教師演講稿：我為夢(mèng)想而努力

1、教師演講稿：我為夢(mèng)想而努力女孩5歲：寶寶，長(zhǎng)大以后你想干什么呀？我要當(dāng)老師。女孩15歲：孩子，將來你想要做什么？我要當(dāng)老師。女孩25歲：選擇當(dāng)老師你后悔嗎？不，我不后悔，我一定要做個(gè)好老師。這個(gè)女孩就是我。當(dāng)四年前實(shí)現(xiàn)從小的愿望走上教師 崗位，當(dāng)懷著激動(dòng)、欣喜的心情開始教師工作，我很快意 識(shí)到：成為教師只是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開始，我一定要成為一名 優(yōu)秀的教師。在思考中回想起以前每天經(jīng)過我們松江區(qū)的方塔幼兒 園，看到門口書寫的一句話：“一切為了孩子，為了一切的 孩子，為了孩子的一切。我豁然開朗，這不就是一名優(yōu)秀 教師應(yīng)有的品質(zhì)嗎一一把所有的愛無私地奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。愛孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想

2、所需。 一個(gè)好老師會(huì)記得自己也曾是個(gè)孩子，因此理解全班孩子 的恐懼、悲哀，激動(dòng)和歡樂。愛孩子必須尊重孩子。一個(gè)好老師要遵循孩子成長(zhǎng)發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨(dú)立人格和自我意識(shí)，尊重孩子的個(gè)別差異。愛孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時(shí)，一個(gè)好老師總 是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么 微不足道。愛孩子更要肯定和鼓勵(lì)孩子?？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀?jīng) 看到了他的成績(jī)。我是這樣想也是這樣努力做的。在孩子們中間我就象個(gè)大姐姐。學(xué)習(xí)時(shí)和孩子共同探 索、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密，分享和體驗(yàn)成功的喜悅;游戲時(shí)和孩 子一起全情投入，盡情嬉戲，開懷歡笑。當(dāng)孩子取得進(jìn)步, 我都會(huì)給以贊許的眼神；當(dāng)孩子遇到困難，我決不吝

3、惜一句 鼓勵(lì)的話語。每個(gè)班都會(huì)有一些某方面比較特殊的孩子，陸子玷就 是其中之一。由于口吃嚴(yán)重，中班剛開始他總是被同伴取 笑。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)滿臉通紅，下意識(shí)地將身體蜷縮起 來，希望能把自己藏好。他變得不愿意說，不喜歡笑。我 的心里難受極了。為了盡快幫助孩子走出陰影，一方面我 和家長(zhǎng)積極聯(lián)系，介紹孩子的情況，共同商討教育對(duì)策;一 方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過日常的交流對(duì)話， 幫助孩子克服養(yǎng)成的說話陋習(xí)；另一方面通過教育引導(dǎo)使班 里的孩子們懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重。經(jīng)過一學(xué) 年的培養(yǎng)，陸子玷在語言表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步，他在 繪畫等其他方面表現(xiàn)出來的才能也得到了同伴的肯定?？?到孩子臉

4、上日漸燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無以言表。幼兒教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑 語，有時(shí)我也感到沮喪煩心。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想想孩子反 饋給我的愛。我會(huì)想起：有一次扁桃體發(fā)炎，說話聲音啞啞的。當(dāng) 我第二天走進(jìn)教室，沈梓萱就把一盒潤(rùn)吼糖遞給我“金老 師，我讓媽媽買了這個(gè)，你吃了嗓子就不會(huì)疼了?！蔽視?huì)想起：臨近教師節(jié)，還會(huì)有已經(jīng)畢業(yè)的孩子托爸 爸媽媽給我捎來賀卡。我會(huì)想起：換了班級(jí)，曾經(jīng)教過的姚藝、唐妍每天放 學(xué)都從底樓跑上三樓看望我。我會(huì)想起：當(dāng)我露出倦容，就會(huì)有敏感的孩子走過來 對(duì)我說“金老師，你累了，休息一下，我來幫你敲敲背。”愛是師生心靈溝通的橋梁。當(dāng)我的心和孩子的心緊緊 相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因 此更愛我的孩子們。魯迅先生有句話：教育是植根于愛的。愛是教育的 源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光 點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越 的精神和創(chuàng)新的精神。教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛孩子我會(huì)努力使自己成為教 育事業(yè)的創(chuàng)造者，形成腳踏實(shí)地、進(jìn)取開拓的工作態(tài)度;提 高對(duì)教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力；不斷改進(jìn) 自己的工作并形成理性的認(rèn)識(shí);在富有時(shí)代精神的教育理念 指導(dǎo)下，在教育實(shí)踐、反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心 血，