蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)----觀察由幾個(gè)正方體擺成的物體

1、揚(yáng)州市施橋中心小學(xué) 孫 建 試一試：用試一試：用4個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)長(zhǎng)方個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)長(zhǎng)方體。從上面看到的是體。從上面看到的是 ，應(yīng)該怎樣擺？，應(yīng)該怎樣擺？上面看擺出右邊的物擺出右邊的物體，從前面、體，從前面、右面和上面看右面和上面看一看，再連一連。一看，再連一連。 前面前面 右面右面 上面上面如果擺成右邊的如果擺成右邊的樣子，從前面、樣子，從前面、右面和上面看右面和上面看到的分別是什么到的分別是什么圖形？在下面的圖形？在下面的方格紙上畫一畫。方格紙上畫一畫。 前面前面 右面右面 上面上面上面兩個(gè)物體，從哪些面看到的上面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪些面看到的圖形完全相

2、同？從哪些面看到的圖形不同？圖形不同？比一比：比一比：前前面面不不同同比一比：比一比：上上面面相相同同比一比：比一比：右右面面相相同同練一練練一練1 擺一擺，連一連：擺一擺，連一連：前面前面 右面右面 上面上面練一練練一練2先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形不同？從哪些面看到的圖形不同？前面前面相同相同右面右面相同相同上面上面不同不同9、用、用3個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)物體，并與同個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)物體，并與同學(xué)交流。學(xué)交流。（1）從前面看到的是）從前面看到的是 ，有幾種不同的擺法？，有幾種不同的擺法？（2）從上面看到的

3、是）從上面看到的是 ，有幾種不同的擺法？，有幾種不同的擺法？10、先擺一擺，再看一看：、先擺一擺，再看一看：從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形相同？從哪些面看到的圖形不同？從哪些面看到的圖形不同？先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：前面前面相同相同先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：右面右面相同相同先擺一擺，再看一看：先擺一擺，再看一看：上面上面不相同不相同(1)從前面看到的是 ,從右面看到的是 . 11、先想一想，再用、先想一想，再用4個(gè)同樣大的正方體擺一擺個(gè)同樣大的正方體擺一擺(2)從上面看到的是 .先想一想，再用先想一想，再用4個(gè)同樣大的正方體擺一擺個(gè)同樣大的正方體擺一擺課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 今天的觀察物體你學(xué)到了什么？今天的觀察物體你學(xué)到了什么？ 回顧一下對(duì)不同物體的觀察和操作，你對(duì)回顧一下對(duì)不同物體的觀察和操作，你對(duì)觀察簡(jiǎn)單物體時(shí)要注