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1、北京版北京版 三年級三年級 語文語文 下冊下冊 第六單元第六單元1.1.認讀課文生字。認讀課文生字。 2.2.運用學習過的閱讀方法，運用學習過的閱讀方法，了解小剛吃的豆角了解小剛吃的豆角“味道果味道果然不同然不同”的原因，體會享受的原因，體會享受自己勞動果實的喜悅之情。自己勞動果實的喜悅之情。 3.3.能結(jié)合自己參加的家務(wù)勞能結(jié)合自己參加的家務(wù)勞動，談自己的感受；動，談自己的感受； 放寒假的時候，小剛幫助放寒假的時候，小剛幫助（ ）培育（）培育（ ），寒假結(jié)），寒假結(jié)束后，他帶了（束后，他帶了（ ）回到了）回到了家，當他細細地嚼著豆角時，家，當他細細地嚼著豆角時，說（說（ ）為什么普通的豆角小

2、剛為什么普通的豆角小剛吃卻是味道鮮美極了？吃卻是味道鮮美極了？因為他親手培育的又是剛剛因為他親手培育的又是剛剛摘下的所以覺得新鮮好吃！摘下的所以覺得新鮮好吃！ 從課文的哪些地方看從課文的哪些地方看出小剛付出了勞動？出小剛付出了勞動？ 他每天幫助爺爺澆水、除他每天幫助爺爺澆水、除草，還施過一次肥。草，還施過一次肥。 從從“每天、除草、施肥每天、除草、施肥”感受感受到這小剛很喜歡豆角和絲瓜！到這小剛很喜歡豆角和絲瓜！ 小剛曾經(jīng)用尺子量過，發(fā)小剛曾經(jīng)用尺子量過，發(fā)現(xiàn)有一天豆角竟然長出了現(xiàn)有一天豆角竟然長出了兩厘米。兩厘米。 量過說明小剛特別上心，特量過說明小剛特別上心，特別喜歡自己種的菜，盼著他別喜

3、歡自己種的菜，盼著他們趕緊長！們趕緊長！ 走的時候，他帶了幾條絲走的時候，他帶了幾條絲瓜和一書包豆角，這些都瓜和一書包豆角，這些都是小剛是小剛自己動手摘自己動手摘的。的。說明小剛有收獲。說明小剛有收獲。那對于問題那對于問題“小剛為什么覺得小剛為什么覺得菜好吃，覺得味道果然不同菜好吃，覺得味道果然不同”，僅僅理解是他因為親手培育的，僅僅理解是他因為親手培育的，又是剛剛摘下來的完整嗎？那又是剛剛摘下來的完整嗎？那應(yīng)該怎樣去理解？應(yīng)該怎樣去理解？ 因為他親手培育的又是因為他親手培育的又是剛剛摘下來的他付出了剛剛摘下來的他付出了感情所以他覺得好吃！感情所以他覺得好吃！ 小剛正因為在勞動中有了喜愛小剛正因為在勞動中有了喜愛的感情，他覺得勞動不累，他的感情，他覺得勞動不累，他愿意去做，才有這收獲時的喜愿意去做，才有這收獲時的喜悅之情！悅之情！ 你在平時幫助過家人做過家你在平時幫助過家人做過家務(wù)嗎？能向我們說說你做過務(wù)嗎？能向我們說說你做過什么，

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