píng)價(jià)）主碼：教員號(hào)課程（課程號(hào)、課程名、課程學(xué)識(shí)、授課教師、預(yù)修課程、開(kāi)課部門(mén)）主碼：課程號(hào)授課（教員號(hào)、課程號(hào)、教課時(shí)數(shù)）其中教員號(hào)為引用“教員”關(guān)系模式的外碼； 課程號(hào)為引用“課程”關(guān)系模式的外碼。數(shù)據(jù)庫(kù)模式定義其中，包括各模式的邏輯結(jié)構(gòu)定義、關(guān)系的完整性和安全性等內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫(kù)模式定義表編號(hào)邏輯結(jié)構(gòu)(基

17、本表)定義完整性和安全性t1personal（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t2sc（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t3course（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t4work（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t5department（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t6need（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t7train（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t8evaluate（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）t9teacher （詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）（詳見(jiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）四、數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段目標(biāo)用dbms所提供的數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言和其他實(shí)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)結(jié)果描述出來(lái)，成為dbms可以接受的源代碼，在經(jīng)過(guò)調(diào)

18、試生成目標(biāo)模式數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段任務(wù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)create database employee_training;建立數(shù)據(jù)表（1）員工基本信息表的建立create table personal(perno char(9) primary key,pername nchar(5) not null,persex char(2) default'男',perdepartment char(6) null,pnumber char(20) unique)select * from personal(2)課程信息表的建立create table course(cno char(6) pri

19、mary key,cname char(9) not null,ctime char(10) null,cadd char(10) null,teacher char(10) not null)select * from course (3) 員工培訓(xùn)成績(jī)信息表的建立:create table grade(perno char(9) not null ,cno char(6) not null,grade tinyintprimary key(perno,cno),foreign key (perno) references personal(perno),foreign key (cno)

20、references course(cno)select * from grade（4）工作信息表的建立：create table works (wono char(9) primary key,woperno char(9) not null, woname nvarchar(10) not null, woright nvarchar(10) null,worange nvarchar(10) null,foreign key(woperno) references personal(perno)select * from works（4） 部門(mén)信息表的建立：create table de

21、partment(deno char(9) primary key,dename nchar(6) not null, perno char(9) not null, demanager nvarchar(6) null,dassmg nvarchar(6) null,foreign key(perno) references personal(perno)select * from department（5）需求信息表的建立：create table need ( necourse nvarchar(20) primary key, neperno char(9) not null,nepe

22、r nchar(5) not null,neplan nvarchar(20) not null,foreign key(neperno) references personal(perno)select * from need（6）培訓(xùn)信息表的建立：create table train( trcourse nvarchar(20) primary key,trtbeg char(10) null,trtfin char(10) null, trno char(9) not null, trteacher char(10) not null,foreign key(trno) referenc

23、es personal(perno)select * from train（7）教員信息表的建立：create table teacher(teno char(10) primary key,tename char(10) not null,teeducation char(10) null, tetime char(10) null, teeva nvarchar(20) null) select * from teacher（8）評(píng)價(jià)信息表的建立：create table evaluate(cno char(6) not null,teno char(10) not null, teeva

24、 nvarchar(20) null, evatime char(10) null,primary key(cno,teno),foreign key (cno) references course(cno),foreign key (teno) references teacher(teno)select * from evaluate 數(shù)據(jù)的錄入insert into personal values('0611101','李勇','男','銷(xiāo)售部','')insert into personal values(

25、'0611102','劉晨','男','市場(chǎng)部','1')insert into personal values('0611104','張小紅','女','銷(xiāo)售部',3)insert into personal values('0621101','張立','男','銷(xiāo)售部','4')insert into personalvalues('0621102',&

26、#39;吳賓','女', '市場(chǎng)部','5')insert into personal values('0621103','張海','男', '采購(gòu)部',6)insert into personalvalues('0631101','錢(qián)小平','女','市場(chǎng)部','7')insert into course values('c001','高等數(shù)學(xué)',4,1,'

27、;趙老師')insert into course values('c002','大學(xué)英語(yǔ)',3,1,'錢(qián)老師')insert into course values('c003','大學(xué)英語(yǔ)',3,2,'孫老師')insert into course values('c007','數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)',4,4,'葉老師')insert into grade values('0611101','c002',80)insert

28、into grade values('0611101','c003',84)insert into grade values('0611102','c001',92)insert into grade values('0611102','c002',90)insert into grade values('0621103','c001',50)insert into workvalues('1611101','張三','經(jīng)理&#

29、39;,'銷(xiāo)售部')insert into work values('1611102','張晨','副經(jīng)理','市場(chǎng)部')insert into workvalues('1611104','張紅','秘書(shū)','銷(xiāo)售部')insert into workvalues('1621102','吳小賓','調(diào)查員', '市場(chǎng)部')insert into work values('16211

30、03','張一海','采購(gòu)員', '采購(gòu)部')insert into departmentvalues('0611101','李勇','0611101','經(jīng)理','')insert into department values('0631101','錢(qián)小平','0631101', '副經(jīng)理','')insert into need values('高等數(shù)學(xué)',&#

31、39;0611101','','個(gè)人計(jì)劃')insert into need values('大學(xué)英語(yǔ)','0611102',3,'個(gè)人計(jì)劃')insert into need values('數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)','0621103',4,'企業(yè)計(jì)劃')insert into need values('計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)','0611102',1,'企業(yè)計(jì)劃')insert into train values('高等數(shù)學(xué)&

32、#39;,'','','0611101','趙老師')insert into train values('大學(xué)英語(yǔ)','','','0611102','錢(qián)老師')insert into train values('數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)','','','0621103','葉老師')insert into teacher values('61101','張寶

33、9;,'','','b')insert into teacher values('61102','張淼','','','b')insert into teacher values('61103','林業(yè)','','','a')insert into teacher values('61104','王宇','','','

34、c')insert into teacher values('61105','葉智','','','c')insert into evaluate values('c001','61101','b','')insert into evaluate values('c002','61102','b','')insert into evaluate values('c003&#

35、39;,'61103','a','')insert into evaluate values('c007','61104','c','')建立視圖、建立存儲(chǔ)及相應(yīng)功能的查詢操作a、建立視圖（1） 員工視圖的建立create view per as select perno,pername,persex,perdepartment,pnumber from personal where persex='男' (2)課程視圖的建立 create view cou as s

36、elect cname,ctime,cadd,teacher from course where cname='高等數(shù)學(xué)' (3) 員工培訓(xùn)成績(jī)視圖的建立： create view gra as select * from grade with check option（4）工作崗位視圖的建立： create view wor as select * from work with check option（5） 部門(mén)視圖的建立： create view depar as select * from department with check option （6）需求視圖的建立

37、create view nee as select * from need with check option （7）培訓(xùn)信息視圖 的建立： create view tra as select * from train with check option （8）評(píng)價(jià)視圖的建立： create view eva as select * from evaluate with check option （9）教員信息視圖的建立： create view tea as select * from teacher with check optionb、建立存儲(chǔ)（1）不帶參數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程：create pr

38、ocedure a_personalasselect pername,cname,gradefrom personal p join grade g on =join course c on =（2）帶參數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程：create procedure p_personal1sex char(9)asselect pername,perdepartment,cname,gradefrom personal p join grade g on =join course c on =where persex=sex（3）帶多個(gè)參數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程：create procedure c_personalpe

39、rname nchar(5),cname char(9)='高等數(shù)學(xué)'asselect pername,cname,gradefrom personal p join grade g on =join course c on =where pername=pername and cname=cnamec、 相應(yīng)功能的查詢操作select * from personal p join grade g on =附錄：數(shù)字字典數(shù)據(jù)項(xiàng)編號(hào)數(shù)據(jù)項(xiàng)名數(shù)據(jù)項(xiàng)含義與其它數(shù)據(jù)項(xiàng)的關(guān)系存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)別名di-1perno員工編號(hào)char(9)員工號(hào)di-2pername員工姓名nchar(5)姓名di-

40、3persex員工性別char(2)性別di-4perdepartment員工所在部門(mén)number(3)部門(mén)di-5pnumber身份證號(hào)number(20)身份證號(hào)di-6perhome籍貫char(20)祖籍di-7perphno聯(lián)系電話char(12)電話di-8peradd家庭住址char(20)住址di-9perno員工號(hào)char(9)員工號(hào)di-10cname課程名稱char(9)課程di-11ctime課程時(shí)間char(10)時(shí)間di-12cadd課程地點(diǎn)char(10)地點(diǎn)di-13teacher授課教師char(10)教師di-14grade成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)tinyint成績(jī)di-15cno課程號(hào)char(6)課程號(hào)di-16cname課程名nvarchar(20）課程di-17clore課程學(xué)識(shí)tinyint學(xué)識(shí)di-18cprepare預(yù)修