第一單元第3課《豐富多彩的社區(qū)活動》-教案二(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上品德與社會三年級 下第一單元第3課豐富多彩的社區(qū)活動 教案二課 題3 豐富多彩的社區(qū)活動設計者蔣慧萍教學目的1、通過調查、咨詢等各種方式了解社區(qū)中正在開展的各項活動，培養(yǎng)收集信息、處理信息及與人交往的能力。2、通過引導學生設計、體驗、參與社區(qū)活動，激發(fā)學生積極參加社區(qū)各項活動的熱情，培養(yǎng)他們關心社會的主人翁意識。3、了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人，使之在活動中學會做人，學會合作。教學重點鼓勵學生積極參與社區(qū)中的各項活動，加入志愿者的行列，成為小小志愿者教學難點在活動中培養(yǎng)學生能力，學會做人，學會合作；培養(yǎng)他們關心社會的主人翁意

2、識教學準備教師準備1、某個社區(qū)的暑假活動計劃。2、國外志愿者服務介紹。學生準備課前調查，了解所在社區(qū)開展的各項活動。教學時間2課時第一課時教學過程：一、談話導入小調查：社區(qū)是我們的大“家”，每到節(jié)假日，各個社區(qū)都會組織豐富多采的活動，你知道社區(qū)組織過哪些活動？你參加過這樣的活動嗎？二、圖片展示·星洲社區(qū)新音樂俱樂部·德迦社區(qū)文藝聯(lián)歡晚會，求是小學學生參加環(huán)保時裝表演·三（3）班同學參加星洲社區(qū)植樹活動·四年級同學參加社區(qū)環(huán)?；顒?#183;求是小學學生參加府新社區(qū)舉行的硬筆書法比賽·我校學生參加社區(qū)舉行的“步步高”暑假小制作比賽·參加

3、社區(qū)拔河比賽·參加金樂社區(qū)的為貧困家庭捐款活動你參加過類似活動嗎？請參加過的同學談談活動體會。三、設計方案1如果由你策劃一個社區(qū)活動，你會怎樣設計。（小組交流討論）2各小組提交方案，全班評選最佳設計方案?！罢埬阏f說，你們小組為什么這樣制定計劃？”社區(qū)活動設計方案表策劃者 活動主題 活動地點 活動時間 參加人員 活動意義 活動內容 活動要求及準備 預期活動效果 四、課外拓展作業(yè)： ·可以邀請家長共同參與完成活動設計方案，在班級里舉行一次最佳社區(qū)活動方案評比。·讓把我們

4、精心設計的“活動方案”付諸行動。第二課時教學過程：一、 談話導入你聽說過志愿者嗎？他們是干什么的？二、了解志愿者1、在社區(qū)中也有很多志愿者，出示志愿者誓言，你讀懂了什么？我們志愿成為社區(qū)志愿者，立志為社區(qū)建設服務?；诹贾懒x，弘揚信念責任。利用業(yè)余時間，開展無償服務。發(fā)揮個人技能，奉獻社區(qū)。從事便民活動，參與公益事業(yè)。提高社區(qū)文明，促進和諧進步。2、社區(qū)的志愿者為我們做了什么？（出示圖片）·志愿者為社區(qū)居民縫被子·志愿者利用自己一技之長為行動不便的老人上門理發(fā)·社區(qū)里的大學生志愿者照顧無人看管的孩子·志愿者在幫助社區(qū)閱覽室整理圖書資料香樟社區(qū)建立社區(qū)義

5、務巡邏隊，在自愿報名的基礎上，由社區(qū)工作者、小區(qū)保安、居民自愿者組成義務巡邏隊。 “我為大家巡邏幾天，大家為我守一年?！备呓绦麓逯驹刚叻杖藛T名單序號 姓名 性別 特長（專業(yè)） 志愿工作項目1 金建勛 男 計算機 進行計算機培訓2 金伯富 男 金融 有關理財咨詢3 朱菊仙 女 舞蹈 教老年人健身舞4 周振曉 男 法律 提供法律咨詢 5 王孝心 男 土木 管道安裝 三、討論深化1、 再次讀志愿者誓詞，小組討論：沒有報酬，又要花自己的時間和精力，為什么大家要參加志愿者服務隊？2、 小結：社區(qū)是我們共同的家園，生活在社區(qū)的每一個人都有責任和義務為社區(qū)服務社區(qū)是我家，建設靠大家。讓

6、我們也來參加志愿者的隊伍。獻出你的一份愛，社區(qū)的明天會更好。四、我為社區(qū)1、小組討論：叔叔阿姨是成年人，他們有技術、有能力，我能為社區(qū)做什么？（填寫在20頁）項目我能做（打）我已經做的（打）我打算做的（打）            2、小組匯報五、我是智多星“很多同學在活動過程中遇到了一些麻煩，不知道如何解決。我們一起來想想辦法，爭當一名“智多星”。1、 自由提出問題2、 大家?guī)兔獯稹?、 出示書中的三個小朋友的困惑。·有一個小朋友做了幾個墊子，想送給敬老院，又怕有

7、人笑話。·社區(qū)組織拔草勞動，有一個小朋友很想為社區(qū)服務，可有不敢主動去報名，他該怎么辦？·還有小朋友很想為社區(qū)做點貢獻，他該怎么辦呢？4、 分四人小組討論·假如你是這幾個小朋友，遇到這樣的問題，你會怎么解決？·假如你是智多星，你又會怎樣回答他們呢？5、 填寫“智多星”的錦囊妙計請你把你的錦囊妙計都大膽地，毫無保留地寫下來吧！六、課外拓展1、讓我們今后繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動、志愿者服務吧！2、送上一句話：“我為人人，人人為我”（課件出示）設計說明：課前調查，培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力 充分利用各種“社區(qū)活動”圖片，激發(fā)學生參與社區(qū)活動的興趣。  通過討論活動方案的環(huán)節(jié)，能很好的促進同學間合作探究。           設計說明：通過志愿者誓言的出示，讓同學反復研讀，對志愿者有更深的認識。從而激發(fā)成為一名志愿者的愿望。把教材的內容與課外補充資源進行了有機整合，教學立足于學生熟悉的社會生活，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣和參與意識。