北京版《遙遠的恐龍世界》教學設計

1、北京版遙遠的恐龍世界教學設計教學目標：知識目標：1.學會 12 個生字及新詞，認讀3 個字。2能恰當?shù)剡M行詞語搭配。能力目標：1. 有感情的朗讀課文。默讀課文2. 了解課文中說的三種恐龍，能說出他們的樣子。3. 學習 3、4 自然段的寫法， 能用先概括后具體的方法，任選一個內(nèi)容寫一段話。情感目標：對探索產(chǎn)生興趣。教學重點：了解課文中介紹的三種恐龍，能說出他們的樣子。教學難點：學習 3、 4 段的寫法，用先概括后具體的方法，選一個內(nèi)容寫一段話。教學過程：第一課時教學目標：1學會 12 個生字及新詞，認讀3 個字。2朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作

2、獨家原創(chuàng)1 / 7教學重點：生字朗讀課文。一、導入。你們知道恐龍嗎？你知道那些關于恐龍的知識，說一說。二、揭示課題。什么叫遙遠？在很久以前地球上是什么樣的呢？學習課文，板書： 15遙遠的恐龍世界三、初讀課文。（一） 讀課文：讀準字音， 找出不懂的詞，請借助字典理解。貪心、笨重、雄健、化石、尖利（二）讀課文：讀通句子并畫出不懂的句子。（三）讀課文：同桌互讀，標出自然段，討論解決不懂的問題。（四）自學交流：自學字詞情況：英雄雷龍脖子移動笨重暴龍貪心獵手露出牙齒初讀課文情況：全文共有 ( 5 )自然段，課文講了幾種恐龍？說說你們組理解了哪些詞語？有什么問題沒有解決，請?zhí)岢觥?016 全新精品資料 -

3、 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 7移動：改變原來的位置。尖利：尖銳、銳利四、學習生字詞，指導書寫。重點指導：雄的書寫齒的字形教學反思：生字的書寫“齒”的書寫有些困難，教學中加強指導。第二課時一、導入。圖片：很久很久以前，各種各樣的恐龍是地球上的主人，今天讓我們一起穿越時空去追尋恐龍的足跡吧！這節(jié)課我們繼續(xù)學習 15 遙遠的恐龍世界恐龍世界是什么樣的呢？二、精讀課文。（一）回顧課文：請你輕聲地朗讀課文，思考：你讀了課文了解了哪些恐龍，用你的筆畫下來。課文向我們介紹了三種恐龍，分別是雷龍、 暴龍和翼龍。（二）這些恐龍各有各的特點，你最喜歡那種恐龍，讀一讀說一說，然后和你的小伙伴說說，

4、最后我們請你用你自己的方式介紹給大家。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)3 / 7自己讀相關的段落，并且自己說一說。雷龍：1. 能發(fā)出如雷的聲音個子高大你能從課文的插圖中找到雷龍嗎？是啊，如此的高大笨重的雷龍行走在安靜清涼的樹林里，他們走的一定很慢。你還了解到了什么？板書：如雷高大笨重一群一群2. 你了解這只安靜的雷龍了嗎？請你試著讀一讀，你能讀出雷龍的安靜嗎？雷龍能發(fā)出（）的聲音。它們伸著（ ）的脖子，移動著（ ）的身體，（）在草原上（） 、（）。（ ）的枝葉是它們的美味，（）的樹林是它們的住房。3融入自己的感受來讀這段話，自由讀指名讀4評讀：師：聽了他讀，你認

5、為他讀的怎么樣？過渡：誰還愿意把你喜歡的恐龍的樣子介紹給大家？暴龍：1追問：什么是貪心？從那可以看出暴龍是貪心的獵手？讀一讀，找一找2出示圖片，啟發(fā)學生想像：當小動物們愉快地玩耍時，忽然發(fā)現(xiàn)暴龍向它們撲來，想象這時他們會怎么樣？只要暴龍出現(xiàn)，許多動物都躲得遠遠的，只怕一不小心成了它們的點心。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)4 / 7你該怎么讀呢？你能試著填一填嗎？看圖：暴龍如此的兇猛，你能再試著讀一讀嗎？老師也想和你們大家合作讀一讀。師讀第一句。3有誰知道這一段是圍繞哪句話寫的？請你讀一讀。課文先概括的寫了暴龍是最貪心的獵手，然后又具體的寫了暴龍兇猛的樣子追趕小

6、動物和小動物見到它遠遠的避開從而吧暴龍的貪心寫的淋漓盡致。過渡：誰愿意介紹你喜歡的恐龍翼龍：1這一段的重點句是哪句？2想象： 在平原在高山在湖面，翼龍展開寬大的翅膀，在天空優(yōu)美的飛行，他們是多么的威風啊。你能試著讀一讀嗎？3你能根據(jù)老師的提示來說說這一段是怎么寫的嗎？（ ）的翅膀翼龍是天空中的()（ ）地飛行（ ）的身影（三）下面請你默讀第三四自然段想一想他們在寫法上有什么相同之處。你能用先概括后具體的方法說說你認識的三種恐龍嗎？這篇課文向我們介紹了三種恐龍。先向我們介紹的是（ ），它（ ），接著又介紹了 （）它是（ ），最后介紹 （ ）。了（），它是（）。2016 全新精品資料 - 全新公文

7、范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)5 / 7追問：這段話的重點句是什么？請你用先概括后具體的方法介紹一下其他的恐龍，或者自己選擇內(nèi)容說幾句話。如：在很久很久以前地球上生活著各種各樣的恐龍。秋天的校園真美?。≌n間真熱鬧！爸爸媽媽真辛苦！ 讀一讀，看看是不是用這種方法寫的，不好在哪？試著幫忙改一改。（四）同學們知道的恐龍知識可真不少！你們知道嗎？現(xiàn)在人類對恐龍的所有了解，都是根據(jù)遙遠的恐龍世界還有無數(shù)的神奇之處等待有心的你去探索，希望我們同學們繼續(xù)去探索那神奇的恐龍世界，發(fā)現(xiàn)更多的神奇之處。三、課后總結。通過今天的學習，你的收獲一定很大！ 請你以“我的收獲真大！ ”談談自己都學會了什么？四、作業(yè)。課后 2 題做在書上，收集更多的有關恐龍的資料，辦一次展覽。板書設計：15 遙遠的恐龍世界2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)6 / 7雷龍如雷、高大笨重、一群一群、暴龍最貪心的獵