2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班音樂活動教案《小毛驢》含反思

1、幼兒園中班音樂活動教案小毛驢含反思中班音樂活動教案小毛驢含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂曲小毛驢，快來看看幼兒園中班音樂活動小毛驢含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂曲小毛驢；2鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；3體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用動作表現(xiàn)出來。4樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。5樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。教學(xué)重點、難點幼兒學(xué)會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的樣子活動準(zhǔn)備1手工制作小毛驢一個2創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草”的游戲環(huán)境。3風(fēng)琴樂普活動過程一、以談話引題。“春天到了，天

2、氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！艾F(xiàn)在就讓我來說說小毛驢的故事吧!”2、幼兒集體跟念歌詞。“我們小朋友也把小毛驢的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵）三、熟悉旋律。1、“我有一只小毛驢，我從來也不騎！”2、“想學(xué)就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）3、“我是只可愛的小毛驢，主人對我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應(yīng)該加油，看我現(xiàn)在跑得快嗎？你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）4、“主人又說我跑得太快了，你們能不能幫

3、幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜歡的小毛驢呢？”（中速哼唱旋律一次）四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲?！罢娓吲d，我現(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛的小毛驢的主人，我高興的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）?！安莸厣闲∶H真的啊，我哈哈一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶領(lǐng)演唱)幼兒自由回答，老師出示毛驢操作：“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)！”（啪嗒啪嗒）“我們一起來說說，啪嗒啪嗒”教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。最后，結(jié)合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演。教學(xué)反思小毛驢是一首活潑的樂曲。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然小毛驢和他的主人都只有一個，形象不是很明顯，但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的快樂情緒?；顒釉O(shè)計背景“春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。小百科：毛驢的形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，它的頭大耳長，胸部稍窄，四肢瘦弱，軀干較短，因而體高和身長大體相等，