青年教師素養(yǎng)大賽方案設計

1、文檔鴨子口鄉(xiāng)第一屆青年教師素養(yǎng)大賽活動方案為進一步加強全縣教師隊伍建設，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，全 面展示新時期青年教師風采，根據(jù)縣教育局關(guān)于開展全縣第一屆青 年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽活動的要求，舉辦鴨子口鄉(xiāng)第一屆青年教師素 養(yǎng)大賽。一、活動目的 舉辦青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，以賽促訓，引導青年教師努力錘 煉師德，苦練教育教學基本功，力爭一年入門，二年合格，三至五 年成為骨干教師；為廣大青年教師搭建展示平臺，提供交流機會， 滿足青年教師成長成才需求；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆?才，探索青年教師專業(yè)成長的途徑和載體，努力打造一支師德修養(yǎng) 好、人文專業(yè)素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的優(yōu)秀青年教師隊伍。二、參賽對象年

2、齡 35 歲以下（含 35 歲）的青年教師。三、比賽內(nèi)容 本次青年教師專業(yè)專業(yè)素養(yǎng)大賽由四個模塊組成，即：賽課 （60%），答辯（ 10%），書法（ 10%），才藝（ 20%）?？偡?100 分。賽課：分學段分學科進行，按照正常的教學進度，參賽選手自 己確定上課內(nèi)容，隨機安排上課順序，賽課時評委根據(jù)“課堂教學 評分表”（見附件 1）現(xiàn)場評分， 賽課結(jié)束時把評分表交給評委組統(tǒng) 計；參賽選手必須始終參與聽課觀課，并隨時記下自己的感悟，為 “答辯”做好準備。答辯：評委根據(jù)賽課中的具體情境出題 （每個評委出 2 個話題），選手抽簽決定答辯內(nèi)容，先準備 3 分鐘（一人答辯，一人準備） ， 再根據(jù)話題內(nèi)容

3、做 3 分鐘答辯，答辯時先對案例進行情境描述，再 運用一定的教育理論進行評析，并反思自己的教學實踐，談體會和 收獲。要求：描述生動，觀點正確，表達流暢，層次清晰，語音標 準。（評分表見附件 2）書法：參賽選手在 A4 紙上書寫硬筆書法作品一幅。字體：正 楷或者行楷，內(nèi)容：精美散文選段；時間：從布局謀篇到書寫完成 共 30 分鐘；要求：書寫規(guī)范，無錯、漏字；行款整齊，布局合理； 大小合適，結(jié)構(gòu)勻稱； 運筆流暢， 點畫優(yōu)美； 版面整潔， 姿勢正確。 （評分表見附件 3）才藝：參賽選手在舞臺上作 3 分鐘才藝表演，內(nèi)容必須健康向 上，并具有一定的觀賞性。選手可以自由選擇表演形式，如聲樂、 器樂、舞蹈

4、、朗誦、武術(shù)等。要求 : 精神飽滿，著裝得體；內(nèi)容健 康，題材新穎；技巧純熟，觀賞性強；現(xiàn)場發(fā)揮好，有感染力。 （評 分表見附件 4）四、組織領導 為了保證活動順利開展， 鄉(xiāng)中心學校成立第一屆青年教師專業(yè) 素養(yǎng)大賽評委組，具體組成人員如下：主任評委：方正國成 員：劉玉龍、向賢超、李作安、趙元藝、李志雄、田云 鵬、覃萬梅五、獎項設置1. 大賽組委會按照選手獲得的綜合總分分別評出小學組、 初中 組一等獎、二等獎；獲一等獎選手報送參加全縣青年教師素養(yǎng)大 賽。2. 參加預賽的選手及其輔導教師（輔導老師必須全程輔導）根 據(jù)相關(guān)規(guī)定登記非集中培訓學時，參加縣級決賽的選手登記 12 學 時集中培訓學時。教師

5、參賽情況將記入教師的業(yè)務檔案，作為業(yè)務 考核、職稱評聘、評優(yōu)評先的依據(jù)之一。六、工作要求1. 青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽堅持賽訓結(jié)合，以賽促訓的原則。各 位老師要以本次大賽為契機，按照新教師崗位培訓方案要求， 開展課堂教學研修及教學基本功訓練活動，虛心求教，弄清課堂教 學“教什么”和“怎么教”的問題，各學校要在青年老師中掀起苦 練教學基本功的熱潮，促使青年教師迅速成長起來。2. 2015 年 9 至 10 月鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)開展活動， 全員參與預賽， 10 月中 下旬在預賽基礎上推薦優(yōu)秀選手參加全縣決賽（具體時間另定） 。 推薦條件： 師德修養(yǎng)好。熱愛教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范中的六 項規(guī)定，自覺加強師德修煉

6、，深受學生愛戴。 人文專業(yè)素養(yǎng)高。善于交往，與人為善；謙虛謹慎，樂于助 人，在同行中有較好的口碑。 專業(yè)能力強。熱愛學習，善于反思，專業(yè)能力提升較快，在 學校組織的專業(yè)專業(yè)素養(yǎng)比賽中成績名列前茅。附件:1第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽課堂教學評分表2第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽情景答辯評分表3第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽硬筆書法評分表4第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽才藝展示評分表鴨子口鄉(xiāng)中心學校2015 年 9 月 6 日長陽第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽課堂教學比賽評價表授課人時間班級評委授課內(nèi)容評價項目評價內(nèi)容評價要點得分教學目標10分1.根據(jù)課程標準要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際 確定恰當?shù)慕虒W目標、重點

7、、難點2.教學目標呈現(xiàn)清晰，表述準確，對教學目標處 理方式得當教學過程20分3有效導入：有新意，能有效地吸引學生學新課； 問題設置：立足學情，指向教學目標，設置具有 啟發(fā)性的問題4.自主學習、合作學習、探究學習等安排恰當， 時間充分，體現(xiàn)學習方式靈活多樣5.探究具有有效性，及時將探究形成的知識反饋 并回歸生活，學以致用6.教學過程清晰，環(huán)節(jié)銜接自然，引導啟發(fā)得當， 重難點突破有方教學方法10分7.熟練、合理運用多種手段開展教學活動8.師生、生生之間能以多種形式進行有效互動9.學生參與全面，展示充分，評價方式科學，診 斷、反饋、矯正及時有效教師專業(yè)素養(yǎng)10分10.教態(tài)親切自然，普通話標準，學科用

8、語規(guī)范， 板書工整有示范性11.靈活處理預設與生成的關(guān)系，機智駕馭課堂， 體現(xiàn)教學智慧12.合理使用教、學具及現(xiàn)代信息技術(shù)教學效果10分13.課堂氛圍民主、平等、和諧14.嘗試性評價與形成性評價設計科學， 學生達標 率咼，教學效益好簡評總 分長陽第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽情景答辯比賽評價表選手編號：答辯話題：評委簽名:評價項目評價內(nèi)容及標準選手得分描述2分按照話題對某節(jié)課中的具體情境進行描述， 不能偏離話題 要求，能運用一定的語言技巧使表述生動，口語化，給人 身臨其境的感覺觀點2分對案例或者教學片斷進行評析，觀點要鮮明，不能偏離具 體的教學情境；觀點要正確，符合社會主義核心價值觀， 付合教冃規(guī)

9、律和學生身心發(fā)展規(guī)律表達2分描述和評析時語言表達要流暢，語速不能太快，也不能太 慢，語句之間的停頓不能太長（一般不超過 5秒），要避 免多次重復某一句話現(xiàn)象，避免語句之間使用“啊”“呃” “嗯” “是不是”等無效話語現(xiàn)象層次2分觀點從描述的具體教學情境中產(chǎn)生，闡述觀點有理有據(jù)， 層次清晰，有一定邏輯聯(lián)系。語音2分聲音大小合適，普通話語音標準，不出現(xiàn)方言詞匯和方言 語音，能區(qū)分平翹舌音和前后鼻尾音。時限3-5分鐘從選手說第一句話開始計時，不足3分鐘或者超過5分鐘 都要從總分中扣一分，評委打分時扣除簡評總分長陽第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽硬筆書法比賽評價表選手編號：評委簽名:評價項目評價內(nèi)容及標準選

10、手得分書寫規(guī)范2分橫排則從左向右書寫，豎排則從右向左書寫，無錯、 漏字現(xiàn)象，不出現(xiàn)不規(guī)范的漢字，如不規(guī)范的簡化字、 異體字等。行款整齊2分整體布局與紙張大小合適，行與行之間、字與字之間 布局合理，正文與落款相得益彰，整體觀感舒適結(jié)構(gòu)勻稱2分字體大小合適，字體結(jié)構(gòu)工整勻稱，能較好掌握獨體 字、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等各種類型字 體的間架，無重心不穩(wěn)、歪歪扭扭的顯現(xiàn)點畫優(yōu)美2分運筆流暢，點畫優(yōu)美。起筆、收筆、使轉(zhuǎn)、提頓等用 筆方法熟練，橫、豎、撇、捺、鉤等筆畫書寫規(guī)范版面整潔2分書寫姿勢正確，體現(xiàn)“一寸、一尺、一拳”等“三個 一”要求；版面整潔無擦痕、無涂改時限30分鐘未在規(guī)定的時間內(nèi)完成比賽的扣 1分，評委打分時扣 除簡評總分長陽第一屆青年教師專業(yè)素養(yǎng)大賽才藝展示比賽評分表評價項目評價內(nèi)容及標準選手得分精神面貌4分精神飽滿，著裝得體，符合節(jié)目主題和角色要求。表演內(nèi)容4分節(jié)目內(nèi)容健康向上，題材新穎，有時代感，貼近工作和生活。表演形式6分聲樂類：氣息充足，聲區(qū)較統(tǒng)一；吐字清晰、聲音表現(xiàn)力強； 器樂類：姿勢正確，音準、音色、節(jié)奏、技巧較兀美，樂感好，演奏曲目有一定難度；舞蹈類：動作協(xié)調(diào)、技巧嫻熟、肢體表現(xiàn)力