滬教語文八年級上冊大樹和我們的生活PPT課件

1、大樹和我們的生活周濤第1頁/共13頁 學(xué)習(xí)托物言志的寫法。 品讀關(guān)鍵句，理解作者筆下大樹的形象與品質(zhì)。 探究本文主旨。第2頁/共13頁一、注音和解釋1、札記、札記:（zh）解釋：解釋：讀書時(shí)摘記的要點(diǎn)和心得。讀書時(shí)摘記的要點(diǎn)和心得。2、奔走呼號：（、奔走呼號：（bn zu h ho）解釋：一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而解釋：一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。求援。造句：如果你們選擇利用你們的地位和影響力造句：如果你們選擇利用你們的地位和影響力來為那些沉默的人們的利益而奔走呼號。來為那些沉默的人們的利益而奔走呼號。3、颯颯、颯颯:（s s）解釋：形容風(fēng)吹動樹木枝葉等發(fā)出的聲音。解釋：形

2、容風(fēng)吹動樹木枝葉等發(fā)出的聲音。造句：深夜，獨(dú)自在荒郊野外，四周萬籟俱寂，造句：深夜，獨(dú)自在荒郊野外，四周萬籟俱寂，忽然聽到草叢里在颯颯作響。忽然聽到草叢里在颯颯作響。第3頁/共13頁4、南麓、南麓:（nn l ）解釋：南邊的山腳。解釋：南邊的山腳。5、哲學(xué)、哲學(xué)解釋：世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一解釋：世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一;認(rèn)認(rèn)識世界和改造世界的理論思維和存在、識世界和改造世界的理論思維和存在、精神和物質(zhì)的關(guān)系問題。精神和物質(zhì)的關(guān)系問題。第4頁/共13頁 戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平這部卷帙浩繁的巨著以史詩般廣闊與這部卷帙浩繁的巨著以史詩般廣闊與雄渾的氣勢，生動地描寫了雄渾的氣勢，生動地描寫了18051

3、805至至18201820年俄國社會的重年俄國社會的重大歷史事件和各個(gè)生活領(lǐng)域。在書中，人物就多達(dá)大歷史事件和各個(gè)生活領(lǐng)域。在書中，人物就多達(dá)559559個(gè)，每一個(gè)都是活生生的血肉之軀，各有其獨(dú)特的個(gè)性，個(gè)，每一個(gè)都是活生生的血肉之軀，各有其獨(dú)特的個(gè)性，充滿了生命的悸動，人的歡樂、痛苦、各種內(nèi)心思緒充滿了生命的悸動，人的歡樂、痛苦、各種內(nèi)心思緒在這幅畫里都應(yīng)有盡有。作者對生活的大面積涵蓋和在這幅畫里都應(yīng)有盡有。作者對生活的大面積涵蓋和整體把握，對個(gè)別現(xiàn)象與事物整體、個(gè)人命運(yùn)與周圍世整體把握，對個(gè)別現(xiàn)象與事物整體、個(gè)人命運(yùn)與周圍世界的內(nèi)在聯(lián)系的充分揭示，使這部小說具有極大的思想界的內(nèi)在聯(lián)系的充分

4、揭示，使這部小說具有極大的思想和藝術(shù)容量。和藝術(shù)容量。 此外，作者對人物的描寫形象既復(fù)雜又豐滿，常用此外，作者對人物的描寫形象既復(fù)雜又豐滿，常用對比的藝術(shù)方法來表述，體裁在俄國文學(xué)史上是一種創(chuàng)對比的藝術(shù)方法來表述，體裁在俄國文學(xué)史上是一種創(chuàng)新，也超越了歐洲的傳統(tǒng)規(guī)范。新，也超越了歐洲的傳統(tǒng)規(guī)范。 第5頁/共13頁 在嘉峪關(guān)城閘附近，有一棵兩人合抱不攏的大古柳，被人們在嘉峪關(guān)城閘附近，有一棵兩人合抱不攏的大古柳，被人們稱為稱為“左公柳左公柳”。 據(jù)傳，清朝年間據(jù)傳，清朝年間, ,左宗棠奉命率軍平息動亂后來到嘉峪關(guān)。左宗棠奉命率軍平息動亂后來到嘉峪關(guān)。他看到戈壁灘上一片荒涼，除了稀稀疏疏的駱駝草，

5、就什么也他看到戈壁灘上一片荒涼，除了稀稀疏疏的駱駝草，就什么也見不到了，令他感概萬分。由于左宗棠所率領(lǐng)的多是湖湘子弟，見不到了，令他感概萬分。由于左宗棠所率領(lǐng)的多是湖湘子弟，被迫遠(yuǎn)離山青水秀的家鄉(xiāng)，來到這茫茫的不毛之地，便紛紛開被迫遠(yuǎn)離山青水秀的家鄉(xiāng)，來到這茫茫的不毛之地，便紛紛開了小差。了小差。 左宗棠為了穩(wěn)定軍心，立即采取了措施：命令全體將士加寬左宗棠為了穩(wěn)定軍心，立即采取了措施：命令全體將士加寬道路，并在路旁大量植樹，制定嚴(yán)格法令，保證樹木成活。若道路，并在路旁大量植樹，制定嚴(yán)格法令，保證樹木成活。若干年后，這一帶楊柳成蔭，樹木成行。干年后，這一帶楊柳成蔭，樹木成行。后來曾有一首詩：后來

6、曾有一首詩： 大將籌邊未肯還，湖湘子弟滿天山，新栽大將籌邊未肯還，湖湘子弟滿天山，新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。 第6頁/共13頁第第1 1組：大樹和我們的生活有什么關(guān)聯(lián)？組：大樹和我們的生活有什么關(guān)聯(lián)？ 第第2 2、3 3、4 4、5 5組：作者說大樹是偉大、組：作者說大樹是偉大、高貴、智慧的化身有什么理由？高貴、智慧的化身有什么理由？第7頁/共13頁看圖片 你怎樣形容看到的大樹 第8頁/共13頁成為一棵大樹必須經(jīng)歷 。第9頁/共13頁主旨 文章以大樹作為抒情的對象，表達(dá)了由大樹的生長特點(diǎn)引起的對人的生命的思考?！皹湟造o以不言而壽”，貢獻(xiàn)全部、從不索取，頑強(qiáng)生存、歷經(jīng)磨難，大樹教會人偉大、高