教師節(jié)廉潔從教從我做起演講稿六篇

1、教師節(jié)廉潔從教從我做起演講稿六篇篇一人們都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。教師是 受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗?的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗?是人師，是人之楷模。然而，近年來(lái)，由于社會(huì)中不可避 免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈 土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師 要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所 未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹(shù)立高尚 師德，做到廉潔從教，首先要從我做起。第一、要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，淡泊名利，把教育工作作為 一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉 獻(xiàn)精神，不利用

2、職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明 確要求。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，'而不是重利的商人, 應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。女口：全國(guó)優(yōu)秀教師陜西省延 長(zhǎng)縣下西渠村王思明，放棄很多能夠走出深山、掙大錢、 出名的機(jī)會(huì)，幾十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的扎根山區(qū)教育事 業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面 貌，用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)，不但 改變了學(xué)校的校園環(huán)境，而且也教會(huì)了學(xué)生一技之長(zhǎng)，在 勞動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識(shí)。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng) 前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來(lái)還有些差距，但 尊師重教是我們中華民族的光榮傳

3、統(tǒng)，黨和國(guó)家把尊師重 教作為振興教育的措施，扎扎實(shí)實(shí)地提高教師的待遇和社 會(huì)地位。我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹(shù)立正確 的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，不斷改造自己的人生 觀、價(jià)值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位， 淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。第二、要滲入情感態(tài)度，公正執(zhí)教，用無(wú)私的愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)孩子教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每 一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決 不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而釆 取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映 了教師人格的崇高性。就拿如何對(duì)待“差生”來(lái)說(shuō)吧，“差生” 一詞，從教育者口中說(shuō)出，

4、也許不會(huì)有什么不自 然，但對(duì)于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、 自強(qiáng)意識(shí)，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的 遺憾。也許他們?cè)镜膼?ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、心靈手巧、組 織能力強(qiáng)等閃光點(diǎn)就在你不經(jīng)意間的一個(gè)否定性評(píng)價(jià)中喪 失殆盡，再也無(wú)法找回，成為教育工作者罪過(guò)大焉。對(duì)轉(zhuǎn) 化后進(jìn)生，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問(wèn)題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一 個(gè)閃光點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時(shí), 還要針對(duì)不同學(xué)生的不同問(wèn)題，對(duì)癥下藥，積極做好教育 引導(dǎo)工作。其實(shí)，只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān) 懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子 做人的

5、道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。第三、要堅(jiān)持清廉自守，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種非 正當(dāng)利益的誘惑教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論 的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約 束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的 思想基礎(chǔ)。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，我們教師隊(duì)伍當(dāng)中， 有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺(jué)不自覺(jué)接受了學(xué)生和 家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢物，或進(jìn)行有償家教，或直接、 間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書(shū)等，違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道 德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良 的社會(huì)影響。這與湖北山區(qū)的胡安梅老師，一家住在四面 透風(fēng)的土房里，家境貧寒，沒(méi)有條件改善生活，但她

6、毫無(wú) 保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書(shū) 本的精神是格格不入的。要使學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)出自內(nèi)心 深處發(fā)自真心的對(duì)教師的敬仰，使他們的目光和心里對(duì)教 師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的 侵蝕，加強(qiáng)自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事情做起, 不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物，做 到“慎獨(dú)”?？傊?，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑 強(qiáng)的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?我們的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，我們 自身的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜 樣的力量是無(wú)窮的，其

7、身教必然重于言教。我們獻(xiàn)身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越， 追求高標(biāo)準(zhǔn)，擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué) 生撐起廣闊的藍(lán)天。各位老師，大家好！今天我演講的題目是廉潔從教,從我做起。廉潔是什么？有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日為人們送上一絲綠意；有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑 暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明；還有人說(shuō)，廉潔是 一面鏡子，它時(shí)刻提醒著我們：在物欲橫流的時(shí)代里，我 們要抵住誘惑，撐住信念，守住清貧，耐住寂寞！今天我談的“廉潔”，是校園里文明校風(fēng)的廉潔，也許 你會(huì)認(rèn)為只是一種社會(huì)風(fēng)氣，與學(xué)校教師有什么關(guān)系呢？ 其實(shí)不然，校園處處有廉潔，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì) 浪潮也

8、在不斷地沖擊著學(xué)校這塊凈土，致使一些教育工作 者迷失了方向，失去了自我，忘卻了職業(yè)道德。所以在呼 喚廉潔的形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)廉潔從教，我們每位老師都 要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵 制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。廉潔之花怎樣才能永久的綻放在校園里呢?作為一名教 師究竟何清廉呢？教師的使命在于用人格孵化人格，用智 慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心 聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育 資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉 獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商 業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我 們要小心呵護(hù)師生

9、關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師 的使命。日常生活中，我們要以教師十不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 以育人為本，決不以教謀私，不從事有償家教；以身示 范，廉潔從教；教育學(xué)生要認(rèn)真花費(fèi)父母給的每一分零花 錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名 牌，要以學(xué)習(xí)為先，充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要 損壞公物，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉 樸的意識(shí)，處處要有美化的環(huán)境?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”，勿以善小而不為，勿以 惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只 有這樣廉潔之花，才會(huì)在我們的校園開(kāi)花、結(jié)果。各位老師，讓我們與廉潔誠(chéng)信同在，與公正儉樸同行, 從自己做起，從現(xiàn)在做起，繼

10、續(xù)保持“一支粉筆，兩袖清 風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩(shī)意”的教師本色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著 一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)。少一份奢侈，多 一份節(jié)儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一 份真誠(chéng)！凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉 獻(xiàn)的師德操守。廉潔從教，從我做起！讓廉潔之風(fēng)吹遍同 心校園的每一個(gè)角落。我們教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代 的艱巨任務(wù)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就 是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛， 而且默默無(wú)聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺 講臺(tái)”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心 血，過(guò)得卻是清苦的生活。多少年來(lái)，一

11、代又一代的“孺 子?！痹诮虝?shū)育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn) 者之歌。然而，近年來(lái)，由于社會(huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨 之受到了影響，出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守 自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的 挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹(shù)立高尚師德， 做到廉潔從教，首先要從我做起。一、要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放 在首位。樂(lè)于奉獻(xiàn)，是人民教師的精神支柱，教師的奉獻(xiàn) 精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成 人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索 取的以教為志、以教為榮、以教

12、報(bào)國(guó)的精神。我國(guó)現(xiàn)代教 育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心 來(lái)，不帶半根草去?！本褪菍?duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋。他 的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效 仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從 教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一 批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰之中，默默 地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。以這種情感來(lái)對(duì)待和堅(jiān)持獻(xiàn)身教書(shū)育人的事業(yè)，就是人民 教師應(yīng)有的高尚情操。二、要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與 樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)我們決定選擇教師這 個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就要充分認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)是艱苦而復(fù)雜 的，這種

13、職業(yè)不會(huì)為我們帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是我 們?cè)诰裆蠀s是充實(shí)的、快樂(lè)的。當(dāng)我們眼看著學(xué)生一天 天茁壯成長(zhǎng)，成為“四有”新人，當(dāng)我們的桃李遍天下， 我們就會(huì)產(chǎn)生一種幸福感，一種成就感。這是其他職業(yè)無(wú) 法比擬的，是物質(zhì)金錢換不來(lái)的。因此，我們要樹(shù)立正確 的人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神，安貧 樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。當(dāng)然，我們也相信，隨著社會(huì)的不斷進(jìn) 步，教師清貧的形象將得到改變，物質(zhì)待遇會(huì)有極大改善, 教師兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào)。人生起步，從小受到健康正確的廉潔事例教育，將會(huì) 受益終生。同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文嗎？，名 叫釣魚(yú)的啟示。但文中的人物卻給我們留下了深刻的

14、印 象。那時(shí)，父親帶著兒子在湖邊釣魚(yú)，兒子費(fèi)了九牛二虎 之力終于釣上了一只大魴魚(yú)，可此時(shí)不是開(kāi)放期，所以， 盡管周圍沒(méi)有人看見(jiàn)，可父親帶領(lǐng)著孩子，將這條魚(yú)放 to這件事雖小，表面上看來(lái)，孩子和父親失去了一條大 餉魚(yú)，但是在孩子的內(nèi)心從父親那里受到的教育卻比那條 大魴魚(yú)更珍貴無(wú)數(shù)倍，那就是明白了做人應(yīng)該講究廉潔與 誠(chéng)信，這一家，不就已經(jīng)成為了廉潔之家嗎？。媽媽告訴我，不屬于自己的東西不能拿。這句樸素的 話語(yǔ)，一直作為座右銘，伴隨我走過(guò)十一個(gè)春秋。現(xiàn)在想 來(lái)，這句話不正是對(duì)廉潔最原始的注解嗎？母親在我人生 的起點(diǎn)就播下了廉潔的種子?。∈前?，廉潔，是做人之本、立事之根。所以一個(gè)國(guó)家 要想富強(qiáng)，也離不

15、開(kāi)公正廉潔的社會(huì)風(fēng)尚，一個(gè)社會(huì)要想 富強(qiáng)，更離不開(kāi)公正廉潔的家庭教育，所以，請(qǐng)帶領(lǐng)著你 的家庭一起廉潔，讓國(guó)家更富強(qiáng)吧！原國(guó)家主席毛澤東就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他保證家里 每筆經(jīng)濟(jì)收支都做到公私分明，不管收入怎么緊也絕不沾 國(guó)家的一分便宜，所以我覺(jué)得看一個(gè)人是不是廉潔，只要 看一看他的衣食住行和對(duì)親屬的安排就一目了然了。我們要以：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！薄叭松F相知。何必金與錢” 做為座右銘我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制各種誘惑，努力培養(yǎng)自己的廉潔意 識(shí)，讓廉潔文化在我們心中共存。各位同學(xué)，讓我們與廉潔誠(chéng)信同在，與公正儉樸同 行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，繼續(xù)保持“一支粉筆，兩 袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季

16、詩(shī)意”的教師本色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“ 捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)。少一份奢 侈，多一份節(jié)儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世 俗，多一份真誠(chéng)！凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教 師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守。廉潔從教，從我做起！讓廉潔的 春風(fēng)吹遍同心校園的每一個(gè)角落。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！大家好！我演講的題目是：廉潔從教、潛心育人 古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的尊敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事 久久傳頌。一代清吏包公、海瑞；人民公仆孔繁森、任長(zhǎng) 霞，他們清正廉潔，一心為民。是的，無(wú)論歷史如何變遷, 無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔一一永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔一 永遠(yuǎn)是人

17、民的期盼!“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為 教師，更要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都 要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵 制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。誠(chéng)然，我們是很平凡的教育工作 者，沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，沒(méi)有頤指氣使的嬌嗔，沒(méi)有追 逐權(quán)利的奢望，但千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者們，不正是用他 們平凡但不平庸的一生追求著教書(shū)育人、廉潔奉獻(xiàn)的教育 理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的女教師，靠什么高票當(dāng) 選為“中國(guó)十大女杰”？不正是她那繼承父業(yè)、負(fù)債教書(shū)、 關(guān)愛(ài)學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心么？我還清楚 地記得一位普通的教師在文章中傾吐的心聲，她說(shuō)：十年 了，我記不清有過(guò)

18、多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流；記不清有過(guò) 多少回與學(xué)生懇切談心；記不清為學(xué)生度過(guò)了多少個(gè)不眠 之夜；更記不清獲得過(guò)多少榮譽(yù)與鼓勵(lì)但是，我卻清 楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來(lái)的那一杯熱 水；記得在自己身體不適時(shí)，孩子們悄悄放在桌上的一粒 粒藥丸；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語(yǔ)；更記得 每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！ 是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為 一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！我們平凡，但我們 的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；我們清貧，但我們的雙手卻 托舉著明天的太陽(yáng)！有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日，為人們 送上一絲綠意；也有人說(shuō)，廉潔是一盞

19、燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人 們添上一份光明。而我卻要說(shuō)，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔更是一 面鏡子，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們 要抵得住誘惑，撐得住信念，耐得住寂寞，守得住清貧！ 要自覺(jué)抵制各種形式的有償家教和補(bǔ)課收費(fèi)等違反師德的 行為，要用自己的言行告訴自己也告訴他人：教育是奉獻(xiàn) 不是索取，教育是公益不是功利；從我做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起；認(rèn)真鉆研教 育教學(xué)理論，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，精心備課講課，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量。多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)索取，多講一份責(zé) 任，少講一份得失，以自己的形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。甘為 人梯與園丁，樂(lè)做春蠶與蠟燭，在教育的平凡崗位上刻苦 鉆研，勇于創(chuàng)新

20、，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒！親愛(ài)的同行們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖 小，不為不成?！睘槿藥熣撸挥袌?jiān)定信念，才能點(diǎn)燃理想 的火炬；只有充滿愛(ài)心，才能托起火紅的太陽(yáng)；只有廉潔 從教，我們的教育事業(yè)才能一路高唱贊歌！前不久，在朋友的qq空間里讀到了一篇當(dāng)代版的水調(diào) 歌頭，人氣高漲，讀罷便轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。今天，也想借此機(jī)會(huì) 與各位同行分享銀子幾時(shí)有？巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何 年？我欲悄聲問(wèn)問(wèn)，又恐他人笑話，細(xì)想心真寒。仿佛總 是夢(mèng)，何奈有人談？心欲靜，波瀾起，催人煩，不應(yīng)有詐，何故總許空頭 愿？人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但愿人 長(zhǎng)久，多加幾吊錢！緊隨后面的跟帖頂帖五花八門

21、，總之，傳達(dá)了我們一 線教師心中的痛。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)上確實(shí)還存在著分配不 公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但也的確存在著違背了師德， 損害了教師群體形象的不廉不潔的例子。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍 貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠 蔭?！笔前?，無(wú)論花果是多甜蜜多珍貴，這一切的一切都離 不開(kāi)綠葉的默默奉獻(xiàn)。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，她需要我 們每一位老師都能擁有甘于奉獻(xiàn)的精神，讓每一個(gè)孩子如 同花果一般的健康成長(zhǎng)。古人云：不受曰廉，不污曰潔。 假如我們每一位老師都能像葉一樣默默奉獻(xiàn)，怎么可能不 廉不潔呢？所以，我認(rèn)為，廉潔從教最厚實(shí)的基礎(chǔ)就是甘 于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)，選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻(xiàn), 選擇了教師就得守住心中的寧?kù)o。“學(xué)高為師、身正為范” 正是要求教師能“淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”，這也應(yīng)是無(wú)私奉 獻(xiàn)的精神境界的進(jìn)一步升華。作為普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，只為 時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；我們不是發(fā)展的先鋒，只在 崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威， 也沒(méi)有德高望重的贊揚(yáng)，但我們用自己平凡而不平庸的一 生，實(shí)踐著作為一名教師諾言：為人師表，愛(ài)生如子，無(wú) 私奉獻(xiàn)，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)?！熬艑又_(tái)，起