幼兒園美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)-課件PPT

1、2021/8/26*幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)方案（美工區(qū)）一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（一）空間布局1.美工區(qū)的位置要靠近窗口，采光充足，接近水源。2021/8/26*2.根據(jù)區(qū)域功能的不同進行空間劃分，分成“繪畫區(qū)”、“手工區(qū)”、“欣賞區(qū)”等不同區(qū)域。3.設(shè)置作品展示區(qū)和未完成作品區(qū)。2021/8/26*（二）氛圍營造1.區(qū)域整體色調(diào)風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。2.展示名家作品、民間工藝品、攝影作品和師幼作品。2021/8/26*3.提供高度適宜的展示板、軟木墻、作品展示框、各類掛鉤等便于陳列幼兒作品。二、美工區(qū)內(nèi)容（一）繪畫區(qū)：蠟筆畫、線描畫、水墨畫、水粉畫、水 彩畫、版畫、寫生畫等2021/8/26*（二）手工區(qū)1.

2、紙藝類：撕紙、剪紙、折紙、團紙、揉紙等2.泥工類：泥塑、泥貼等2021/8/26*3.布藝類：布貼畫、布藝玩偶、刺繡、服裝設(shè)計等2021/8/26*4.編織類：編繩、網(wǎng)、辮子、籃子、相框等2021/8/26*5.綜合材料創(chuàng)意類：（1）創(chuàng)意繪畫:棉簽畫、刮蠟畫、手指畫、滾畫、吹畫、 噴畫、潑畫、拓印畫、滴畫、貼畫等2021/8/26*（2）立體塑造：自然材料、生活廢舊材料等立體手工制作2021/8/26*（三）欣賞區(qū)1.師幼作品2.民間工藝作品3.攝影作品4.名家畫作2021/8/26*三、工具和材料（一）各類紙張：蠟光紙、素描紙、宣紙、卡紙、吹塑 紙、瓦楞紙、皺紋紙、牛皮紙、舊報紙等2021/

3、8/26*（二）繪畫工具：蠟筆、油畫棒、記號筆、水彩筆、彩色鉛筆、毛筆、排筆、刷子、顏料、調(diào)色盤、畫架、圍裙等2021/8/26*（三）輔助工具：釘書機、打孔機、膠水、固體膠、雙面膠、透明膠、乳膠、剪刀、花邊剪刀等（四）自然材料：泥土、樹葉、樹枝、種子、果實、絲瓜瓤、玉米棒、石頭、貝殼、磚瓦、木塊等2021/8/26*（五）生活廢舊材料：1.紙類（紙盒、紙盤、紙箱、紙 杯等）2.瓶類（酒瓶、礦泉水瓶、飲料瓶等）3.塑料類（包 裝帶、食品袋、繩子、牙刷、紐扣、吸管、光盤、毛根、膠 卷等）4.木質(zhì)類（牙簽、棉簽、雪糕棒等）5.布類（布、毛 線等）（六）泥工材料：自然黏土、橡皮泥、超輕黏土、珍珠泥、

4、面粉等2021/8/26*四、活動建議小班上學(xué)期）2021/8/26*小班下學(xué)期）2021/8/26*中班上學(xué)期、2021/8/26*中班下學(xué)期）2021/8/26*大班上學(xué)期2021/8/26*大班下學(xué)期、2021/8/26*說明：以上美工區(qū)的建議活動內(nèi)容，是基于我區(qū)目前使用的基礎(chǔ)課程幼兒多元能力探索課程預(yù)設(shè)主題背景下適 時開展的，是主題活動的補充、拓展和延伸，僅供各幼兒園 參考，具體實施還要根據(jù)各幼兒園的園本課程開展情況和幼 兒的實際興趣及需要靈活運用。除以上結(jié)合主題的活動，美 工區(qū)的繪畫、手工、欣賞等三個方面的其他活動仍要常態(tài)化、 持續(xù)性、連貫性開展。五、教師指導(dǎo)要點（一）培養(yǎng)良好的習(xí)慣

5、和規(guī)則意識 1.工具材料擺放分類擺放，統(tǒng)一用敞開式盒子盛裝，方便幼兒取放 。引導(dǎo)幼兒做好標(biāo)記，一一對應(yīng)。指導(dǎo)幼兒安全、規(guī)范使用各類工具材料。 2.習(xí)慣和規(guī)則養(yǎng)成“按需取用、有序收放”的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒制定、呈現(xiàn)相應(yīng)的活動規(guī)則。（二）支持幼兒的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，豐富、積累幼兒經(jīng)驗。提供參考和啟發(fā)資料（步驟圖、欣賞畫作、實物等）， 支持幼兒自主創(chuàng)作。材料提供注重層次性，根據(jù)需要及時更換、豐富。要注重激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，鼓2021/8/26*勵幼兒的自由、自主表達(dá)和表現(xiàn)。欣賞和接納幼兒作品，不用成人的眼光下定義。重視分享交流環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞。關(guān)注幼兒作品的完整性（命名、署名、創(chuàng)作時間等）。美工區(qū)的活動既要與當(dāng)前開展的主題活動相結(jié)合，體 現(xiàn)主題中美術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求，又要考慮各年齡段幼兒的 實際發(fā)展水平，滿足幼兒當(dāng)下的興趣和需要，注重活動內(nèi)容 的適宜性和幼兒能力發(fā)展的連續(xù)性。美工區(qū)的作品可與其他區(qū)域活動整合（如：廢舊材料 制作的服飾和面具、泥塑餐具和玩偶