新關于英語專業(yè)社會調查參考報告五篇

1、新關于英語專業(yè)社會調查參考報告五篇英語專業(yè)社會調查報告精選(一)隨著中國參加WTO的腳步，越來越多的中國產(chǎn)品以及中國文化走向了世界，同時，也有越來越多的外國產(chǎn)品和文化進入了中國。語言在如此的互相交往中起到了不可忽略的作用。我們不難覺察，社會上涌出了大量的英語專業(yè)的就業(yè)人員，而且在相當長一段時間內(nèi)，英語專業(yè)作為一個特別搶手的專業(yè)，被無數(shù)的中國學生追捧。而現(xiàn)在，由于過多的人員涉入了英語這一行業(yè)，導致大批的英語畢業(yè)生難以就業(yè)。我關于英語專業(yè)學生的就業(yè)方向以及社會對英語專業(yè)學生需求進展了相應的調查，初步理解了一些行情，也希望對此有正確的掌握，以便更好地應對今后的工作就業(yè)。特別是人世讓我們更大程度上明白

2、人才資源在一個企業(yè)當中的至關重要性。這也就對就業(yè)市場的進一步開展提出了國際化的高要求。首先，先陳述一下我所理解到的英語專業(yè)學生的就業(yè)方向。主要有國際貿(mào)易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿(mào)易方向提供國際貿(mào)易業(yè)務人員、商務翻譯、商務助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導游及涉外賓館的接待及治理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般治理員如此的工作崗位。關于師資方向來說，幼兒園、小學、中學、職業(yè)高中的教師都是可選的。針對如此的主題 ，我設計了一套征詢卷調查，通過在一定的范圍內(nèi)做了調查之后，我得出了一些結論。作為英語專業(yè)的學生，相當大的一部分比例的人都覺得英語在社會上的地位不是那么重要了，由于太多

3、人會英語了。英語因此成了一個弱勢的專業(yè)。而認為英語特別重要的人那么占一小部分，他們認為學好了英語特別重要。大部分的人認為現(xiàn)在人才市場上英語需求的是聽說讀寫的綜合才能，僅次于綜合才能的是口語好，少數(shù)人認為讀寫，收發(fā)郵件,其中有25%的人認為翻譯，包括筆頭和口頭是特別需要的。80%的學生認為英語人才需要的行業(yè)是外貿(mào)行業(yè)，次之的是酒店和旅游。假設說使用英語，更多的時候是在做翻譯，70%的人是同意的，完全同意的那么占10%，因此不同意的也有少數(shù)。在同學們找翻譯公司的時候，特別多人注重質量，質量好的才是第一，因此也有不少人注重速度還有方便，容易找到的跟快捷的也是一大優(yōu)勢。隨著近些年社會的進步和開展，特別

4、是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目的。特別是在北京土海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會有大量的場合要接觸到英文文件、材料、材料以及直截了當和外方進展業(yè)務上的接觸。甚至有些公司會在公司的日常文檔中要求直截了當使用英文。因此現(xiàn)在的高水準的企業(yè)對英語水平特別是英語實際應用水平的要務實際上是相當高的。一定程度上幾來說，對英語水平的調查還將普偏的成為用人單位對學生水平衡量的重要指標。關于大多數(shù)的職位，英語已非專業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素養(yǎng)，自然被企業(yè)普遍地采納為招聘調查工程。同時，就英語本身所含意義來看，英語是根本的職業(yè)素養(yǎng)與才能已被普遍認同。大多數(shù)的同學認為

5、目前人才市場上，英語人才供過于求。幾乎沒有人認為供不應求，緊缺的。一部分人認為符合要求的不多。50%的人對第一份工作的薪酬期望是1500元到2000元之間。其次是2000到2500元，幾乎沒有人期望是1000元以下。一部分人認為2000元往上或者更多。畢業(yè)后大部分人仍然傾向于去三資企業(yè)工作，想去中小名營企業(yè)就業(yè)的不是特別多。絕大多數(shù)人選擇職業(yè)的原那么是薪酬待遇，這是可以理解的。一些人選擇興趣愛好，其次是按照社會需求和群眾趨勢的。特別多學生認為用人單位最關心畢業(yè)生的綜合才能與開展才能，其次是專業(yè)成績與社會閱歷，因此也有不少同學認為是學校名氣?，F(xiàn)在專業(yè)不對口特別普遍，因此特別多學生認為給就業(yè)造成一

6、定的困難，但仍然可以克服的。一般大學生的就業(yè)知識主要來源于網(wǎng)上和學校的就業(yè)指導，其次是報紙雜志跟你培訓機構。關于個人學習的專業(yè)，特別多人覺得前景較有前途，特別少一部分覺得特別有前途，一部分人覺得沒有前途或是根本沒有想過。目前我國約有3億多人在學英語(專業(yè)和非專業(yè))，約占全國總人口的1/4。專家預測，再過幾年，我國學英語的人數(shù)將超過英語母語國家的總人口數(shù)。規(guī)模如此龐大的人群在學英語，可實際應用水平到底如何呢?據(jù)國家外文局調查，目前我國從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才仍然嚴峻缺乏，可以勝任中譯外工作的高質量人才缺口高達90%。關于千方百計的考證現(xiàn)象，大部分人認為是一種投資行為，少數(shù)人認為是一種

7、無聊的消費。求職中困擾人最多的是才能缺乏，特別少人認為是學校的就業(yè)指導不夠。大部分人關于本人能勝任的職位沒有考慮過，都認為船到橋頭自然直。約80%的學生特別注嚴重學的專業(yè)課學習，少數(shù)人只求一般或者能過就行。由此可見，學習的氣氛仍然特別濃郁的。一個人英語水平的高低，要看他的才能和實力，以及為社會所作的實際奉獻的大小。因此我們英語專業(yè)的學生更加要努力提高本身的素養(yǎng)去適應社會的需要。學習外語的人特別多，但是照舊翻譯人才緊缺，因此我們更有理由去注重英語這門學科，提高本身的水平。在社會提供這么多機遇的條件下，我們更要努力完善本人的英語水平，為社會奉獻一份力量。英語專業(yè)社會調查報告參考(二)為配合和貫徹落

8、實市教育局的工作和征詢件精神，我校正英語教育教學現(xiàn)狀作了認真調研，現(xiàn)將調查情況逐一整理匯報如下：1、英語課程的落實情況我校嚴格按照國家中小學英語教學的設置，每周安排五節(jié)英語課，并設置2節(jié)早讀課和2節(jié)課外輔導課。此外，各教師，各年級按照本人的實際教學需要和學生的實際英語水平而開展英語會話活動。2、英語教學的相關制度我校在教育教學的制度上是將英語科目與語文和數(shù)學科目同等對待，并沒有單獨制度其考核制度，經(jīng)調研后我校也將建立健全這方面的制度。3、英語教師的配置情況我校英語教師共7人。原始學歷中師有1人，高中1人，大專5人(其中1人為非英語專業(yè))，而至今通過自考，函授等方式已有3人到達本科學歷，4人為大

9、專學歷，現(xiàn)在合格率為100%。其中中級職稱2人，初級職稱3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其余都在30歲以下，可以說我校的英語教師隊伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊伍。4、學校的教學設備和預算投入我校的英語教學設備主要有錄音磁帶，錄音機和多媒體，此外還有教師按照本人的教學情況制做的自制卡片和教具。預算投入主要是購置錄音磁帶和新增錄音機的資金，一年缺乏1000元。5、校本教研，校本培訓，學習交流情況我校主要采取集體備課，觀看教學光盤，集體評課等方式開展校本培訓，另外還通過教學觀摩課，公開示范課等方式來激發(fā)和鼓舞年輕教師的成長和專業(yè)化開展。定期或不定期地舉行英語教師座談會，以共

10、同討論或處理教學中出現(xiàn)的實際征詢題或困難，以及學生在學習過程中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們盡快成長為優(yōu)秀的英語教師。通過以上方式使英語教師“活了”起來，學生“動了”起來，學習興趣也提高了。6、教學評價與考核：由于往常的教學考核制度的不完善，因此英語教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評價，主要以學生的學業(yè)成績來衡量英語教師的教學才能和教學水平，輔之以教學過程中的學生與教師的配合程度，學生學習積極性的大小，教學質量主要以學生的學業(yè)成績來評定，并以此作為對教師的獎罰來鼓舞教師的工作積極性。7、教材的使用情況、意見、建議、現(xiàn)有教學資源：教材的使用主要是通過研讀課標

11、來挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規(guī)律，還有研究考試大綱來判明主次和各年級教學中的側重點、難易點，做到備教材、備學生，將學生的主動性交給學生。在使用這教材時總感受中小學教材無法銜接，沒有連接性，同此從初一開始學生就表現(xiàn)出了茫然和無所適從感受，進而出現(xiàn)厭學情緒，最終放棄英語這一課程?，F(xiàn)有的教學資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習，再沒有其他教學資源。8、近期學校英語教學成績我校上學期期末七年級英語平均成績?yōu)?9.21分，及格率為34.32%;八年級平均成績?yōu)?4.91分，及格率為25.87%;九年級平均成績?yōu)?0.86分，及格率為17.89%。9、教師的教學理念，教學方法等教師的教學理念注

12、重科目的特別性，以訓練聽、說、讀、寫為主，在教學過程中盡量完成三維目的。為此教師采取靈敏多樣的教學方法，例如：以討論、合作為主等方式。力爭提高學生的學習興趣。 在教學設計上，主要按照課標、課本的要求，以及課本的實際內(nèi)容，設計貼近學生生活實際的話題，以培養(yǎng)學生的興趣和樂趣，從而提高教學質量。對課堂的評價，也采取方式多樣的途徑和方法，例如：隨機聽課，征詢學生等。10、學生的學習興趣，學習方法，學習途徑經(jīng)調查學生的學習興趣，大部分學生學習興趣不高，這主要是學生在小學階段對英語已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼心理，以及中小學教材的無銜接性和連續(xù)性造成的，此外在小學階段也沒有一個專業(yè)的英語教師，因此學生的讀音等存在特別大

13、的不同。另外學習方法和途徑也單調，主要是通過課堂機械式經(jīng)歷、背誦復習等方式使學消費生了厭學情緒。11、課程資源的開發(fā)與利用學校除充分發(fā)揮教材本身的優(yōu)勢外，還積極利用多媒體，錄音機等設備增添課堂樂趣和加強直觀的感受外，來提高學習興趣，盡管教師通過各種途徑和方法來調動學習積極性和興趣，但已從小學產(chǎn)生了對英語的恐懼心理，因此這種努力的結果有所縮水。12、對英語教學的意見和建議最大的建議是加大英語教育教學的投入，尤其是小學階段。英語教師的配置。使英語從一開始走向正規(guī)化，讀音也純粹化。另外教材的使用也使中小學教材銜接起，有所連續(xù)。英語專業(yè)社會調查報告推薦(三)通過這次英語社會實踐課，此次活動課的主題是b

14、etter englishi，new technology 我們運用英語展現(xiàn)科技，每一小組都帶來了不同的制造，成員們也努力地將其表演出來，不僅讓我們體會到了新科技的魅力，同時我們也可以感遭到到許多關于美妙的今后的向往。我們小組的主題是關于通訊工具方面的，展現(xiàn)了從古到今的通訊開展史，同時用英語短劇的方式呈現(xiàn)。我們小組成員互相配合，通過在網(wǎng)上查找材料，理解并搜集有關材料，尋找過去與現(xiàn)在科技的缺乏之處，制造新的科技，使得英語與科技創(chuàng)新巧妙結合?，F(xiàn)有通訊網(wǎng)絡同時具有的高度集群和無尺度的網(wǎng)絡構造，客觀上為人類人際交往范圍的擴大提供了無限的潛力，但現(xiàn)有的通訊工具不具備協(xié)助人們有認識治理和拓展本身交際網(wǎng)絡的

15、功能，人們對通訊網(wǎng)絡的利用停留在特別初級的層面上。再以為例，每個人因此可以看到本人中存儲的號碼信息，但是你卻永遠無法明白你中另外一個人的中的號碼信息，因此這涉及到隱私的征詢題，但至少可以說明你無法通過實現(xiàn)中間人的功能，人們無法明白本人在通訊網(wǎng)絡中的位置，進而無法通過中的現(xiàn)有信息來有認識的認識更多人。換句話說，現(xiàn)有的通訊工具只能使人們具備治理樹狀構造材料的才能，而不具備治理網(wǎng)狀構造材料的才能。比方，萬維網(wǎng)之因此可以開展到現(xiàn)在這個規(guī)模，就在于網(wǎng)頁之間具有互相跳轉的才能，互聯(lián)互通是互聯(lián)網(wǎng)的本質，互聯(lián)互通才能發(fā)揮網(wǎng)絡節(jié)點的制造力。，早已不僅是通話的工具，在特別多方面也給人們帶來好處和便捷。要處理現(xiàn)在的

16、征詢題，今后的通訊工具必須增加幾個方面的功能：網(wǎng)絡地圖、網(wǎng)絡導航和網(wǎng)絡拓展，并可以得知通訊人所在的位置等等。如此一來以后的通訊工具將變得更有用，人與人之間的聯(lián)絡將會變得更加親切。因此，我們小組對今后的高科技通訊工具也做了適量的夢想。也許有些功能在不久的明天就會擁有，這也給快速開展的通訊工具的今后帶有了一定的奇妙色彩。當今社會已離不開英語-這一全世界運用范圍最廣的語言，因此對我們這一代年輕學子來說，學好英語特別重要。學好英語不僅僅是掌握一門語言，同時也擁有了一把萬能鑰匙，打通了更多道路。據(jù)我們小組調查覺察，在許多學生辛辛苦苦學英語的同時，他們往往無視了英語的樂趣所在和真正的實際應用，而更的是注重

17、語法等訓練。我們今后應該更加注重實際英語口語等應用，事實上這才是我們學習英語的目的，也是我們此次活動的目的。因此，我們小組展現(xiàn)的內(nèi)容還有許多缺乏，有許多值得改良的地點，例如：場景設計不夠生動，內(nèi)容不夠充實，沒有太多能表達通過實踐得出的結論的環(huán)節(jié).因此，我們更加需要向其他小組學習，借鑒他們在實踐活動調查和預備中的經(jīng)歷。通過這次課程，使我們大家更能認識到我們每個人都可以進展科技創(chuàng)新，為國家，為今后奉獻一份力。同時，我們更應該學好英語并可以學以致用，只有如此我們才能走向世界，創(chuàng)始新的今后，制造更加美妙的明天!英語專業(yè)社會調查報告搶手(四)為了適應新情勢開展的需要，為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才適應社會

18、開展。目前，我國正在調整、改革課程體系和更新教學內(nèi)容的機制，英語教材的改編更注重了學生的開展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生運用語言才能，因此，新教學大綱增加了一定的詞匯，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內(nèi)容的增多，必定給教師和學生帶來一定的困難，特別是象我們?nèi)绱说泥l(xiāng)、鎮(zhèn)中學更為明顯，作為一個教師，應如何面對這些困難，協(xié)助學生學好英語，提高教學質量?我想談談我的一點看法。近幾年來學習英語已經(jīng)成為社會的熱潮，人們越來越注重英語的學習，大概已把學習英語認為是小孩成材的必須選擇，他們不惜一切代價去學習英語，而他們的最終目的卻是拿到大學英語四六級證書，在畢業(yè)以后可以找到本人機適宜的工作，從而為衣食住行不

19、在苦惱。在他們的視力證書的重要性遠遠大于本人真正的實力。高中時的學生們是為了考上本人理想的大學而刻苦學習英語，尋求的僅僅是分數(shù)上的自我撫慰，而英語對他們來說實際上仍然是那么的遙遠，作為當代的大學生，已經(jīng)學習了近七八年的英語，卻不能講出一口流利的口語，這是缺乏為怪的。他們學習英語的方法早已經(jīng)為他們現(xiàn)在的本人的啞巴英語打下了良好的根底。他們學習英語從來都是默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。而卻無視了口語的練習?？吹絼e人說英語的時候，羨慕不已。認為本人不是那塊材料，進而失去了學習英語的興趣，從此一蹶不振。有的還特別有決心，花費巨額去報什么英語四六級培訓班，雅思班，傾聽專家講座等等。

20、最終仍然徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧，每年報英語等級的人特別多，但過去的人特別少，而且過者完全靠本人才能的也不占多數(shù)，買題，買答案，作弊等不良行為經(jīng)常出現(xiàn)。利用這個假期我報了李陽瘋狂英語培訓班，感受受益非淺。才真正的覺察英語是說出來的，并不是做大量的題才能提高你的口語的，在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到了學習英語的激情，在哈爾濱鴻博外國語學校寒假里的十二天，對英語的學習又有了新的認識，學好一樣東西是不難的，這不僅需要堅強的毅力，同時合理的方法更始是不可缺少的。討論英語學習，為了適應新情勢開展的需要，為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才，適應新會的開展，英語這門學科尤其重要，但學生又特別難學好它，因

21、此，我從本地的實際情況、存在的征詢題，提高幾點討論性建議，協(xié)助作為學生的我們學好英語。一、要讓學生提高學習認識，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的學習積極性;二、要讓學生樹立學英語的決心;三、協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習適應;四、輔導學生掌握正確的學習方法;五、要讓學生端正學習態(tài)度。作為當代英語教師應該如何培養(yǎng)學生的認識讀呢?一、培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的學習積極性濃重的興趣可培養(yǎng)學生的求知欲，激發(fā)起他們強大的學習動力，促使他們堅韌拼搏、努力學習，初一學生剛開始學英語時，興趣特別高，但穩(wěn)定性較差，一遇到困難就容易喪失興趣。比方，初中學生隨著年級的升高，課程難度的增大，內(nèi)容的增多，有的同學逐步感到學英語費力，

22、學習英語的興趣逐步消失，從而導致部分學生失去接著學習的動力，產(chǎn)生厭學的傾向，甚至有的同學放棄學英語，因此，到了初二、初三時兩極分化的現(xiàn)象相當嚴峻。為了培養(yǎng)學生學外語的興趣，教師必須做到：第一，讓學生明確外語的重要性，從而培養(yǎng)學生的遠大志向，協(xié)助他們構成明確而強烈的學習動機。第二，教師必須采納啟發(fā)式教學，直觀教學，打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學方式，把英語和要表達的事物直截了當聯(lián)絡，讓學生直截了當理解，直截了當經(jīng)歷，充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的求知欲和好奇心。因此，教師課堂氣氛的好壞，直截了當阻礙到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃重，注重力集中，并容易接受、經(jīng)歷。反之，一堂枯糟無

23、味的課，會使學生興趣低落，達不到預定的效果，因此，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。第二，培養(yǎng)良好的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直截了當阻礙著學生，一般來說，一個學生假設喜歡你這個教師，他(她)就特別有可能會喜歡你所教的這門課。假設你天天罵他們，懲辦他們，而不從正確教育，不鼓舞他們，不調動他們的積極性，如此會導致學生厭煩這個教師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了他們的積極性。一個具有高度責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜歡，而融洽的師生關系又能進一步激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，從而調動他們的積極性。二、讓學生樹立學英

24、語的決心要想學好外語，除了有濃重的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自決心?！皩W者須先立志，無志那么不能學”。學生一旦有了自決心，他們就能克服困難，滿懷熱情投入到學生中去。培養(yǎng)學生的自決心與學生成功的學熬。三、協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習適應在英語教學中，我們經(jīng)常遇到這種現(xiàn)象，學生到了高中以后，還要教師反復領讀單詞，并要教師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度相當?shù)拈喿x材料，那么看不明白或閱讀速度特別慢，特別多學生可以背不少句型和語法規(guī)那么，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產(chǎn)生這些征詢題的緣故在于我們教師沒有在日常教學中留意協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習適應，尤其是獨立學習和處理征詢題的適應

25、。要想學習好，必須養(yǎng)成良好的學習適應。比方，課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，擅長考慮，認真作筆記，大膽提征詢，積極答復以下征詢題，課后主動復習，擅長歸納和總結，碰到征詢題要先動腦考慮，然后使用工具書，要不恥下征詢。學單詞要知其音，明其形，明白其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑;讀時要大聲朗讀并留意語音語調;寫時要真實地寫，初學時可仿寫，模似寫。另外，還要養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好適應。四、指導學生掌握正確的學習方法教師的課堂教學直截了當阻礙著學生，學習方法正確可以收到事半功倍的效果，學習方法不正確，不僅費時、費力

26、，并收不到應有的效果，而且還會使學生喪失決心，甚至放棄學習。教學活動是師生間的雙邊活動。因此，我們在備課時，不僅要考慮教學內(nèi)容和教學方法，更要考慮學生的需求、愛好等心理，也確實是說，不僅要考慮教師如何樣教，同時要考慮學生如何樣學，如何接受，在課堂上教師應充分利用學生的主體作用，教師適時變換課堂角色，充分調動學生參與課堂活動的積極性，并盡可能多的為學生制造獨立考慮的時機，讓他們跟著我們的啟發(fā)走。比方，在教某一語法時，教師可通過設計背景，使學生在試圖理解新語言現(xiàn)象過程中去悟出語言規(guī)律，給學生一次考慮的時機，我認為，教師交給學生的應當是一把打開金庫的金鑰匙，而不是金山、銀山。五、端正學生的學習態(tài)度俗

27、話說“拳不離手，曲不離口”。學英語也一樣，應勤學苦練，持之以恒，從不連續(xù)，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，特別是英語更要靠日積月累地堅持學習，靠勤、靠細心、靠堅持，最后，我們必須記住愛迪生所說的：“成功的機密x+y+z”(x代表勤奮學習，y代表良好的學習方法，z代表立即行動起來)，我們所有的學生也應立即行動起來，別說空話，用良好的學習方法，去動力學習吧!到達了以上的學習要求，我想一個全新的本人將會展現(xiàn)在你的面前。從當代的特別多成功人士中，我們可以看到，瘋狂英語的創(chuàng)始人-李陽，確實是一個特別好的例子。僅僅用了四個月挑戰(zhàn)了自我，現(xiàn)在風行全球。同學們努力吧!英語不是征詢題，成功永遠屬于你。英語專業(yè)社會調

28、查報告最新(五)1.市場情況分析1.1國際國內(nèi)市場環(huán)境分析國際經(jīng)濟接著開展，貿(mào)易保持較快增長，亞洲、歐盟、北美等主要進出口市場的需求仍然呈增長態(tài)勢，印度、拉美、中東等新興市場方興未艾。中國商務部：06年進出口貿(mào)易總額增20%，超過1.7萬億美元 07年將超過2萬億美元，速度保持15%。外貿(mào)行業(yè)情況看好。外貿(mào)政策：對外貿(mào)易法：自2006年 7月1日始，中國的一般老百姓也能以個人身分從事進出口貿(mào)易活動。外貿(mào)重點區(qū)域：泛珠江三角洲地區(qū) 長江三角洲地區(qū) 環(huán)渤海地區(qū)。2007中國外貿(mào)整體情勢將更為嚴峻，中國2006年的貿(mào)易順差達1714億美元。中國政府倡導從傳統(tǒng)的?重出口輕進口?，轉為促進進出口平衡。貿(mào)

29、易摩擦情勢嚴峻。中國外貿(mào)現(xiàn)狀：110月,我國外貿(mào)進出口總額14249.5億美元,比上年同期增長24.1%。其中出口7792.9億美元,增長26.8%;進口6456.6美元,增長20.9%。主要特點如下：(一)進出口增幅差距明顯縮小,但順差總額接著擴大(二)出口價格有所提高(三)一般貿(mào)易進出口增幅超過加工貿(mào)易3.9個百分點(四)民營及外商投資企業(yè)進出口快速增長,國有企業(yè)出口增長緩慢(五)機電產(chǎn)品和高新技術產(chǎn)品進出口增長勢頭良好(六)紡織紗線及制品、服裝、鞋類等傳統(tǒng)大宗商品出口保持快速增長(七)與各主要貿(mào)易伙伴的貿(mào)易開展情況良好中國外貿(mào)的優(yōu)勢和優(yōu)勢：外貿(mào)開展有利條件主要是:1.世界經(jīng)濟貿(mào)易接著保持

30、較快增長。2.隨著居民消費構造晉級、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化步伐加快,國內(nèi)需求接著擴大,對國外農(nóng)產(chǎn)品、能源、原材料、先進設備和零部件需求明顯增加。3.固定資產(chǎn)投資快速增長,主要產(chǎn)業(yè)消費才能接著增加,其中相當大部分是面向出口的。4.我國外貿(mào)出口的總體競爭力仍然較強。主要表現(xiàn)在:一是出口環(huán)境明顯改善。二是越來越多的民營企業(yè)、股份制企業(yè)獲得了出口運營權,給我國外貿(mào)出口帶來了新的活力。三是我國投資環(huán)境不斷改善。外貿(mào)開展存在的突出征詢題是:1.外貿(mào)順差規(guī)模過大。今年可能超過1600億美元,2007年還會接著擴大。2.能源、原材料、土地、工資價格上漲和環(huán)保本錢上升,使得企業(yè)本錢上漲加快。據(jù)主要進出口商會反映,近年來

31、能源、原材料、土地、工資價格較大幅度上漲,環(huán)保本錢上升,相應造成企業(yè)本錢上漲加快。單向其3.人民幣升值加快對進出口阻礙明顯。4.國外的技術和貿(mào)易壁壘將對我出口產(chǎn)生不利阻礙。(5)紡織品、家具、塑料等商品出口退稅率下調降減弱這部分產(chǎn)品競爭優(yōu)勢。(6)我國主要出口產(chǎn)品國際市場占有率已相當高,進一步增長空間有限。 (7)近期美國經(jīng)濟開展放緩可能對我出口產(chǎn)生阻礙。另外,美元走勢也給外貿(mào)開展帶來不確定要素。1.2 人才市場對外貿(mào)人才的需求數(shù)量上：5年內(nèi)，國內(nèi)擁有外貿(mào)進出口權的企業(yè)數(shù)量將到達36萬家，按每家新增企業(yè)需要10位外貿(mào)專才計算，就需要180萬人。而按照教育部門高校就業(yè)指導中心統(tǒng)計，中國每年高校經(jīng)濟類畢業(yè)生在13萬人左右，即便13萬人全部從事外貿(mào)工作，也只能培養(yǎng)出65萬外貿(mào)人才，尚有100多萬人才的缺口。缺乏人才類型有3個層次：外貿(mào)決策人員：供求欠缺三分之二以上;外貿(mào)運營治理人才：供求欠缺三分之一以上;一般外貿(mào)專業(yè)人才：效勞外貿(mào)人才可能供求欠缺70%到80%。最缺乏的外貿(mào)人才有：v一是出口營銷治理人才：對海外市場深化研究，為公司及產(chǎn)品選擇有潛力的目的市場，制定有效的出口營銷整體策略并貫徹施行。還要負責建立和穩(wěn)定與國際買家的關系、提高投資報答率等。v二是國際商務會談人才：國際貿(mào)易的成交金額動輒數(shù)百萬美元，一