英語教師暑期培訓心得體會

1、英語教師暑期培訓心得體會篇一：英語教師暑期培訓心得體會為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實 而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次 培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了 我教學上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導, 也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián) 系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi) 容。以下是我的一些心得體會：一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英 語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良 好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知 識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，

2、也不再把主要 精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習 共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案, 在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。二、對英語課堂教學有了新的認識通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的 一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識, 英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界, 培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標 上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng) 造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參 與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感 和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵

3、機制和多元評 價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能， 給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語 教師應具備的基本素質(zhì)。三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大 的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一 個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知 如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學 生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和 有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓 我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學， 我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學 習的快

4、樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。 優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿 開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法 知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬, 長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高 學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。 在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語 法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就 能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能 力才會不斷的提高。四、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課， 不泛包括師生互動，學生主體等，但

5、我覺得關(guān)鍵還有對教 材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生， 而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可 增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫 的能力，也就是說在課堂中，pair work和groupw ork部分 不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口， 使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更 重了，非常感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會， 我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析, 盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！篇二：小學英語教師暑期培訓心得體會伴著淅瀝的雨和

6、清涼的風，為期一周的暑期英語教師 培訓結(jié)束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝 教育局領(lǐng)導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷, 給了我這個難得的與名師共同交流，共同學習，共同進步的 機會。我是湖北咸豐一名普通的小學英語教師，我雖然很 熱愛小學英語教育事業(yè)，但理論知識與實踐操作能力尚處 于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽了各位專家和 名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下 來，與各位英語教師共勉。我縣于20xx年秋季學期正式開設(shè)了從小學三年級至六 年級的英語學科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語課程 培訓，但唯獨這次的武漢培訓之行，雖然時間短，但是收 效卻是巨大的。，一

7、周的學習是短暫的，但通過簡筆畫在 小學英語教學中的運用、英語課堂教學設(shè)計、小學英 語教具制作和板書設(shè)計、小學英語課堂用語等課程的 學習，使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪 淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學 上的奮斗目標，同時，也進一步了解和把握了新課改的發(fā) 展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教 學工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實例和豐富的知 識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得 到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：在此, 我想談談自己的一些感想和體會：一、聆聽專家講座，感受名師風采。此次給我們授課的老師基本都是來自小學英語教

8、研員 和來自教學一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一 周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失 幽默的教學風格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從 中受益匪淺。二、體驗新的教學模式和教學方法。教學總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學模式和方法上， 一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們 教師在教學設(shè)計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我 們給學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如單詞 教學、會話表演、游戲活動等；教學的語言材料要真實、 實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用 結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言 環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化

9、教學過程。三、努力鉆研，不斷充實自己。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育 理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不 倦的探索研究和學習。在今后的工作中，我要把學到的知 識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步， 為英語教學做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的 很淵博。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系! 老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所 以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書 籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè) 知識以及相關(guān)的教學理論知識，來充實自己的大腦！此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了 我

10、們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存 在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師, 我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后， 我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下, 轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學, 我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。 我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析, 爭取成為一名優(yōu)秀的小學英語教師！篇三：暑期小學英語骨干教師培訓心得體會2 0xx年6月30日至2 oxx年7月2日，蘇州市小學英 語骨干教師在市實驗小學齊聚一堂，共同享用暑期培訓的 精神大餐。為期3天的小學英語骨干教師短期集培訓結(jié)

11、束 to三天的培訓雖然很短暫，但是三天的培訓很扎實，對 我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。這次培訓的主題是學科素養(yǎng)專業(yè)培訓，旨在學習探討 新課程背景下的小學英語教學七認真工作方略，切實提高 教學七認真工作效率；如何提煉教學實踐開展課題研究、 撰寫課題方案等。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師 為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學建議、 語音教學、語篇教學、語言的輸入與輸出、論文的寫作、 專業(yè)成長和課堂教學等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深 的是省著名特級教師、南京市玄武區(qū)教師進修學校校長沈 峰老師的講座一一優(yōu)化小學英語教學的起點一一基于課程 標準。沈老師講得內(nèi)容不深奧，非

12、常接近日常教學，并以 自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討。講座一開始沈 老師就說，首先和大家分享“認真”二字。毛澤東主席說 過“世界上怕就怕認真二字”，但是，沈老師也補充了一句, 我覺得非常有道理，她說“世界上最怕盲目認真”，她說盲 目認真的教師會影響一個孩子的一生。那么，我們能做什 么呢？ 1.寬容，寬容學生；2.欣賞；3.等待，教育是慢的 藝術(shù)。4.真心與學生對話。其次，沈老師還指出了當前小 學英語教學中存在的主要問題：1如何提高課堂的實效性；2如何實施好自己的教學 目標。而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1師生 交流不自然；2.課堂教學區(qū)域性模式化。最后，沈老師還 提出三個“優(yōu)化”

13、來解決以上存在的問題。1 優(yōu)化情境一 讓學生樂學；2.優(yōu)化策略一讓學生會學；3.優(yōu)化過程一讓學生學會?？傊潭?天的培訓時間，使我進一步自己的努力 方向，我將從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學 生的英語教學法，發(fā)展學生的綜合語言能力，在教學中通 過自身的素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師。同 時在今后的教育教學工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新，積 極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，不斷 提高自身教育教育水平。同時，在這里還要感謝學校領(lǐng)導 能給我這樣一個學習的機會，在今后的工作中我會努力實 踐、勇于開拓，爭取做一個有理想、懂研究、會教書的合 格的教師，為我校的小學英語教育事業(yè)

14、盡一份自己的力量。篇四：縣小學英語骨干教師暑期培訓心得體會教師教學需要有教學靈性，靈性是教師課堂活力的重 要表現(xiàn)，是創(chuàng)造性教學之根基。為期20天的英語教師暑期 培訓在兩位老師獨有的教學風格，活潑的教學教態(tài)，豐富 的課堂表情，激情的激勵、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氛下落下了帷幕。這次英語培訓能夠如此成功的舉辦，離不開教育局領(lǐng)導以及黃旭紅教研員對于中學英語教師的重視以及未雨綢繆的遠略。這次的培訓真的 讓我受益匪淺，它使我明白許多英語教師素質(zhì)提高的重要 性和英語課堂中教學方法和新的理念。下面我將談談我的 感受。本次培訓給我們上課的是來自上海師范大學的兩位優(yōu) 秀教師。說起年齡，他們還比我小

15、幾歲，可他們一口流利 的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂，你沒有機會 聽到漢語詞匯，偶爾也會有聽不明白的時候，她的語音語 調(diào)讓人特別舒服，剛開始也不太愿意用英語和她交流，但 慢慢的，不知不覺的也就開口了。她一再強調(diào)英語課堂就 是要求老師都用英語與學生交流，給學生營造一個很好的 學英語的氛圍。要讓學生張嘴說英語，教師首先要做好引 領(lǐng)工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán) 境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也 想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一 樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時 間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學模式和方法上，一定 要重體

16、驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師 在教學設(shè)計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給 學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、 會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生 在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。說到 這里，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、c hant 等等。試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是 學生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用 孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學盡管以前我們在寫 論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻 少之又少，這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果. 我想這也是我從這

17、幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試 各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百 計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。除此之外，駱老師還給我培訓了英語語音、聽力、教 學方法、教學技能、英漢翻譯等等。她釆取課堂訓練與考 試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真 的聽課，認真的準備考試。特別是語音這一課程，讓我掌 握了不少發(fā)音技巧：連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等。 也許是這門功課有教材的原因，我學得特別認真。在平時 的教學活動中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給 學生，正真做到學以致用。最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我 們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用贊美的語

18、言和眼神 來鼓勵大家。作為學生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老 師的贊美，更是給了他們動力，使他們更有熱情地去學習。 所以，作為一名教師，要學會贊美，樂于贊美。用花一樣 的語言來表達最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美學生。是的，今天的教師，應該學會贊美。因為學生就像荷 葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但容易破碎。作為教師要關(guān)愛 他們的成長，要有欣賞的眼光關(guān)注他們的每一點進步，用 喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。唯有贊美，才可以 點燃學生心中的火把，使其揚起自信的風帆。今天的教師, 要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種感 情投資，是催人奮發(fā)向上、積極進取的“愛”的教育。篇五：英語教師暑期培訓

19、心得體會為期兩天的暑期培訓完滿結(jié)束了。在這兩天的培訓訓 中，我雖然只參加了第二天的培訓，但也感到受益匪淺， 感慨頗多。在空閑了一個月的時間后，感到自己是多么膚 淺。整天不是賴于床上昏睡，就是和電視、電腦打?qū)官? 沉迷于偶像劇和電玩游戲。而真正利于自己專業(yè)的東西從 來不去涉及，甚至都忘記了自己還承擔著教書育人的責任。 突然接受這樣的學習，感覺很好。好想又一下子找到了救 命的稻草，自己應反思一下了。通過和名師近距離的對照, 明顯深知自己的不足太多了。在聽了他們的演講后，我體 會到了以下幾點：一、成長應是一個不斷學習的過程。一個在學識和技能上突出的的教師，首先他應該是一 位會學習和愛學習的教師。每

20、逢周末或節(jié)假日，自己就感覺好像放出籠的小鳥，自由無 限。殊不知我在放縱自己的同時也毀了自己。通過學習， 我感到發(fā)言的教師們的業(yè)務水平高，不是因為他們的起點 高，而是因為他們善于學習。在日常的教學活動中他們針 對每一個教案都能做到真、實、新、活、情、特、效。他 們始終堅持呈現(xiàn)給學生的必須是高效的課堂。在培訓學習 中楊永梅老師結(jié)合教學實例對何為高效課堂做了詳細的解 析。然而他們的學習絕不是停留在表面的工作上。據(jù)李老 師介紹，他們有時候為了一個教案、一堂公開課或市級的 講課比賽，他們會通宵達旦，反反復復地進行修改和校正工作。同時他們還不斷地求助于外界的媒介。現(xiàn)在他們個個都成為學科的帶頭人。我想這是他們付 出過和努力過的結(jié)晶和碩果。二、不做局中人。俗話說：當局者迷，旁觀者清。我們往往容易被自己的 東西所迷惑。在書寫教案或講課活動中老感到自己做的很 完美。但是在其他教師道來時卻是漏洞百