中教導處教研工作計劃——第一學期

1、中教導處教研工作方案第一學期 中教導處教研工作方案 202x-202x學年度第一學期 202x年秋學期已經開學了，我校教導處在上級的領導指示下，按照相關的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下： 一、 指導思想 以十七大報告為指導，認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心，深入開展教 學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質 教育，提升我校教育教學質量。 二工作目標 1、以各級主管部門文件為準那么，抓實常規(guī)教學工作，加強課程內容與學生生活的聯系，關注學生的學習興趣和體驗，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、探究新課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學生

2、主動開展、教師教育理念和全面素質的提高，推動新課程的開展。 3、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，認真向課堂45分鐘要質量。期末質量檢測各學科要有新的突破。 三、具體措施 （一）加強學習培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)。 1、繼續(xù)加強理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。集中學習與自覺相結合，學習任教學科有關的知識，學習教育理論、先進的教學方法； 學習他人經驗，寫好學習筆記，不斷更新觀念，提高能力。每月進行一次學習交流活動，圍繞主題展開探究，促使教師在實踐中發(fā)現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。 2、繼續(xù)加強教師培訓工作。利用與蜀山區(qū)頤和中學結對的契機，為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師積極展示自己，互相

3、聽評課，形成大家都深入課堂，研究教學的良好氣氛。積極組織教師參加各類培訓、學習，并及時做好信息反應，上好匯報課，帶著教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用，帶動全校的校本研修，到達外出學習的共享。 (二)強化教學工作管理，提高教育教學質量。 1、抓教學常規(guī)工作，確保標準教學。 （1）嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。嚴格執(zhí)行課程方案細那么，上課時不準隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。要加強平時檢查力度，作好記錄，發(fā)現問題，及時糾正處理，形成標準的課程管理制度。 （2）關注課堂，努力提高課堂教學效益。把提高

4、課堂教學效率作為提高教育教學質量的突破口和切入點，充分發(fā)揮骨干教師和教學能手的帶頭作用，積極探索和努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，引導教師處理好課堂教學中傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，進一步拓寬學習的渠道，豐富學習的信息，提高學生自覺學習、合作學習、創(chuàng)新學習的能力。定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的方法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平。 (3)嚴把“五”關，即：嚴把備課關，各科任老師，尤其是新分配教師要認真學習新課程改革理論，積極鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。要求凡已開設課程每節(jié)課均備課（一律用備課筆

5、記書寫），備課要超前一周，保證教師有設計和反思的時間。堅決杜絕不備課就上課的失職行為。鼓勵教師教案創(chuàng)新，突出個性化教學風格； 嚴把課堂教學關，課堂教學要圍繞“有效”，突出“三維”（知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀），扎實“雙基”（根底知識、根本技能）進行組織教學，倡導以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂教學模式，堅持面向全體，因材施教，分層施教； 嚴把作業(yè)的批改、講評關，作業(yè)選擇要精、批改要細、講評要到位，堅持“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”； 嚴把輔導關，要采取“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優(yōu)和幫扶兩不誤； 嚴把測試關，單元、期中、期末測卷批改后要認真分析，做好查漏補

6、缺工作。期中、期末學校對必考科目要組織統(tǒng)一檢測，并進行質量分析，做到有的放矢。 2、強化教學常規(guī)工作精細化管理。 教學常規(guī)工作是教學工作的重中之重，是教學的根底性工作，雖然我們學校對教學常規(guī)工作都能認真對待，但缺乏深入思考和細化管理，因此，必須切實抓好抓實抓出成效。對每個教學常規(guī)工作都要有明確詳細的規(guī)定和要求，要制定出教學常規(guī)管理細那么，使教師有章可循、明確要求，防止工作的隨意性。加強對教師常規(guī)工作情況的檢查，并及時的給以查漏補缺。學校教導處對教師教學常規(guī)工作的檢查應做到每周一次抽查、每兩周一次普查。對教學常規(guī)抓不到位的學校和教師給予批評，好的給予表揚，并作為評定學校常規(guī)管理工作績效的重要內容

7、。對教師完成常規(guī)工作情況和效果進行考核，考核結果與教師評先選優(yōu)掛鉤。 （三）以抓畢業(yè)班工作為龍頭，增強教學質量意識。 1、竭力抓好畢業(yè)班升學備考工作。 要把畢業(yè)班的備考工作列入學校教學工作的重要議事日程，加強對畢業(yè)班工作的指導和管理。 根據課程，科學合理地擬定教學方案，安排足夠的總復習時間。對畢業(yè)生班教師的教學常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)要做到時時全程監(jiān)控，要求教師做到備課深入，上課認真，作業(yè)布置與批改細致，輔導耐心，考核嚴格。教師一定要樹立“立足課標、立足教材、立足同步訓練與檢測，狠抓雙基，培養(yǎng)能力，培優(yōu)補差，提高質量”的教學指導思想。認真組織好畢業(yè)班階段性質量監(jiān)控。每次檢測，要做好成績統(tǒng)計、質量分析

8、，有針對性地調整教學思路和策略。 通過聽課的方式，加強對畢業(yè)班教學工作的催促。學校領導到班聽課，畢業(yè)班教師相互聽課，通過聽課，及時了解畢業(yè)班教師的教學能力，及時調配師資，使畢業(yè)班教師到達最優(yōu)化，從而更好地提高畢業(yè)班教學質量。研究培優(yōu)補差方法，制定出切實可行的學困生的轉化方案。對于學習成績較好的學生，除了課堂教學外，還要有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次開展。對成績較差的學生，要采取低起點、小步子、快反應、勤糾正的訓練方法，采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導與家庭輔導同步走的方法，使其逐步提高。 2、在抓好畢業(yè)班升學備考工作的同時，非畢業(yè)班各

9、年級各學科也要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。 （四）加強體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，促進學生全面開展。 牢固樹立“健康第一”思想，開好體育課和加強體育課外活動，要按新標準上好體育課，落實好每天“兩操一活動”，保證學生每天的體育活動時間不少于1小時，積極開展冬季長跑活動，繼續(xù)做好體質健康標準測試工作。積極籌備校秋季運動會和體育節(jié)。 積極開展藝術教育活動，上好音樂、美術課，經常開展課外藝術表演和藝術興趣小組活動， 迎新元旦開展形式多樣的藝術表演活動。繼續(xù)切實加強學校衛(wèi)生防疫和食品平安工作，建立健全衛(wèi)生管理制度，加強學生衛(wèi)生保健知識教育，通過周會課等多種形式對學生進行衛(wèi)生與健康教育，確保師生的

10、身體健康和平安。 （五）建立獎懲機制，促進教學質量提高。 為進一步加強加強教學質量責任管理,調動教師的能動性，提高教學質量，教學管理實行獎懲機制，做到獎懲清楚。 三、扎實開展校本教研，不斷深化教學改革。 1、健全教研機構，保障活動有序進行。各教研組有教研工作方案，有教研活動安排表，有聽課、有評課、有記錄。要求每位教師開一節(jié)公開課，聽10節(jié)以上的課，聽課要有記錄、有評議，在學習中提高。每次教研活動都應做到集體備課開課評課。評課老師應圍繞主題進行評課，記錄人員根據大家評課意見一篇有主題性的評課稿交教導處存檔，開課老師要根據本次教研寫一份教學反思。 2、重視集體備課活動，強化課堂教學研究，切實提高課

11、堂教學質量。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有方案、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例，從而保證課堂45分鐘的有效性。各年級、各學科要有每周一次的集體備課活動。 3、加強課題研究。要樹立問題即是課題的意識，結合當前課改實際，對在教學中遇到的問題積極開展教學研究。各學校對課題的研究要做到有方案、有實驗、有結論。對已取得教研成果的要在教學實踐中進一步深化，并逐步向面上推廣，使之產

12、生更大效益。在課題研究活動中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用。在教師中開展以老帶新、以新促老的教研活動，讓教師們在活動中相互學習、共同提高，活潑學校的教研氣氛，提高學校教研水平。 4、抓好課堂教學改革。以課堂教學為中心，積極開展課堂教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學。組織教師開展展示課、示范課、研究課、觀摩課、評優(yōu)課。努力轉變教師的教學行為和學生的學習方式，實現課堂教學改革教學目標綜合化、教學過程民主化、教學手段現代化、教學方式多樣化、教學資源多元化。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合。 5、組織教師開展各項業(yè)務競賽活動。為進一步提高教

13、師業(yè)務素質，各教研組通過組織本組教學論文、案例、反思、教學設計等多形式的評選活動，促進各組教學研究，提高教師的綜合素質。各初中要開展形式多樣的學生競賽活動，使學生從小養(yǎng)成愛讀書、勤思考、善動手的良好習慣，促進學生的全面開展。 四、教研組組長的主要工作職責： 1、擬訂好教研組工作方案，組織本組教師進行各種教研活動，評出本學期的優(yōu)秀教案及優(yōu)質課，并將優(yōu)秀教案及優(yōu)質課教師評價表上交學校存檔。 2、組織教師觀看課例，邊看邊議邊模仿。重點探究教材教法，新課程教學設計。 3、負責組織好聽課活動，根據教研方案安排好教師執(zhí)教，并及時向教導處匯報活動的進展情況，切實做好評課工作。 4、配合教導處檢查教師的常規(guī)教

14、學工作，并作好各項情況的登記工作。 5、各教師隨時隨意跨科隨堂聽課。 教 導 處 工 作 計 劃 （xxxx學年度第一學期） 一、指導思想 以科學開展觀為指導，以教文體局xx-xx學年度第一學期工作重點為格局，樹立以學生的開展和教師的完善為本的教育理念，以思想教育為核心，抓好德育工作； 以實施素質教育為中心，積極推進新課改；以培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力為重點，開展學生個性特長。依法治校、以德立校、科研興校、質量強校、特色活校。在全校營造效勞老邊率先崛起的濃厚氣氛，減輕學生的負擔，辦好讓人民滿意的和諧教育。 二、工作安排及目標 1、立足教學常規(guī)：狠抓過程管理，繼續(xù)完善和發(fā)揮教學質量保障體系的監(jiān)控作用

15、。集體備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質量要高。確保常規(guī)管理工作在制度化的根底上更趨標準化、科學化，實現教學全過程的監(jiān)控、催促、檢查、指導。集備要定時間、定地點、定內容，做到有檢查、有記錄、有反應、有跟蹤。作業(yè)要少時高效，要表達趣味性、探索性、開放性、綜合性、實踐性和層次性，每班每周出兩題有利于學生思維訓練改良的方法，早自習要有好詞佳句的積累，做到定期檢查。 2、領導教師聽課要有實效性，并到達聽課數量，做到每聽必評。教師平均每周聽一節(jié)課，并寫出教學點評，每月一查。 3、加強引導培訓，促進教師成長。實施“青籃工程”繼續(xù)開展 1+1結對子幫

16、學活動，加強對典型教師的培訓管理和考核力度，使他們成為敬業(yè)的楷模、教學的高手、育人的典范、科研的強將。 4、踏踏實實落實課改方案，開全、開足課程，認真上好綜合實踐活動課、地方課、校本課程。開展經典誦讀活動。以“創(chuàng)書香校園，享讀書快樂”為主題，各班要有小圖書角，每天或每兩天一個經典積累，利用上課前的時間用普通話有感情的朗讀和背誦，師生要以書為友，與經典為伍，與先哲對話，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界，積累語言，厚實底蘊，用祖國的優(yōu)秀文化滋潤我們的心靈，塑造我們的完美人格。 5、加強過程管理與調控，增強學生主動參與、探索發(fā)現、交流合作的學習能力著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生綜合素質，

17、繼續(xù)開展和創(chuàng)立特色學?；顒?，做好校本教材的編寫工作，校本教材是學校的人文景觀。上好學生的思維訓練課，要保證課時，保證質量。選拔和培養(yǎng)拔尖人才參加全國華杯賽。 6、進一步搞好語言文字工作，貫徹國家通用語言文字法依法制定學校各項方案和標準，學校語言文字工作領導小組要靈活地組織各項活動，使學校師生隨時隨地說好普通話，寫好標準字。教師上課要求用普通話，備課要求寫標準字。 7、繼續(xù)開展“五個一活動”即：寫一篇教學反思； 一篇教學隨筆；上一節(jié)優(yōu)質課；讀一本專業(yè)書；參加一次業(yè)務比賽活動。舉辦教師根本功大賽。 8、搞好“十二五”科研課題的研究工作，本學期以差異教學 的實驗研究為核心，帶動其他科研課題工作的開展

18、。要確立好研究的人員，以年組為單位開展課題研究，要做實做細，做出成果。研究和確立差異教學的教學模式。九月中旬邀請鞍山市經濟開發(fā)區(qū)寧遠中心校的優(yōu)秀教師到我校上差異教學示范課，會上邀請全國著名教育專家華國棟教授和燕學敏博士到校講座。十月份在我校召開差異教學實驗研究的現場會。差異教學的實驗研究實行五年規(guī)劃，第一年初具雛形，第二年推廣，第三年召開省現場會，第四年完善，第五年召開國家現場會。 9、把好畢業(yè)關，團結、拼搏、創(chuàng)佳績。要切實改變學生的學習方式，提高課堂效率，夯實根底，加大分層指導的有效性，在減輕過重的課業(yè)負擔和心理負擔的根底上，努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、平均分、提高畢業(yè)生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質量，重點加強畢業(yè)英語教學的研究，英語課實行畢業(yè)班主任蹲班制，全力提高畢業(yè)班英語教學質量。 10、做好新一年學生家長的宣傳和溝通工作，要保證新一年學生的質量和數量，防止學生流失。在新一年開設小學