小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修方案6頁

1、小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修方案1、 研修現(xiàn)狀 優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人1名，數(shù)學(xué)骨干教師12人。數(shù)學(xué)教研組兩周開展一次集體教研活動，每周一次組內(nèi)集體備課活動。每學(xué)期開學(xué)前開展讀書論壇活動并提交讀書筆記和讀書心得，開展教師專業(yè)考試、兩筆一畫考試等教研活動。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都在開展：聽課、評課活動，例如：名優(yōu)教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報(bào)課、教壇新秀等。學(xué)校教研形式多樣，并扎實(shí)開展，教師的教學(xué)能力得到了提升。各學(xué)校之間互相交流并建立了數(shù)學(xué)學(xué)科精品課工作室，聯(lián)合開展教研活動。并與烏魯木齊名校結(jié)對幫扶，開展送教研討活動，通過校際間信息交換、經(jīng)驗(yàn)的共享，達(dá)到合作、交流的雙贏成效。不足：學(xué)校重視學(xué)歷進(jìn)修與專業(yè)

2、培訓(xùn)，但部分教師自我發(fā)展意識不強(qiáng)，沒能深入進(jìn)行“課堂教學(xué)”實(shí)踐研究，而且我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)年輕化，年輕教師非常多，青年教師缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。民族教師課堂教學(xué)能力不足，數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語及算理用漢語表達(dá)不準(zhǔn)確。 學(xué)校雖已建立校本研修的模式，但教師研修氛圍不夠濃厚，有些教師積極性不高。 二、研修目標(biāo)1、聚焦課堂教學(xué)，解決新課程實(shí)施中課堂教學(xué)存在的困難和問題。2、以學(xué)校課堂教學(xué)研究為抓手，提高學(xué)校教師的教研水平。3、發(fā)揮骨干教師在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。4、通過校本研修，使年輕教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平有所提升。5、通過校本研修，建立適合我校發(fā)展的校本研修制度，把我校建

3、成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型組織。促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品味，樹立學(xué)校新形象。三、研修內(nèi)容與形式（一）研修內(nèi)容：1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教研觀念，提高教師教研水平。2、開展備課、上課、評課、課后交流及反思為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動。3、開展“有效教學(xué)、先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)施與研究。（二）研修形式；1、集體學(xué)習(xí)：（1）、進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)（開學(xué)前2天）（2）、對數(shù)學(xué)教材的解析，和重難點(diǎn)的把握（開學(xué)第一周）,（3）、教師集體備課、數(shù)學(xué)教學(xué)研討。（每兩周一次）。 2、組內(nèi)教研活動：對教學(xué)設(shè)計(jì)的分析，課堂中存在問題的研討，對民族教師數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語及算理的漢語表達(dá)講解。（每

4、周二下午第三節(jié)課）3、自學(xué)：學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論、班班通操作，提高教師理論水平和多媒體操作水平。（每月上報(bào)一次自學(xué)心得）4、聽評課：名優(yōu)教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報(bào)課、教壇新秀等教學(xué)活動，促進(jìn)課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)水平的提升。（開學(xué)第二周至第十四周，每天下午7點(diǎn)至7：30進(jìn)行評課和總結(jié)）四、研修計(jì)劃(一)、指導(dǎo)思想 教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課堂教學(xué)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本。為進(jìn)一步提高廣大教師的教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，使年輕教師課堂教學(xué)水平

5、快速提高，特此制定本方案。(二)、總體目標(biāo) 以培養(yǎng)教師的聚焦課堂教學(xué)為核心目標(biāo)，解決新課程實(shí)施中存在的困難和問題，把我校建成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型組織。促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，1、培訓(xùn)對象：學(xué)校所有在職數(shù)學(xué)教師均需參加培訓(xùn)和考核。2、培訓(xùn)學(xué)時(shí)：周二、周四晚：7：00-7：30（總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí))。3、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長：李金鳳副組長：徐秀珍組 員：全體數(shù)學(xué)老師（三）、培訓(xùn)類型根據(jù)培訓(xùn)對象的實(shí)際差異，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采取兩種不同層次的培訓(xùn)類型：1、普及型培訓(xùn)對象：年輕且沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)使他們掌握基本課堂教學(xué)過程和課堂駕馭能力，能完整有序的完成組織教

6、學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。2、提高型培訓(xùn)對象：具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，不僅使他們能更新教學(xué)觀念，擴(kuò)充數(shù)學(xué)專業(yè)知識面，形成學(xué)習(xí)和教研的濃厚氛圍，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，同時(shí)提高我校教學(xué)成績。（四）、培訓(xùn)內(nèi)容 研修內(nèi)容：1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教研觀念，提高教師教研水平。2、開展備課、上課、評課、課后交流及反思為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動。3、“有效教學(xué)、先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)施與研究。研修形式；1、集體學(xué)習(xí)：（1）、進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)（開學(xué)前2天）（2）、對數(shù)學(xué)教材的解析，和重難點(diǎn)的把握（開學(xué)第一周）,（3）教師集體備課、數(shù)學(xué)教學(xué)研討。（每兩周一次）。2、組

7、內(nèi)教研活動（每周二下午第三節(jié)課）3、自學(xué)：學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論、班班通操作，提高教師理論水平和多媒體操作水平。（每月上報(bào)一次自學(xué)心得）4、聽評課：名優(yōu)教師示范課、骨干教師研討課、青年教師匯報(bào)課、教壇新秀等教學(xué)活動，促進(jìn)課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)水平的提升。（開學(xué)第二周至第十四周）五、保障措施 1、成立以副校長為組長，全體數(shù)學(xué)教師為組員的培訓(xùn)小組，確保培訓(xùn)時(shí)間的落實(shí)。 2、 副校長主抓，教務(wù)主任具體落實(shí)。 3、建立完善研修方案。以我校優(yōu)秀骨干數(shù)學(xué)教師為主線，充分保證研修的效果。 4、嚴(yán)格教師培訓(xùn)紀(jì)律。任何參加研修教師因故不能參加研修需及時(shí)請假，不得無故曠到。跟年底量化考核掛鉤。 5、建立小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修

8、考核制度：考核由教務(wù)處負(fù)責(zé)。六、組織管理1、研修小組 組 長；李金鳳（副校長） 副組長：徐秀珍（教務(wù)主任） 組 員：全體數(shù)學(xué)教師2、 副校長主抓，教務(wù)主任具體落實(shí)。 3、建立完善研修方案。以我校優(yōu)秀骨干數(shù)學(xué)教師為主線，充分保證研修的效果。 4、嚴(yán)格教師研修紀(jì)律。任何參加研修教師因故不能參加研修需及時(shí)請假，不得無故曠到。跟年底量化考核掛鉤。 5、建立小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修考核制度：考核由教務(wù)處負(fù)責(zé)七、考核與評價(jià)教師校本研修學(xué)期考核量化細(xì)則 年度 第 學(xué)期  考核內(nèi)容及要求完成情況得 分自評校評1、準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)培訓(xùn)（見筆記），得0.5分。2、按時(shí)參加教研組學(xué)科培訓(xùn)教材的解析和重難點(diǎn)把握，得1分。3、教師每兩周一次集體備課，教學(xué)研討，得0.5分4、學(xué)期聽課筆記不少于15節(jié)，每節(jié)0.5分。5、教師每周組內(nèi)教研活動，教學(xué)設(shè)計(jì)分析，課堂存在的問題，民族教師數(shù)學(xué)算理的漢語講解，得1分6、參加班班通培