2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)教案《雞》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)教案雞含反思【活動目標】1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系。3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?！净顒又攸c難點】1、重點：學(xué)習手形添畫的方法。2、難點：根據(jù)不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系?！净顒訙蕚洹坷L畫紙、記號筆人手一份?！净顒舆^程】一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入。1、師：小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無

2、名指、小指）師：那么，你會用自己的小手做哪些事呢？師：下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫雞）2、師：好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？師：再看：這幅畫有點像什么？對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫？（想）4、好，今天我們就來學(xué)習一個新本領(lǐng)（板書：手形畫）二、指導(dǎo)點撥，由扶到放。1、（1）請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？擺一擺（先用手擺出一個造型）描一描（用水彩筆把手形描完整）想

3、一想（要變成雞還要添上哪些東西？）添一添（請大家用最快的速度添完整）（2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？（3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。”2、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學(xué)生討論交流）（2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導(dǎo)拓寬思路）（3）誰能擺出與老師不同的手形（4）學(xué)生自行添加嘗試（師做簡單評析）3、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識。三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達：動動腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉

4、行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設(shè)計不同的手形畫。）將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽?？匆豢矗纫槐取０研〖t星貼到你認為最好的手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。四、展評添趣，總結(jié)延伸。1、小朋友，今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）2、那你的小手將來想干什么？3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手?！净顒臃此肌勘敬谓萄谢顒诱n幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。1.活動導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動中。2.活動過程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標。4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機會更多。教學(xué)活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺，教師在教學(xué)活動中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。小百科：雞是一種家禽，家雞源出于