談少兒圖書的美術(shù)設(shè)計

1、    談少兒圖書的美術(shù)設(shè)計    牛征一摘 要：在新媒體高速發(fā)展的今天，圖書設(shè)計普遍從以技術(shù)層面為主導(dǎo)向以商業(yè)效益為主導(dǎo)發(fā)展，從而忽視了終端少兒讀者的閱讀感受，也束縛了圖書設(shè)計者的創(chuàng)新思維。本文從設(shè)計者的工作經(jīng)驗和理論實際出發(fā)，通過文字、圖像、色彩和材料等元素，對少兒圖書設(shè)計進(jìn)行了探討與分析。關(guān)鍵詞：少兒圖書 美術(shù)設(shè)計 閱讀體驗根據(jù)心理學(xué)家皮亞杰的觀點，兒童有著以自我為中心的心理特征。兒童沒有把客觀事物當(dāng)作外物，而是將內(nèi)在的感受投射到事物本身，認(rèn)為自己是世界的中心，所以兒童經(jīng)常處于世界圍繞自己旋轉(zhuǎn)并不分主客的狀態(tài)。兒童的思維是天馬行空的，他們經(jīng)常把事物

2、看成是有生命的，通過自己的想象讓宇宙萬物都充滿靈魂，這就是兒童特有的“泛靈性”心理。但是隨著年齡的增長，泛靈性的心理特征范圍也逐漸縮小。那么怎樣設(shè)計出符合少兒審美心理的圖書？這需要設(shè)計者以兒童審美為基礎(chǔ)，把大量的文字、圖片進(jìn)行梳理，用多維度藝術(shù)語言進(jìn)行加工，使其看起來有秩序、有邏輯、有趣味、有美感。引導(dǎo)少兒感受、欣賞和追求美，從而調(diào)動少兒的興趣，在之后的深度閱讀中獲得美學(xué)享受和文學(xué)感動。一、少兒圖書美術(shù)設(shè)計現(xiàn)狀隨著少兒圖書市場銷量的不斷增長，其面臨的機遇與挑戰(zhàn)并存。出版社對少兒圖書的美術(shù)設(shè)計也越來越重視，因為這關(guān)乎少兒心理的發(fā)展、思維的引導(dǎo)和審美的培養(yǎng)。1.中國傳統(tǒng)文化的設(shè)計元素得到了傳承中國

3、傳統(tǒng)文化博大精深，應(yīng)該代代相傳。特別是對于少兒來說，了解中國的歷史，感受中國燦爛的古文化尤為重要。皮影戲、版畫、剪紙等中國元素越來越多地被運用在少兒圖書設(shè)計中，表現(xiàn)手法多樣，如線裝書脊、函盒等，形成了百花齊放、百家爭鳴的局面。以獲得“五個一工程”獎的三十六聲槍響為例，該書講述了王二小從一個放牛娃成長為一名小英雄的感人故事。正如封底文字詮釋的一樣：“悲壯之美、憂傷之美、本真之美、崇高之美?！狈饷娲竽懙夭捎昧送醵≡谏缴戏排?，把敵人帶進(jìn)埋伏圈的剪紙圖像。兩大色塊白色是天、黑色是地，產(chǎn)生了極強烈的視覺沖擊力。黑山上縮小的人物拉伸了遠(yuǎn)處的視覺效果，同時將黃金分割比例運用其中，增強了畫面的舒適度?？傮w來

4、看，整個封面運用簡單的剪紙圖像，流露出復(fù)雜、悲壯的氛圍，給少兒帶來恰如其分的情感體驗。以竹堂文叢讀白蕉為例，該書的封面采用秋草一樣的絳黃色云萱紋，設(shè)計者為了使紋路更加立體，用的是紙的反面。這鉛華洗盡的黃，融入了作者的情感，無論是觸覺還是視覺上，都給人一種古樸雅致的感覺。腰封用的是雅白色新美感紙，給人一種輕巧空盈的感覺，這與白蕉的書法所表現(xiàn)出來的閑適疏淡、寧靜致遠(yuǎn)的情懷是相得益彰的。封面右上角用壓凹印出黑色的標(biāo)題“讀白蕉”，其余則為大量留白，這種雋永的設(shè)計風(fēng)格賦予了全書明凈、溫和、純粹的意境之美。設(shè)計者通過中國傳統(tǒng)元素的紙張，搭建了作者和少兒溝通的橋梁。2.沉浸式設(shè)計加強了多維度閱讀感受當(dāng)代少兒

5、圖書設(shè)計不再是簡單的二維平面的范疇，它的表現(xiàn)形式是多樣化的。以大鬧天宮為例，是用300多個零件組成了震撼的想象空間，呈現(xiàn)出了精美的動畫效果，讓少兒在閱讀的同時也完全沉浸在了視覺的享受和文學(xué)藝術(shù)的熏陶中。再以“愛旅行的小兔菲利克斯繪本系列”為例，讓少兒穿越歷史，收到小兔寄來的一封封真實的信件，而且在每本書的封底都設(shè)計有一個旅行箱式的口袋，里面裝滿小兔從各地旅行帶回的禮物，使少兒不僅與小兔菲利克斯有了互動，還學(xué)到了地理歷史知識，體驗到了沉浸式閱讀的樂趣。3.新媒體藝術(shù)的融合使設(shè)計變得更多元化隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，新媒體藝術(shù)也應(yīng)用到了更廣泛的傳播領(lǐng)域。少兒對新技術(shù)的接受能力更強，他們有著更高的互動需求

6、。其中在科普知識領(lǐng)域，單純用平面圖畫表現(xiàn)有些受限，ar技術(shù)可以全面地展現(xiàn)立體影像和音響效果，特別是太空、火山、恐龍等少兒很難親身感受到的場景。這種個性化的智能人機交互閱讀方式，給圖書設(shè)計注入了全新的生命力。相比傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作，新媒體藝術(shù)的創(chuàng)作本身就具有無限可能。以金羽毛·世界獲獎繪本斗年獸為例，該書闡述的是中國傳統(tǒng)年俗的故事。圖畫作者莫斯科伊戈爾·歐尼可夫巧妙地運用了中國紅，突出了整本書和“年”有關(guān)的主題。封面是一個被傳統(tǒng)“?！弊挚蚩蜃〉乃{(lán)色毛發(fā)、白色皮膚的年獸，背景是大面積的紅色。開頭幾頁運用了大量的冷色系，渲染了一種神秘緊張的氣氛。緊接著的后文中，又零星出現(xiàn)了中國紅，如

7、墊在一碗餃子下的榴紅色紙、老人的棗紅色披風(fēng)、門上貼的朱砂紅色紙，到了書的最后“年”獸被趕跑，中國紅元素驟然增多，一個關(guān)于“年”的故事便結(jié)束了。除了紙質(zhì)版，還通過b站、騰訊視頻和喜馬拉雅等新媒體平臺，用音頻和視頻等方式全面展現(xiàn)了這本書，讓少兒更深切地體會到了祖先的智慧，了解了中國傳統(tǒng)文化的傳承。二、少兒圖書設(shè)計存在的不足近幾年，少兒圖書的發(fā)展勢頭良好，并帶動了整個圖書市場的發(fā)展。但是從內(nèi)容看，缺乏選題創(chuàng)新和設(shè)計創(chuàng)新，跟風(fēng)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。1.設(shè)計隊伍水平參差不齊在商業(yè)文化和少兒圖書市場擴張的影響下，越來越多的設(shè)計者參與其中。但是部分設(shè)計者缺乏對少兒心理的研究和對兒童興趣的關(guān)注，設(shè)計出的圖書粗制濫造、

8、乏善可陳。2.設(shè)計風(fēng)格缺乏創(chuàng)新少兒圖書設(shè)計內(nèi)容有待創(chuàng)新，風(fēng)格有待多樣化。以公版書為例，許多出版社選用的都是同種設(shè)計風(fēng)格，甚至連配圖都很相似，缺少辨識度，難以引起讀者的閱讀興趣。少兒是人生中審美感知力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，圖書是他們交流思想、傳播知識的重要媒介。形象生動、色彩誘人、充滿童趣和積極向上的美術(shù)設(shè)計對少兒的成長有著正面的導(dǎo)向作用，這就對少兒圖書設(shè)計提出了更高的要求。三、解決問題的策略為了使正處在心理發(fā)展關(guān)鍵期的少兒受益，圖書設(shè)計者需要提升自己的藝術(shù)審美和設(shè)計理念來實現(xiàn)圖書形態(tài)的美感，國內(nèi)外許多成熟的經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)，筆者通過整理收集資料有以下發(fā)現(xiàn)。1.賦予文字情感魯迅認(rèn)為漢字不僅“形美以感目

9、”，而且“意美以感心”。圖書創(chuàng)作的流程是交融的，文字不僅是文字編輯的工作范疇，美術(shù)設(shè)計者也應(yīng)參與其中，按照美學(xué)原理，對文字進(jìn)行圖形化的設(shè)計。文字圖形化越來越多地被運用到當(dāng)代圖書設(shè)計中，它是設(shè)計者對文字進(jìn)行重組、排序、變形等再加工，對象可以是一個標(biāo)題、一句話、一段文字或是一整版文章。2.用圖像疊加成多維空間圖像語言是一種輕松而又直觀的視覺文化傳遞方式，它包括繪畫、攝影、圖表等，是輔助傳達(dá)文字內(nèi)容的重要元素。設(shè)計師通過對圖書內(nèi)容的了解和對市場需求的判斷，擬定圖書設(shè)計主體風(fēng)格，選擇合適的作者繪圖或攝影圖像配圖。同時給圖像賦予形態(tài)、大小、顏色以及角度上的多維空間感，這種多維空間感可以利用圖像的面積、肌

10、理、重疊和色彩來演繹。這就打破了少兒讀者僅僅在二維空間閱讀的概念，使圖書設(shè)計延伸到多維空間。3.讓色彩學(xué)會表達(dá)色彩作為圖書設(shè)計中一項重要的元素，能使少兒讀者最直接地感受到書中表達(dá)的情感和個性。色彩就好像人的性格一樣，不同的色彩表達(dá)不同的感情傾向，它們有的活力四射，有的沉默寡言，有的樸實穩(wěn)重，有的浪漫溫馨。色彩語言通過顏色自身的亮度、色相和飽和度，以及在版面中的位置和上下左右的順序關(guān)系，在圖書設(shè)計中發(fā)揮著重要作用。在一個整體里，如果想讓各種顏色自然融洽地相處，設(shè)計者既要注重它們之間的聯(lián)系，也要調(diào)和它們之間的對比。但僅僅以此為目標(biāo)還不夠，更重要的是要為文字主體找到最契合的色彩以及如何恰當(dāng)?shù)亟M合色彩

11、，才是對藝術(shù)至高境界的一種追求。恰當(dāng)?shù)剡\用色彩是一門學(xué)問，這需要設(shè)計者具有敏銳的色彩感覺和扎實的美學(xué)研究功底，才能對色彩進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，有效地控制少兒的聯(lián)想方向和情緒，產(chǎn)生有韻律和節(jié)奏的視覺效果。4.給材料賦予生命日本圖書設(shè)計師杉浦康平認(rèn)為：“紙是設(shè)計的生命?！痹诋?dāng)代設(shè)計中，紙張作為圖書表達(dá)創(chuàng)意和審美的物質(zhì)基礎(chǔ)與載體，直接影響了少兒讀者對圖書的視覺、觸覺、聽覺甚至味覺的感受，這就需要設(shè)計者熟悉紙張的屬性，比如克重、厚度、顏色和質(zhì)地等。在設(shè)計環(huán)節(jié)中，正確選擇紙張從其形態(tài)、肌理、色彩等眾多因素考慮，準(zhǔn)確地實現(xiàn)圖書設(shè)計的主旨和價值也是考驗設(shè)計者的一項重要技能。在德國萊比錫舉辦的“世界最美的書”的評比

12、中，材料與工藝已被單獨列為一個項目進(jìn)行考核。所以，當(dāng)代圖書設(shè)計者不僅要提升自己的藝術(shù)審美和設(shè)計理念來實現(xiàn)圖書形態(tài)的美感，還要不斷探索材料與工藝方面的實驗與突破，給當(dāng)代圖書設(shè)計帶來更多的創(chuàng)新元素和發(fā)展空間。四、結(jié)語圖書設(shè)計是富有情感的工作，它是一種人文精神的反映，以人為中心的設(shè)計理念，體現(xiàn)了對人的尊重和關(guān)懷。在當(dāng)今的圖書設(shè)計中，設(shè)計者要探索創(chuàng)意的、多維化的設(shè)計方式，使圖書具有獨特的風(fēng)格和魅力，以達(dá)到使少兒過目不忘的審美感受及強烈的情感共鳴。也就是說，少兒在閱讀的過程中，與書對話與交互，從中感知智慧、頓悟生命、充滿想象。參考文獻(xiàn)：1j.皮亞杰，b.英海爾德.兒童心理學(xué)m.北京：商務(wù)印書館，1980：33.2呂敬人.書藝問道m(xù).北京：中國青年出版社，2006.3高淑君.當(dāng)代藝術(shù)觀念視野下圖書設(shè)計實驗性解讀j.中國出版，2017（18）：53-