外研版五年級下冊英語《Module8 U2》課件

1、Module 8 Unit 2Module 8 Unit 2I made a kite.I made a kite.英語外研社版五年級下Warm upWarm upListen and chant.PresentationPresentation/dru/ v.（draw 的過去式）的過去式） 畫畫 cut /kt/ v.（cut 的過去式）剪的過去式）剪 , 切切 , 割割but 但是但是 nut 堅(jiān)果堅(jiān)果形近詞：形近詞：cutting現(xiàn)在分詞：現(xiàn)在分詞： cut the paperTalk about how to make kites Talk about how to make kit

2、es and other Chinese and other Chinese traditionaltraditional culturecultures s. .He needsF. paperC. stringsB. scissorsD. chopsticksG. sticks E. bag A. colour pen /stk/ n. 小木棍小木棍 , 小木條小木條/str/ n. 繩子，線繩子，線（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）New textNew text2.Listen and read.點(diǎn)我看點(diǎn)我看解析解析4.Listen and say.字母組合字母組合 ll, ng,

3、 nk在單詞中的發(fā)音規(guī)則在單詞中的發(fā)音規(guī)則字母組合字母組合發(fā)音發(fā)音發(fā)音規(guī)則發(fā)音規(guī)則示例示例ll/l/舌尖抵上齒齦，舌身弓舌尖抵上齒齦，舌身弓起，氣流從舌頭兩側(cè)送起，氣流從舌頭兩側(cè)送出，聲帶振動。出，聲帶振動。hill 小山小山ball 球球call 打電話打電話ng/雙唇張開，舌尖抵住下雙唇張開，舌尖抵住下齒齦。氣流從鼻腔送出，齒齦。氣流從鼻腔送出，聲帶振動。聲帶振動。king 國王國王sing 唱歌唱歌along 沿著沿著/發(fā)音時(shí)由發(fā)音時(shí)由 / 音滑向音滑向 / 音。音。English 英語英語angry 生氣的生氣的hungry 饑餓的饑餓的nk/k/發(fā)音時(shí)由發(fā)音時(shí)由 / 音滑向音滑向 /

4、k/ 音。音。think 認(rèn)為認(rèn)為 drink 喝喝tank 坦克坦克PracticePracticeWhat did Lingling do ？ConsolidationConsolidationFirst,I _ a piece of white paper. Second, I_ a face on it. Then I _ it. Then I _ the paper. At last, I could _it to my friend. School Art Festival1. Make Chinese traditional cultures in your groups and

5、 talk about the steps. 2. Then you can introduce them to us. Show Time一一、用所給單詞的正確形式填空。、用所給單詞的正確形式填空。 1. He _（draw）a horse for the king，and the king liked it very much.2. At first，she blew out the candles，and then she _（cut）the cake.3. He has four _（piece）of paper.4. She likes _（paint） very much.drew

6、cutpiecespaintingDraw a dragon ona piece of paper._Paint the dragon. Cut the paper. Put sticks on it. Tie strings to it.二、看圖寫一寫。1. Listen to the dialogue and try to imitate. 2. Try to make a Chinese traditional culture and talk about the steps for your parents.Goodbye!Goodbye!I put sticks on it. 我把小

7、木棍放在上面。我把小木棍放在上面。put.on. 把把放在放在上上短語：短語：put /pt/ v. 動詞動詞 （put 的過去式）放，安放的過去式）放，安放聯(lián)想記憶法：聯(lián)想記憶法：過去式是它本身的單詞還有：過去式是它本身的單詞還有：read，put，cutI tied strings to it. 我給它綁上繩子。我給它綁上繩子。短語：短語：tie.to. 把把系在系在上上tied /tad / v. （tie 的過去式）扎上，系上的過去式）扎上，系上謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超

8、短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在MicorsoftMicorsoft PowerPoint PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在WindowsWindows環(huán)境下獨(dú)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使