九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七章溶液7.3溶液濃稀的表示教案(新版)粵教版

1、九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第七章溶液7. 3溶液濃稀的表示教案（新版）粵教版一、教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：（1） 了解溶質(zhì)、溶劑的概念。（2）能正確區(qū)分常見溶液中的溶質(zhì)和溶劑。（3）掌握溶液、溶質(zhì)、溶劑三者之間的質(zhì)量關(guān)系。（4）掌握用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液組成的方法和有關(guān)計(jì)算。（5）學(xué)會(huì)配制一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液2 .過程和方法目標(biāo)：通過課前有關(guān)資料收集、課堂表述，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、概括等方法對(duì)獲取的信 息進(jìn)行加工，并能準(zhǔn)確表述有關(guān)信息。（1）通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過程，并進(jìn)行初步的探究。（2）通過以小組合作形式的研究性學(xué)習(xí)的探究過程，使學(xué)生能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論

2、, 清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。（3）通過符合認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）通過收集的資料和研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生體會(huì)到溶液與生活密切相關(guān)。（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）通過課前資料收集、小組合作研究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生善于合作、勤于思考、勇于創(chuàng)新 和實(shí)踐的科學(xué)精神。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1 .重點(diǎn)：有關(guān)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。2 .難點(diǎn)：理解溶液組成的含義；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算中涉及溶液體積的計(jì)算。三、課前準(zhǔn)備：1 .課前將學(xué)生分成小組，分別收集有關(guān)溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)等

3、方面的應(yīng)用等資料，每個(gè) 小組推選一人在課堂上做簡(jiǎn)短匯報(bào)。2 .做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。3 .教師做好有關(guān)投影片的制作。四、教學(xué)過程:學(xué)習(xí)課題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)想引入課題導(dǎo)語(yǔ)小組代表簡(jiǎn)述收集的資料使學(xué)生體驗(yàn)收集、處 理信息的過程，并能 提煉表達(dá)，使學(xué)生認(rèn) 識(shí)到在人類的生活、 生產(chǎn)活動(dòng)中處處離不 開溶液。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)總結(jié)，引入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。聽發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能溶液的組成：溶質(zhì)和 溶劑的定義：溶液、 溶質(zhì)、溶劑三者關(guān)系： 溶質(zhì)、溶劑的確定。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 P207第一段。再通過 提問進(jìn)行小結(jié)。認(rèn)真閱讀，并劃出要點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能 力。認(rèn)識(shí)一些常見的溶液引導(dǎo)學(xué)生回憶日常 生活中使用的溶液， 讓學(xué)生將知道的溶

4、 液及其組成并與同 學(xué)們交流。學(xué)生填表，然后交流。培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)。溶液組成的定量表示：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義及公式指導(dǎo)學(xué)生按課文 P206觀察活動(dòng)中的 實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究 實(shí)驗(yàn)，啟疑釋疑，幫 助形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)探究一一觀察現(xiàn) 象記錄數(shù)據(jù)一一 比較分析一一歸納結(jié) 論一一總結(jié)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生完成一些簡(jiǎn) 單化學(xué)實(shí)驗(yàn)的技能， 激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興 趣，并對(duì)他們進(jìn)行科 學(xué)方法的教育。組織學(xué)生匯報(bào)研究性學(xué)習(xí)的成果并及時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單綜合性分小組匯報(bào)研究性成 果，并能客觀地做出 自我評(píng)價(jià)及對(duì)他人的使學(xué)生了解溶液的質(zhì) 量關(guān)系，培養(yǎng)交流意 識(shí)與協(xié)作精神；培養(yǎng)評(píng)價(jià)“評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察分析能 力。小結(jié)歸納溶液組成的定量表 示：溶

5、質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)： 溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量 的比值叫做溶質(zhì)的質(zhì) 量分?jǐn)?shù)。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二 溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量 X100%提問：試討論食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20$的含義是什么？學(xué)生討論并交流使學(xué)生理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義(討論)將一杯硫酸 銅溶液分成三等份。 (1)每一份溶液的溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否改 變？(2)將其中的一份加 入一定量的水，其溶 質(zhì)、溶劑、溶液，溶 質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否 改變？(3)將其中的一份加 入一定量的硫酸銅， 其溶質(zhì)、溶劑、溶液 的質(zhì)量是否改變？(還可補(bǔ)充原溶液學(xué)生討論，并填寫下 表。通過分析各量的變 化，幫助學(xué)生理解溶 液組成的意義。中蒸發(fā)水，減少溶質(zhì)等其他問題來(lái)分析各量的變化）有關(guān)

6、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算（討論）學(xué)生練習(xí)食鹽溶液 水 食鹽溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)100g96g 200g 10g150g 16%100g35.7g通過練習(xí)，使學(xué)生搞 清溶質(zhì)、溶劑、溶液、 及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)這四 個(gè)量之間的關(guān)系。小結(jié)溶液質(zhì)量二溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量：溶質(zhì)質(zhì)量二溶液質(zhì)量-溶劑質(zhì)量：溶劑質(zhì)量二溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)二溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量X100%：溶質(zhì)質(zhì)量二溶液質(zhì) 量X溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力閱讀課文P208例題學(xué)生讀題幫助學(xué)生掌握溶液中 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 方法和解題格式。關(guān)于溶液稀釋和配制問題的計(jì)算（講解）無(wú)論是溶液稀 釋還是配制，稀釋（配 制）前后溶質(zhì)的質(zhì)量保 持不變。（投影）【例

7、1】把50克98%的學(xué)生讀題，分析題意教會(huì)學(xué)生從稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變這一角硫酸稀釋成20舟的硫 酸，需要水多少克？（分析）濃溶液中溶質(zhì) 的質(zhì)量;稀釋后溶液中 溶質(zhì)質(zhì)量，而濃溶液中 溶質(zhì)質(zhì)量二濃溶液質(zhì)量 X濃溶液中溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)=50克X 98%,稀釋 后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量二稀 溶液質(zhì)量X稀溶液中 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)二（濃溶 液質(zhì)量+水的質(zhì)量） X20%= （50克+水的質(zhì) 量）X20%,故得：度去思考這類問題。（練習(xí)1）把100克98%的硫酸稀釋成10%的硫 酸，需加水多少克？學(xué)生練習(xí)鞏固知識(shí)教師巡視，點(diǎn)評(píng)。涉及溶液體積的計(jì)算【例2】配制500mL20% 的硫酸需要98舟的多少 亳升？（20席的硫酸密

8、度為 1. Mg/cm，, 98%的 硫酸密度為1. 84g/cmS）學(xué)生讀題，分析題意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系物理學(xué) 過的相關(guān)知識(shí)，將溶液 體積轉(zhuǎn)化成質(zhì)量，再根 據(jù)稀釋原則建立等量 關(guān)系。回憶物理學(xué)過的質(zhì) 量、體積、密度三 者關(guān)系：質(zhì)量二體積 X密度進(jìn)一步建立學(xué)科知識(shí)滲透的思想。（練習(xí)2）配制50g5%的鹽酸溶液，需要37$ 的濃鹽酸（密度1.18g/cm3）多少毫升？學(xué)生練習(xí)教師巡視并講評(píng)。配制一定質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟教師邊講邊演示實(shí)驗(yàn)： 如何用37%的濃鹽酸配 制50克5%的鹽酸溶 液？學(xué)生觀察老師操作。使學(xué)生了解溶液配制 的一般步驟。本節(jié)小結(jié)1 .溶液的組成和溶 質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概 念。2 .有