夢(mèng)游天姥吟留別ppt187人教課標(biāo)版1_第1頁(yè)
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1、?夢(mèng)游天姥吟留別?導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解運(yùn)用比照、夸張等修辭方法;2通過(guò)豐富聯(lián)想來(lái)描繪夢(mèng)境，以表達(dá)蔑視權(quán)貴的精神和豪邁的氣概。問(wèn)題一：作者及背景介紹：李白701-762，字，號(hào)，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。被稱(chēng)為“等。仙，代表作 問(wèn)題二：解釋以下劃線詞的含義A、煙濤微茫信難求E、云霞明滅或可睹二C、天姥連天向天橫二D、勢(shì)拔五岳掩赤城E、我欲因之夢(mèng)吳越F、淥水蕩漾清猿啼G、迷花倚石忽已瞑二H、栗深林兮驚層巔I、水澹澹兮生煙J、失向來(lái)之煙霞K、須行即騎訪名山問(wèn)題三：齊讀段并思考：既然題為“夢(mèng)游天姥,為何開(kāi)篇要“談瀛洲？我欲因問(wèn)題四：如此神秘美妙、雄峻巍峨的天姥山如何不讓作者魂?duì)繅?mèng)繞呢，于是便有了

2、之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月 的奇妙夢(mèng)境。請(qǐng)同學(xué)們誦讀第二段，并思考：或以時(shí)間為序, 或以地點(diǎn)為序，指出本段共描繪了幾幅圖景并用1 2個(gè)詞歸納每一幅圖景的特色。問(wèn)題五：“一夜飛度鏡湖月“送我至剡溪中的“飛和“送字歷來(lái)為后人稱(chēng)道，請(qǐng)鑒賞這二字的妙處。問(wèn)題六：作者為什么要花如此多的筆墨來(lái)描寫(xiě)夢(mèng)境？這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?夢(mèng)游天姥吟留別?導(dǎo)學(xué)案問(wèn)題一：字太白，號(hào)青蓮居士，代表作?蜀道難?、?行路難?、?靜夜思?、?早發(fā)白帝城?問(wèn)題二答案：略問(wèn)題三答案：“煙濤微茫瀛洲與“云霞明滅的天姥同樣神秘而又美妙。然而瀛洲的“信難求讓人怯步，而天姥的 或可睹那么成了一種強(qiáng)烈的誘惑。如此以瀛洲陪襯天姥，以 虛襯 實(shí)，不僅給天姥山蒙上了一層神秘美妙的面紗，而且勾起了作者神游天姥的念頭。問(wèn)題四答案：月夜一一剡溪清幽白晝山中壯美黃昏一一洞外恐怖夜晚洞中仙樂(lè)問(wèn)題五答案：飛送兩字先后運(yùn)用了夸張和擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了 詩(shī)人夢(mèng)游路上那種急迫、興奮、輕快、神往的心情。問(wèn)題六答案：夢(mèng)中仙境象征作者追求的理想境界。寫(xiě)仙境

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