第一章第一節(jié)長度和時間的測量設計一

1、物理物理人民教育八年級上2第一章機械運動1 長度時間及其測量 教學設計（一） 教學設計（二） 1 長度時間及其測量-4-1. 1. 中心的兩個圓哪個的面積大？中心的兩個圓哪個的面積大？想想議議想想議議-5-2.帽檐直徑帽檐直徑ABAB、帽子高、帽子高CDCD哪個較長？哪個較長？ -6-你的感覺可靠嗎？測量有必要嗎？你的感覺可靠嗎？測量有必要嗎？測量的必要性：測量的必要性：單憑感覺是不可靠的，要對物體的某單憑感覺是不可靠的，要對物體的某些情況進行定量的描述，必須用儀器來測量。些情況進行定量的描述，必須用儀器來測量。尺、天平、鐘表、溫度計等，都是我們熟悉的測量儀尺、天平、鐘表、溫度計等，都是我們熟

2、悉的測量儀器或工具。器或工具。歸納知識：歸納知識：-7-知識點知識點.國際單位制國際單位制測量需要有標準。測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。長期以來，世界上不同地區(qū)（甚至同一地區(qū)的不同年代）選定的測量標準各不相同。如：長度我國使用尺來做單位，美洲國家用英尺來做單位。同一個長度用不同的單位來表示，國際間交流不方便。人們逐漸認識到，確定測量標準時，應當選取自然界中比較穩(wěn)定的世界各國人民都能接受的事物為標準。鑒于這種認識，國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。我國法定單位用國際單位制。老師來講老師來講-8-國際單位制中，長度的基本單位是米，符號是國際單位制中，長

3、度的基本單位是米，符號是 m。常用的長度單位還有千米常用的長度單位還有千米( (km) )、分米、分米( (dm) )、厘米、厘米( (cm) )、毫米毫米( (mm) )、微米、微米( (m) )、納米、納米( (nm) )等。等。一、長度的單位一、長度的單位-9-1 1分米（分米（dmdm）0.10.1米米1010-1-1米米1 1千米（千米（kmkm）10001000米米10103 3米米1 1厘米（厘米（cmcm）0.010.01米米1010-2-2米米1 1毫米（毫米（mmmm）0.0010.001米米1010-3-3米米1 1微米（微米（mm）0.0000010.000001米米1

4、010-6-6米米1 1納米（納米（nmnm）=0.000000001=0.000000001米米= 10= 10-3-3米米-10- 閱讀課文P13 “小資料”，完成下列問題： 1.人頭發(fā)直徑約710-5m= m 2.地球半徑6.4106m= km 3.珠穆朗瑪峰海拔高度8.84443 =884443 （填上單位）【反饋練習一反饋練習一】1.人頭發(fā)直徑約710-5m= 70 m2.地球半徑6.4106m= 6.4103 km3.珠穆朗瑪峰海拔高度8.84443km =884443cm-11-單位換算的格式500m=_m500m=500106m=5108m42cm=_nm42cm=42107n

5、m=4.2108nm-12- 進行單位換算時，易犯類似下列的錯誤： 710-5m= 710-5 m106m=70m 710-5m= 710-5106 =70m 第一個式中用“106m”代換了前面的“m”，所以中間的“m”就不應該寫了；第二個式中中間沒寫單位。進行單位換算時，正確的格式是數(shù)字不變，把相應的單位作等量代換： 710-5m= 710-5106m=70m。 【易錯點剖析易錯點剖析】-13-測量長度的常用工具有哪些？測量長度的常用工具有哪些？古代：古代：100粒谷排列的長度規(guī)定為一尺；粒谷排列的長度規(guī)定為一尺；一拃；一拃；一拃：張開大拇指和中指，兩端的距離一拃：張開大拇指和中指，兩端的距

6、離(長長約五寸約五寸)為為一拃一拃?，F(xiàn)代：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器現(xiàn)代：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器 二、長度的測量二、長度的測量-14-長度的測量工具長度的測量工具-刻度尺刻度尺-15-正確使用刻度尺正確使用刻度尺會：選會：選 放放 讀讀 記記會選：會選：在實際的測量中在實際的測量中, ,并不是分度尺越小越好并不是分度尺越小越好, ,測量時應先測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度根據(jù)實際情況確定需要達到的程度, ,再選擇滿足測量要再選擇滿足測量要求的刻度尺求的刻度尺. .-16-認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值. .單位單位

7、零刻度線量程分度值-17-例如例如: :現(xiàn)有現(xiàn)有卷尺卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和和卡尺卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm)根據(jù)需要選擇根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具測量下述物體所用的工具: :1 1、測量跳遠長度需用、測量跳遠長度需用_._.2 2、測量銅絲的直徑需用、測量銅絲的直徑需用_. _. -18-0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一邊要有刻度的一邊要緊靠緊靠被測物體，與所測長度被測物體，與所測長度平平

8、行行，不能傾斜。，不能傾斜。 2 2、會放：、會放：-19- 3 3、會讀：、會讀：讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面讀數(shù)時，視線與刻度尺尺面垂直垂直。 -20-讀數(shù)時，要讀數(shù)時，要估讀估讀到分度值的下一位到分度值的下一位. .2.78cm-21-分度值分度值 ；物體長度物體長度 . . 分度值分度值 ；物體長度物體長度 . . 1mm2.78cm1cm2.7cm-22-準確值為：準確值為： 估讀值為估讀值為： 單位為單位為： 。此時物體長度為：此時物體長度為： 。2.7cm2.78cmcm0.08cm4 4、會記：、會記：記錄的測量結(jié)果應由記錄的測量結(jié)果應由準確值準確值、估讀值估讀值和和單位單位組成組

9、成-23-數(shù)字數(shù)字： 準確值準確值 + + 估計值估計值單位單位: :有且僅有有且僅有一一位位由由分度值分度值決定決定-24-木塊木塊B B的長度是的長度是: : ；木塊木塊B B的長度是的長度是: .: .你能讀出下列物體的長度嗎？你能讀出下列物體的長度嗎？1.8cm1.85cm-25-【知識拓展知識拓展】 1. 1.小明用刻度尺和三角板按下圖測一枚紐扣小明用刻度尺和三角板按下圖測一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是的直徑，該刻度尺的分度值是 mmmm，紐扣，紐扣的直徑是的直徑是 cmcm。-26- 2. 2. 給你如圖所示的一段曲線，你能想辦法給你如圖所示的一段曲線，你能想辦法測出這段曲線的

10、長度嗎？測出這段曲線的長度嗎？-27-【反饋練習二反饋練習二】 1.如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言， 尺精確些，就使用方法而言， 不正確。用A尺測量出的物體長度是 。答案：A； B； 2.20cm（或22.0mm） -28-三、時間的測量三、時間的測量1 1、基本工具：停表、基本工具：停表-29-2、時間的單位及換算、時間的單位及換算（1 1）國際單位制，基本單位是秒（國際單位制，基本單位是秒（s s）比秒大的單位：時（比秒大的單位：時（h h）、分（）、分（minmin）比秒小的單位：毫秒（比秒小的單位：毫秒（msms）、微秒（）、微秒（ss）（2 2）換算關(guān)系：）

11、換算關(guān)系：1h = 60min=3600s1s = 103ms= 106s-30-停表的使用停表的使用停表是一種測時間間隔儀器。實驗室機械停表是一種測時間間隔儀器。實驗室機械停表停表J1202的外形如上圖所示，的外形如上圖所示，A為歸零按鈕，為歸零按鈕，B為計時控制按鈕。第一次按下為計時控制按鈕。第一次按下B時時表針開表針開始轉(zhuǎn)動始轉(zhuǎn)動,第二次按下第二次按下B時時表針停止轉(zhuǎn)動表針停止轉(zhuǎn)動,這這時開始讀數(shù)，最后按下時開始讀數(shù)，最后按下A時時表針彈回零點。表針彈回零點。簡稱：一按啟動；二按停；三讀數(shù)；四歸零。簡稱：一按啟動；二按停；三讀數(shù)；四歸零。機械停表在讀數(shù)時，要分別讀出分和秒并機械停表在讀數(shù)

12、時，要分別讀出分和秒并將它們相加。機械停表的大圈將它們相加。機械停表的大圈1整圈是整圈是30s，1大格是大格是1s，每大格又均勻分成，每大格又均勻分成10個小格，個小格，所以每一小格是所以每一小格是0.1s。小圈。小圈1整圈是整圈是30min，1大格是大格是5min，每大格又均勻分成，每大格又均勻分成10個小格，個小格，所以每一小格是所以每一小格是0.5min。小圈指針指示是。小圈指針指示是6.5min偏后位置，大圈指針指示是偏后位置，大圈指針指示是19.8s，因，因此讀數(shù)是此讀數(shù)是6min49.8s。-31-【反饋練習三反饋練習三】 如圖所示機械停表讀數(shù)是 min s。 答案 3min38.

13、30s-32-1 1、用不同的刻度尺測量同一物理課本的長度。、用不同的刻度尺測量同一物理課本的長度。2 2、兩人分別用同一刻度尺測量課桌的長度。、兩人分別用同一刻度尺測量課桌的長度。動手實驗動手實驗比較測量結(jié)果，對同一個測量值，其結(jié)果相同嗎？若不同，其原因比較測量結(jié)果，對同一個測量值，其結(jié)果相同嗎？若不同，其原因是什么？是什么？測量者不同、所選工具不同測量者不同、所選工具不同。-33- 1、定義： 測量值和真實值之間的差異就叫誤差。 2 2、誤差的來源：、誤差的來源：（)、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確。()、儀器本身不準確 。()、環(huán)境溫度、濕度變化。四

14、、誤差四、誤差-34-3.誤差不是錯誤：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。 2.減小誤差的辦法： 錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的 注意：注意： 多次測量取平均值多次測量取平均值 使用精密的測量工具使用精密的測量工具 改進測量方法改進測量方法-35-誤差錯誤是否可以避免原因測量工具本身的精密程度、測量工具本身的精密程度、測量方法的完善程度測量方法的完善程度等客觀因素等客觀因素測量者主觀因素測量者主觀因素方法不正確、方法不正確、儀器使用不正確、儀器使用不正確、讀數(shù)不正確等讀數(shù)不正確等不可以不可以可以可

15、以 -36-有五位同學，使用同一把刻度尺測量同一個物體的長度，他有五位同學，使用同一把刻度尺測量同一個物體的長度，他們測量的結(jié)果分別是：們測量的結(jié)果分別是：187.6；187.5；187.8；187.65；187.7則下列說法中正確的有（）則下列說法中正確的有（）A測得這個物體的長度應為測得這個物體的長度應為188.0B測得這個物體的長度應為測得這個物體的長度應為188.7C這五次測量結(jié)果中誤差最小的是第次這五次測量結(jié)果中誤差最小的是第次D這五次測量結(jié)果中誤差最小的是第次這五次測量結(jié)果中誤差最小的是第次B【反饋練習四反饋練習四】-37-五、長度的測量特殊方法：五、長度的測量特殊方法：如何測細銅

16、絲的直徑、一頁紙的厚度？如何測細銅絲的直徑、一頁紙的厚度？將細銅絲在鉛筆上密繞將細銅絲在鉛筆上密繞n n圈圈( (如如50)50)，用刻度尺測出鉛筆，用刻度尺測出鉛筆上銅絲排列的長度上銅絲排列的長度l l，銅絲的直徑為，銅絲的直徑為l/50l/50 測紙厚，細絲直徑測紙厚，細絲直徑1 1累計法累計法: :-38- 如何測圓錐體的高度、硬幣直徑？如何測圓錐體的高度、硬幣直徑？2輔助法輔助法（適于測圓、圓柱體的直徑（適于測圓、圓柱體的直徑）-39-例例1：如下圖，能正確測量出硬幣直徑的是：如下圖，能正確測量出硬幣直徑的是： D-40-如何測京廣鐵路線的長度？如何測京廣鐵路線的長度？ 用一根彈性不大

17、的柔軟絲線與地圖上的曲線重合，并在兩用一根彈性不大的柔軟絲線與地圖上的曲線重合，并在兩端點做好記號，然后將細絲拉直用刻度尺測出兩個記號間端點做好記號，然后將細絲拉直用刻度尺測出兩個記號間的距離。的距離。3、化曲變直、化曲變直如：地圖上某條大河的長度，鐵路的長度。海如：地圖上某條大河的長度，鐵路的長度。海岸線的長度等。岸線的長度等。-41-3 3、化曲為直法、化曲為直法 適于測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長適于測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長 適于測較長的曲線例如運動場的跑道適于測較長的曲線例如運動場的跑道-42- 1.以下數(shù)據(jù)，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面以下數(shù)據(jù)，最接近一間

18、普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）的高度的是（）A.5.5m B.3.5m C.2.0m D.1.5m2.下列各過程經(jīng)歷的時間最接近下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（的是（ ）A人眼睛迅速一眨人眼睛迅速一眨B人心臟跳動一次人心臟跳動一次C人正常呼吸一次人正常呼吸一次D人打一個呵欠人打一個呵欠課堂檢測課堂檢測BB-43-3.一個皮尺，用力拉伸后去測量課桌的長度，則測量一個皮尺，用力拉伸后去測量課桌的長度，則測量的結(jié)果比真實值的結(jié)果比真實值()A偏大偏大 B偏小偏小 C相等相等 D無法判斷無法判斷4.下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（）下列有關(guān)誤差的說法中正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產(chǎn)