《小數(shù)點(diǎn)搬家》操作指引

1、小數(shù)點(diǎn)搬家 “六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式操作指引學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)備課組 xxxxxx xxx xxx審核人1、 借助面積模型和小數(shù)的數(shù)位順序表，探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)2、 通過(guò)探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的引起小數(shù)大小變化的規(guī)律計(jì)算相關(guān)的小數(shù)乘除法。預(yù)習(xí)時(shí)間25 分鐘預(yù)習(xí)要求備注一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：課本 P35、 P36。二、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、知：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。2、懂：小數(shù)大小變化。3、會(huì)：正確計(jì)算。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)三、預(yù)習(xí)要求：1、自學(xué)：（ 10 分鐘）（ 1）看題目，弄清題目的意思。（

2、 2）看情境圖，為什么小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，餐廳的客人就變少了？【順學(xué)導(dǎo)思 1】（ 3）通過(guò)觀察小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起的變化，初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！卷槍W(xué)導(dǎo)思 1】一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位， 得（ 4）小數(shù)點(diǎn)向左右移動(dòng)，小數(shù)大小之間的變化是怎么樣的？到的數(shù)是它的 10 倍；移動(dòng)兩位時(shí)，（ 5）歸納小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律。得到的數(shù)是它們的100 倍。2、互學(xué)：（5 分鐘）對(duì)子說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。 【順學(xué)導(dǎo)思 2】對(duì)子互相出題，檢驗(yàn)對(duì)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)的掌握?！卷槍W(xué)導(dǎo)思2】小數(shù)點(diǎn)向左或是向右移動(dòng)， 位數(shù)不夠3、共學(xué) :（10 分鐘）時(shí)，要用“0”補(bǔ)足。（ 1）介紹小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律?！卷槍W(xué)導(dǎo)思3】（ 2）有創(chuàng)

3、意的進(jìn)行規(guī)律提煉。 【順學(xué)導(dǎo)思3】1、畫(huà)表格；2、歌謠；3、知識(shí)框圖 教學(xué)過(guò)程備注一、問(wèn)題提出。（3 分鐘）【順學(xué)導(dǎo)思】1、觀察情境圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？【順學(xué)導(dǎo)思】（1）小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)生什2、歸納中心問(wèn)題：小數(shù)點(diǎn)搬家引起了什么變化？么變化？（2）小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)什么什么變化？（3）小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)怎么樣的大小變化？二、“三學(xué)”解疑（34 分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。2、懂：小數(shù)大小變化。3、會(huì)：正確計(jì)算。教學(xué)過(guò)程備注（一）自學(xué)：（10 分鐘）主題：探索小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)小數(shù)大小變化的規(guī)律。1、自主閱讀課本 P35 的問(wèn)題串：【順學(xué)導(dǎo)思 1】（ 1）看情境圖，為

4、什么小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，餐廳的客人就變少了？求一個(gè)數(shù)的10 倍、 100 倍、 1000（ 2）通過(guò)觀察小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起的變化，初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納并板書(shū)小黑板?！卷槍W(xué)導(dǎo)思 1】倍就 是用 它乘 以10 、 100、（ 3）嘗試完成 P36、P37 頁(yè)“練一練”。 【課堂檢測(cè) 1】1000 ，也就是把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位 （二）互學(xué)（ 4 分鐘）（ 1）對(duì)子交流小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律。（ 2）對(duì)子交流小數(shù)點(diǎn)在移動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。 【順學(xué)導(dǎo)思 2】（三）共學(xué)（20 分鐘）1、小組共學(xué)（ 1）【課堂檢測(cè) 2】完成并互批互改書(shū) P36、P37“練一練”內(nèi)容。（ 2）小組交流小數(shù)點(diǎn)移位的方法和注意事項(xiàng)。

5、 【順學(xué)導(dǎo)思 3】2、根據(jù)這節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)編（順口溜或是創(chuàng)編題目）【課堂檢測(cè) 3】3、小組互批創(chuàng)編。4、小組擇優(yōu)創(chuàng)編，領(lǐng)取全班共學(xué)任務(wù)。5、各小組反饋學(xué)習(xí)情況?！菊n堂檢測(cè) 1】完成 P36、P37“練一練”?！卷槍W(xué)導(dǎo)思 2】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)位數(shù)不夠，可以用“ 0”補(bǔ)位?！菊n堂檢測(cè) 2】課本 P36、P37“練一練”內(nèi)容【課堂檢測(cè) 3】完成創(chuàng)編教學(xué)過(guò)程2、全班共學(xué)專(zhuān)題：展示“小數(shù)點(diǎn)移位在生活中的運(yùn)用”?！卷槍W(xué)導(dǎo)思 3】（1） 展示小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律生活中的運(yùn)用。（2） 展示小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)。三、規(guī)律提煉（ 1 分鐘）1、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位 得到的數(shù)就是它的 10 倍、 100 倍、 1000 倍 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位 得到的數(shù)就是它的十分之一、百分之一、千分之一 2、小數(shù)點(diǎn)向左或是向右移動(dòng)，位數(shù)不夠時(shí)，要用“0”補(bǔ)足。四、個(gè)體反思（ 2 分鐘）1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容解決了嗎？對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容還有疑問(wèn)嗎？2、推薦書(shū)目好玩的數(shù)學(xué) 。五、板書(shū)設(shè)