立足基礎(chǔ)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

1、立足基礎(chǔ)英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力劉成芝(四川省甘孜州康北民族高級中學(xué)四川甘孜626000)【摘 要】英語基礎(chǔ)知識教學(xué)與語言應(yīng)用能力培養(yǎng)的關(guān)系是英語教學(xué)中一直存 在的一個(gè)問題，對于基礎(chǔ)較薄弱的高中學(xué)牛來說，英語課堂的最育接的目標(biāo)，就 是注重基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)知識 語言運(yùn)用 能力 培養(yǎng)中圖分類號：g63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a文章編號：issn1004-1621 (2013) 05-031-01通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，高中英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為相當(dāng)一部分學(xué)生的老大難 問題，尤其是在考試中的屢次失敗，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生考試及 作業(yè)可以看出，主要?dú)w咎于以下兩點(diǎn)原因：一是英語基礎(chǔ)知

2、識和基木技能不扎實(shí)。 學(xué)生對一些基木詞匯、語法、句型掌握不夠熟練,聽力、單選、改錯(cuò)得分率有待 提高。二是綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，缺乏基木的英語應(yīng)試技巧。為此，在高中 英語教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)牛基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用語言能力的提高以及應(yīng)試基 木技能的培養(yǎng)，全方位提高學(xué)牛的英語成績。一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立信心學(xué)生屢次失敗會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此，作為教師，我們要想方 設(shè)法，采用一切可能的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。首先在教學(xué)中“ 對癥下藥“，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。并且在課堂上多提一些簡單的問題，讓學(xué)生 來回答，如果學(xué)?；卮饻?zhǔn)確，就給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)，如果回答錯(cuò)誤或回答不上，也 不

3、要對學(xué)生進(jìn)行一味的打擊甚至是侮辱，要保護(hù)學(xué)牛的自尊心和積極性，要耐心 講解，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自信，使學(xué)生能夠調(diào)整心態(tài)，毫無壓力的去學(xué)習(xí)， 對以后的學(xué)習(xí)有百利而無一害。其次，面對枯燥無味的課堂教學(xué)，我們要盡量避免i口教材傳統(tǒng)的灌輸式 教育，而是可以采用一些新穎、活潑又貼近學(xué)生生活的活動(dòng)來展現(xiàn)知識，傳授知 識，增強(qiáng)英語課堂的趣味性，如：優(yōu)化課堂教學(xué)中的小組活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生互相 評價(jià)，培養(yǎng)合作精神巧用電教媒體，增強(qiáng)學(xué)生文化意識等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快 的氛圍中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并且讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語并不難, 而口還是一件簡單快樂的事，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、注重基礎(chǔ)，夯實(shí)根基1、詞匯的

4、重要性。學(xué)過英語的人都有一個(gè)共同的體驗(yàn)，那就是詞匯和 語法非常重要，它們是學(xué)好語言的基礎(chǔ)。一方面，我們要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶高 考詞匯。另一方面，我們還要對重點(diǎn)詞匯和常用詞組進(jìn)行適當(dāng)拓展，幫助學(xué)生理 解和運(yùn)用。此外還要幫助學(xué)生克服遺忘，還可以設(shè)計(jì)根據(jù)上下文進(jìn)行單詞拼寫、 完成句子、句型轉(zhuǎn)換、句子翻譯等練習(xí)，鞏固記憶成果。2、語法梳理。對語法知識進(jìn)行系統(tǒng)性地梳理，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，一 般采用專題復(fù)習(xí)和專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中一般選擇中等題和基礎(chǔ)題，幫助學(xué)生形成知 識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)知識，逐步上升成能力。同吋訃學(xué)生進(jìn)行分析和解釋，從中吸 取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高語法和詞匯題的正確率。3、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀能力新

5、課標(biāo)要求高中學(xué)生英語課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬詞以上，而目前 大部分的學(xué)生詞匯量偏少，這是影響學(xué)生閱讀能力提高的主要因素，閱讀理解的 準(zhǔn)確度就越高，閱讀興趣就越大。那么閱讀習(xí)慣的好壞直接影響著閱讀的效率, 因此教師要正確指導(dǎo)學(xué)生，在閱讀實(shí)踐過程中逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：（1） 閱讀時(shí)不要出聲，要默讀。（2）不要逐字逐詞地讀，而要以意群或句子為單位。（3）不要一見生詞就查詞典。讓學(xué)生學(xué)會語言知識，獲取文章提供的信息，領(lǐng) 悟文章的內(nèi)涵，更重要的是要使學(xué)生掌握閱讀的方法和技能，成為具有獨(dú)立閱讀 能力的人。三、立足基礎(chǔ)，提高成績我們知道，英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。在學(xué)習(xí)中分階段學(xué)習(xí)， 在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每 一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)、全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住 基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知 識，不遺漏任何一個(gè)知