頂崗教師實習報告范文與頂崗班主任實習計劃合集

1、頂崗教師實習報告范文與頂崗班主任實習計劃合集頂崗教師實習報告范文*中學是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學校。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積 50多畝。學校一切教學設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個教學班，學生總數(shù)為1896人。共有在編 教師98人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別 是英語、歷史、生物、地理教師嚴重不足。實習內(nèi)容、過程及體會頂崗支教的主要 內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作。概括的說就是教學實習和班主 任工作實習。1、教學實習方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指 導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學生的認識和了解。其是“備好學生” “備好

2、課 堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了 學生的基本情況。比如：學生的性格；學生上課是的專注度；與及學生在課堂上參與課 堂的態(tài)度；學生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生"作準 備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式 的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學的生活化。是語文教學的生活化就必須要進 入學生的現(xiàn)實生活。即學生感興趣并引起學生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文 生活化的問題?？傊谶@個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、 無意識狀態(tài)逐漸進入角色。第二步：十一月七日

3、至十二月二十日四十天時間是我全 面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作。期間完成了三個單元 的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài) 度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學實習。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單 元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組。課堂上 也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動。并且加強了和 同學、老師的交流。與此同時我把教學形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語 文。這樣是他們對語文不再陌生。感覺到

4、的是現(xiàn)實中的語文。以上說的都是在學生 方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會。首先，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要 有獨特的人格魅力。并在教學過程中逐漸形成自己的風格。這是屬于“備好學生”的 環(huán)節(jié)。要在“準備好學生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學生”方面 我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了 3天的時間就把他們記住了。并且隨見隨 叫出他們的名字。這讓我的學生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際 的方式我進入到學生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是 遠遠不夠的。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記。并叫每個

5、學生進行教學的 訪談。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們 接受的是一種簡明的教學方法。針對這些我在教學設(shè)計的時候就引用了故事和探討式 的教學模式。并讓他們自己組織學習興趣小組。通過交流式的學習教他們從中取長補 短。讓他們感受到學習的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高?！皞浜脤W生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學生的性格、備好學生的興趣和愛好、備好 學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴” 總而言之，學生必須是一個成長著 具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛。其次，一個老師想上好 一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識的綜合

6、?！皞浜梦谋尽本褪?這樣要求我的?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O(shè)計者的才干。文本的知識是零星的 部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系 的創(chuàng)造者、設(shè)計者就是老師?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘?shù)厣詈铜h(huán)境的能 力。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn) 階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達能 力。如果我們說話時東一句西一句就會讓學生不知所云。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做 好引導(dǎo)學生進入文本。在我的75天的教學實習的時間里

7、我覺得故事的引入最能吸引 學生。比如我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦?的引用到文本中來。其中在說故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人。最后，上好語文 課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”。在我教學的過程中我有這樣一 個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺。并且課堂也非常的混亂。 而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍，課堂效果也很明顯。并且且我發(fā)現(xiàn)如果 能抓住學生的話題進行教學那是最好的。比如我在上舉龜時就由學生的一個問 題：“龜，王八，而王八最笨了?！蔽揖妥プ×酥鴤€“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探 討。最后在對比中的出“舉”的本質(zhì)。所以原本要用3

8、個課時的內(nèi)容我只用了兩個課 時就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認為“備好課堂”要注意的一個 話題是教師的狀態(tài)問題。學生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找 快樂。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開課那天由于自己的緊張造成 了表情的過于嚴肅和語言的顫抖，這是很不好的。這使我在想表揚學生時由于語言把 握的失控而給聽課老師誤認為是批評學生。所以，“備好課堂”那就是要有一顆快樂 的心。總而言之，以上是我教學實習中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學環(huán)節(jié) 要做好的三件事是“備好學生”“備好文本”“備好課堂”。班主任實習工作方面 在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大

9、的收獲。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的 努力按原計劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習工作是按如下 步驟和方式進行的。第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級情況。而這其間主要 的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進入學校的第二天就拿到了班級學生的基本 情況表一一學生花名冊。并且在第一時間內(nèi)熟悉了本班的學生。2天之內(nèi)叫出他們的 名字。而且這給我接下來的了解學生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間 我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉(zhuǎn)變。 這種改變使我提前進入了狀態(tài)。讓我以真實的教師的身態(tài)進入我的班級管理和學生教 育工作。第二、十一月七日至十二月十日

10、全面接手班主任工作。其中我嚴格的按原 班主任的標準辦事、進行班級管理的同時做了以下的工作。首先：從關(guān)愛學生做 起。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中，我認為最主要的是關(guān)愛你的 學生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開始的一團糟，班級 一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園。而這期間 我只告訴他們：“這是我們自己的地盤，請大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很 俗，但我意識到這是給了學生的主體意識地位。所以在實施這一項工作時就顯得很順 利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導(dǎo)他們就會取得事半功倍的效 果。管理班級，從小愛做起。其次，在做

11、班主任工作中要做好學生的心理健康教 育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題?，F(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學校 的學生都是留守兒童。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷，缺乏一種正常的家庭 教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定，甚至是叛逆的心理。在這段實習的日子里我遇 見的三位學生是這一類學生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學在我到來之 前是政教處的常客。其中在此期間我不斷的找他們談心，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別 明顯。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調(diào)皮。一切問題學生身上有的問題在 他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學生和老師的 注意。所以我用自己的切身感受同他

12、們分享，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖 然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過 來。再次，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長 的關(guān)系?！凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學到了很多。家訪是學校教 育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對 學生進行教育教學工作。并且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛。這樣才 能使學生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時，通過學校與家長的全面配合 才可能使學生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。問題與感受通過 這75天的頂崗支教實習我在教

13、育教學的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲。同時也取得了 各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚 的認識了自己。與此同時，我在教育教學實習發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及 學校管理人才的缺少。在課改之后，農(nóng)村中小學的教師普遍存在一種懈怠的心理。 首先，突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話說：“只管學生打架殺人這類事，其他問題 一概睜一只眼閉一只眼?！边@讓我感觸很深，我想這其中有以下幾個原因：第一，教 師的師德教育跟不上教育的改革；第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上；第三，學校孤立 而不負責的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次，表現(xiàn)在學校管理水平上。第 一，學校的管理章程不明

14、確；第二，學校用人存在問題，其用人很大程度上是地方保 護。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用；第三，學校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了 分工不明、職責不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。12內(nèi)容。頂崗班主任實習計劃范文班主任工作實習內(nèi)容1.每個實習生應(yīng)遵照實習學校的作息時間履行職責。根據(jù)原班主任工作計劃和班 級的具體情況，做好班主任的日常工作。班級常規(guī)管理。協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況，進行集體教育，至少獨立 組織班活動2次以上。3個別生的教育。深入了解學生的學習情況、思想動態(tài)、行為習慣等，進行教育 和引導(dǎo)。班主任工作實習的一般步驟：1 認真向原班主任學習，明確班主任工作的 具體內(nèi)容、目的要求。認識本班全體學生，從各方面了解班內(nèi)基本情況，了解學生干部的工作能力，并 通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學生。3根據(jù)班內(nèi)情況和學校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習工作計劃， 送原班主任批準執(zhí)行。4實習生應(yīng)寫出實習班主任工作小結(jié)，班主任工作實習總結(jié)應(yīng)包括班主任實習計 劃的執(zhí)行情況，正確估計工作效果和優(yōu)缺點，總結(jié)時應(yīng)請班主任提出意見，并請指導(dǎo) 教師形成書面意見。班主任工作實習應(yīng)注意事項：1.每個實習生都應(yīng)記錄了解到的 學生情況