沒有耳朵的兔子公開課教案

1、沒有耳朵的兔子公開課教案 周鴻迎【活動(dòng)目標(biāo)】1、閱讀繪本、理解繪本內(nèi)容，通過觀察角色的表情、動(dòng)作，大膽表達(dá)自己的想法。2、體驗(yàn)沒有耳朵的兔子從孤單傷心到快樂幸福的心理變化，懂得只要付出和友愛就能收獲幸福和快樂的道理?！净顒?dòng)重點(diǎn)】理解故事，大膽表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)難點(diǎn)】懂得只要付出和友愛就能收獲幸福和快樂的道理?！净顒?dòng)過程】一、特別的兔子-了解兔子的特別之處和生活上的困難。1、導(dǎo)入：孩子們，你們見過的兔子是什么樣子的？2、播放PPT ，認(rèn)識各種不同的兔子耳朵。小結(jié)：就像你們說的那樣天底下的兔子都有一對可愛的耳朵。3、播放PPT ，認(rèn)識繪本里的主人公。提問：還有一只？咦，這是一只什么樣的兔子？（

2、沒有耳朵）二、孤獨(dú)的兔子-體驗(yàn)兔子孤單的心理。1）這樣的兔子能被他的同伴喜歡？說說你的理由。2）兔子們都不想和他玩，那其他的動(dòng)物呢？（出示狐貍）3）這只小兔子總是一個(gè)人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？4）你有過孤單的感覺嗎？在什么時(shí)候有過？三、努力的兔子-體驗(yàn)兔子努力的心理。小結(jié)過渡：這樣一只沒有耳朵的兔子，孤孤單單沒有朋友，你們還覺得它好笑嗎？其實(shí)這只兔子確實(shí)沒有你們想的那么可笑和討厭，其他兔子有的本領(lǐng)，它也有。1、猜一猜它會有什么本領(lǐng)？2、出示本領(lǐng)圖（自主閱讀） 師：它是一只沒有耳朵的兔子，但他的本領(lǐng)跟其他的兔子一樣好。瞧，他在干嗎？嗖的一聲，嗖的一聲，它表現(xiàn)得怎么樣？他跳起來跟其他兔子一樣

3、跳。還有呢？這樣它在干什么？他挖的洞一點(diǎn)兒都不比其他兔子挖的淺。而且它還能用一眨眼的功夫吃完一座巨大的胡蘿卜山。3、這樣的兔子，你們喜歡他嗎？為什么呀？那其他兔子喜歡他嗎？4、師：你從哪里看出來的？它們的表情是怎么樣的？還有什么動(dòng)作？這些小伙伴還會對這只沒有耳朵的兔子說什么？小伙伴們看見它長得這樣都不喜歡它。你們覺得這個(gè)時(shí)候兔子的心情會怎樣？是啊，小兔子的心里肯定會很傷心、很難過。5、師：不管這只沒有耳朵的兔子有多努力，表現(xiàn)得多好，但是最后，不要說別人，就連他的朋友也不愿和他一起玩。沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。四、幸福的兔子-明白兔子生活的變化。1、師：有一天，兔子打開門發(fā)現(xiàn)了什么？兔子心里

4、是怎么想的？那兔子該怎么辦呢？我們來看看兔子都做了哪些事情。（出示幾幅圖）什么是尋物啟事？什么是失物招領(lǐng)？最后有沒有人把雞蛋認(rèn)領(lǐng)回家？填空：沒有耳朵的兔子是怎樣幫雞蛋找主人的？他用了 種方法，分別遇到了什么困難？結(jié)果呢？（復(fù)述）2、師：沒有人來領(lǐng)蛋，兔子只好把蛋帶回了家。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)，那些從蛋里孵化出來的動(dòng)物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了，這些從蛋里孵化出來的動(dòng)物肯定不會笑話我，從此，兔子和蛋再也不分開了。3、他們會做著什么呢？（為什么給雞蛋織帽子，他們之間就像誰和誰一樣？）填空：沒有耳朵的兔子帶著雞蛋去 、 、 。他還 。小結(jié)：是呀，雞蛋是兔子唯一

5、的好朋友，它要把自己所有的愛都給他，蛋寶寶一天天的長大了，而且越來越重，過了許多天，怎么了？（雞蛋破了）雞蛋破了，誰會出來呀？真的是一只可愛的小雞呀！填空：有一天，沒有耳朵的兔子一不小心 ，他心理著急地喊著：“哎呦！ 。”4、孩子們，兔子把所有的希望和愛都放在了雞蛋上面，它希望小雞是什么樣子的？可現(xiàn)在呢？兔子會怎么樣？心情會怎么樣？那小雞呢，它會接受這樣一只沒有耳朵的兔子嗎？你們希望小雞接受兔子嗎？說說你的理由。一只小雞站在他面前，傻傻地看著他?！鞍?！怎么長著兩只耳朵？”沒有耳朵的兔子失望極了。他心里想： 5、師：那到底會不會呢？怎么樣了？他們在干什么？一個(gè)大大的擁抱。孩子們，擁抱是什么感覺？

6、小結(jié)：這只沒有耳朵的兔子是第一次收到朋友的擁抱，這個(gè)擁抱是用它自己的付出換來的，現(xiàn)在它也得到了愛，得到了別人的認(rèn)可，找到了快樂。我們也和旁邊的好朋友擁抱一下，感受一下兔子的幸福。沒有耳朵的兔子和長著兩只耳朵的小雞成為了好朋友。從那天起，他覺得有沒有耳朵就不重要了。為什么？ 小雞輕輕地叫著：“嘰嘰！嘰嘰!”小雞好像在說：“ ”從那天起，沒有耳朵的兔子覺得，有沒有耳朵已經(jīng)一點(diǎn)兒都不重要了。因?yàn)?五、特別的愛給特別的人關(guān)注身邊的弱勢群體。1、師：在我們的身邊也有一些這樣的人，雖然他們很特別，長得和別人不一樣，但是他們也在努力的尋找他們的幸福。（圖片）這位鋼琴家叔叔沒有手，但是能用腳演奏出優(yōu)美的音樂。這位舞蹈家叔叔只有一張腿，但是他依然是舞臺上最美的人。我們要像他們一樣，不管自己有多么特別，不管別人怎么看自己，只要有更多的付出，更多的鼓勵(lì)，更多的愛，就能找到屬于自己的那份幸福和快樂。2、觀看錄像，知道正視自己、付出努力就能獲得快樂。（殘疾人舞蹈和殘疾人運(yùn)動(dòng)）小結(jié)：一個(gè)人只有