（通用版）2013屆高三生物二輪測(cè)試題：植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

1、第三講植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)1.關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是 ()A植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)B赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生­淀粉酶C脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂與果實(shí)的衰老及脫落D合成乙烯的部位是果實(shí)，乙烯利能加快番茄的成熟2從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是 ()A生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)B單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻C生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸D感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端(頂端)3生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，既可以促進(jìn)生長(zhǎng)，也可以抑制生長(zhǎng)。如圖所示，若橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的生理作用，縱坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素濃度，則下列說(shuō)法正確的是()A甲：促

2、進(jìn)；抑制B甲：抑制；促進(jìn)C乙：促進(jìn)；抑制D乙：抑制；促進(jìn)4為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行下列處理：一段時(shí)間后，、均明顯彎曲向上生長(zhǎng)，彎曲生長(zhǎng)不明顯。根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是 ()A和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素B和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素C和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素D和能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素5某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是

3、()A采摘的枝條中，芽多較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根B生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比C生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同6(2012·浙江卷，6)將無(wú)根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ()7赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是()A赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用B赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用C色氨酸一般由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得D植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素8果實(shí)成熟到一定程度時(shí)，

4、乙烯含量會(huì)明顯上升。研究表明：果實(shí)中乙烯含量的增加與呼吸速率上升的時(shí)間進(jìn)程一致。某實(shí)驗(yàn)小組探究不同濃度的乙烯對(duì)果實(shí)呼吸作用的影響，得到如圖所示的結(jié)果。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得到的結(jié)論是 ()隨著乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間提前隨著乙烯濃度增大，呼吸峰的強(qiáng)度不變乙烯影響達(dá)到呼吸峰的時(shí)間長(zhǎng)短乙烯是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響呼吸速率的A BC D9感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍的健康植株高50%以上，患病植株結(jié)實(shí)率很低；將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，沒(méi)有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀；從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)赤霉素。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確的是()A赤霉菌產(chǎn)生的

5、物質(zhì)使水稻患惡苗病B使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物，不是赤霉菌本身C赤霉素是植物激素D上述實(shí)驗(yàn)還不能證明赤霉素是植物激素10下圖為種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中有關(guān)植物激素的作用，不正確的是 ()A首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化B其次增加的是GA和IAA，參與有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸與積累CABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子的脫水干燥，有利于種子的萌發(fā)D在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)11下圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)。據(jù)圖

6、回答下列問(wèn)題：(1)乙圖中_點(diǎn)的濃度可表示甲圖處的生長(zhǎng)素濃度。解除處受抑制的方法是_。(2)將該植物置于右側(cè)單側(cè)光照射下，一段時(shí)間后，乙圖中的_點(diǎn)濃度可表示該植物右側(cè)處的生長(zhǎng)素濃度。(3)由乙圖可以得到的結(jié)論有：對(duì)不同的器官來(lái)說(shuō)，_；對(duì)同一器官來(lái)說(shuō)， _。(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，用生長(zhǎng)素的類似物萘乙酸誘導(dǎo)扦插枝條生根的效果比用天然的生長(zhǎng)素要明顯，其原因是_。12某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“25室溫密閉條件下，在貯藏、保鮮過(guò)程中，乙烯合成抑制劑對(duì)毛葉棗果實(shí)的影響”。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。(1)材料和器材：剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，乙烯合成抑制劑

7、。氣相色譜儀，用于測(cè)定乙烯濃度，遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。(2)方法和步驟：在25室溫條件下：挑選足量的無(wú)破損，形狀、大小、外觀顏色相對(duì)一致的毛葉棗，隨機(jī)分成2組，并編號(hào)為A、B。A組不做處理，B組_。從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個(gè)相同的密閉容器內(nèi)。一小時(shí)后，分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽取等量氣體，_，并記錄數(shù)據(jù)。每隔3天，重復(fù)步驟。(3)結(jié)果和結(jié)論：所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(圖1、圖2分別表示A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果)從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是_，形成上述關(guān)系的原因是_。比較圖1、圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_，從而說(shuō)明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。答案1B2A3D4D5B6B7B8B9C10C11(1)B摘掉頂芽(摘除處)(2)C(3)促進(jìn)其生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度不同低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)(4)植物體內(nèi)沒(méi)有分解萘乙酸的酶，萘乙酸可長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用，而植物體內(nèi)有分解生長(zhǎng)素的酶，所以生長(zhǎng)素不能長(zhǎng)時(shí)間發(fā)揮作用12(2)在一定濃度的乙烯合成抑制劑中浸泡一段時(shí)間后取出用氣相色譜儀測(cè)定乙烯濃度，用遠(yuǎn)紅