2019秋四年級上冊數(shù)學培優(yōu)輔差計劃_第1頁
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文檔簡介

1、- 1 - 2019 年秋四年級上冊數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習慣，從而形成較扎實的基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學期培優(yōu)輔差具體計劃。二、目的全面提高學生學習

2、的主動性和積極性。使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。 在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。通過培優(yōu)補差,使學生能充分- 2 - 認識到學習的重要性。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。認真做好學生的輔導工作,每周至少 3 次的輔導 ,輔導要有針對性和可行性。三、具體措施（一）培優(yōu)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽（二）輔差實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。讓優(yōu)生講述自己的學習方法，進行經(jīng)驗交流。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。充分利用課余時間進行面對面輔導,講解練習。做好每日清 工作,包括題題清 ,課課清 ,人人清 .爭取

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