心理健康工作計劃【多篇匯編】

1、saying that they have all left, i want them to come back one by one when i am the loneliest.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）2021 年心理健康工作計劃2021 年心理健康工作計劃1 隨著炎熱的暑假的結束，我們又迎來了新的一學期，我們也以嶄新的面貌開始了全新學習和生活，為了使心理健康部工作在新學期有有個良好的開始，特制定以下計劃：1. 迎接新生又到了新生入學的時候， 我部要積極配合系里做好迎新生準備，使每一個進入我系的新生都能感受到大學這個大家庭的溫暖。2 . 新生心理健康教育使大一的同學真正學到什么是心理

2、健康問題以及解決辦法，加強了同學們安全防范意識和心理保健意識，另一方面加強了同學們之間的相互了解和彼此友誼也培養(yǎng)了同學們積極樂觀的心態(tài)，同時也使我們比較全面把握到同學們的心理動態(tài)，從而為我們以后工作的順利開展提供了保障。所以開此主題班會。3 . 新生心理健康問卷調查響應學校新的要求，在新生軍訓期間協助學校完成20_級新生心理健康問卷調查，以便了解同學們的基本心理狀況。4 . 心理電影展播每周五晚上繼續(xù)在316 教室放映有關心理健康方面的電影。我部會在做好本職工作的前提下，繼續(xù)加大對大學生心理健康重要性的宣傳， 并在校學生會領導老師的領導下落實好每一項工作，為我院的心理健康周的成功舉辦貢獻自己的

3、力量。蔣震機電工程學院心理健康部20_年 9 月 6 日2021 年心理健康工作計劃2 在我校的德育部門的大力支支持下，在區(qū)德育部的領導下，本學期的工作如下：一、教學方面1、認真上好每一堂課，起到心理健康課的作用2、做好心理健康檔案的建立3、積極參加省市區(qū)的賽課、說課比賽活動二、心理咨詢室方面1、嚴格按照輔導原則要求自己，做好學生的心理輔導工作，并整理好咨詢記錄。2、積極參加省市對心理教師的培訓，提升自己的業(yè)務能力。三、其他方面1、配合班主任做好學生的心理工作2、組織學生建立心理社團，編排心理劇。四、教學計劃1、學會適應新環(huán)境2、心理健康檔案的建立3、換個角度看問題（情緒理論）4、記憶揭秘5、

4、悅納自我6、溝通7、生存選擇8、如何克服考試焦慮2021 年心理健康工作計劃3 一、 本院系心理健康教育工作思路數學學院在校學生工作部心理健康教育中心領導下，設立二級院系心理輔導站， 實行輔導員年級負責制，定期對心理出現問題的學生進行排查， 秉著健康教育的規(guī)定，普及推廣心理健康教育知識，妥善處理心理問題危機，學院心理健康教育工作計劃。二、 落實本年度工作任務本年度心理健康教育工作由院系心理專干負責規(guī)劃，具體由院心理協會、心理委員、年級輔導員配合完成。做到及時規(guī)劃、認真完成本年度心理健康教育工作任務。三、 扎實做好心理骨干培訓心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊伍，20_年度本院系將會繼

5、續(xù)加強心理骨干隊伍的建設。針對本科生四個年級的不同特點，我院將分年級對舍長、心理委員進行培訓以及實踐。大一大二年級， 主要以普及心理健康知識為主，掌握基礎的心理健康常識，例如心理團輔課的培訓，以及講座學習；大三大四年級以實踐為主， 在前兩年掌握了基礎的心理常識后，能在同學當中及時發(fā)現危機情況并迅速向輔導員老師匯報。在針對舍長、心理委員時，學院嚴格考勤機制，將出勤率作為年底考評的重要依據。在心理健康教育中心的指導下，結合學院特色，學科特點，數學學院將開展以下三種形式的培訓工作：團體心理輔導、 心理講座、院心理協會組織的學生活動（如讀一本心理書，開展心理座談會）等。1、團體心理輔導目的：通過對心理

6、委員進行團體輔導，讓心理委員掌握基礎的人際交往技能， 幫助同學們更好的處理日?；A心理問題。掌握基礎的團體輔導技巧，在本班內部開展心理團體輔導。參與人員： 20_ 、20_、20_、20_級心理委員2、 心理講座目的：邀請校內專家開展講座，尤其是針對新入校的大一、研一學生開展心理知識普及以及危機防御。本學年度計劃開展兩場心理講座。3、院心理協會組織健康有益的心理健康教育活動季學生活動，詳細活動安排在第四部分心理健康教育活動季作以說明。四，心理健康教育活動季20_年心理健康教育活動季，目前計劃分類別、 分層次開展心理健康教育活動：心理專項活動、精品活動、主題活動。心理專項活動：說出我們宿舍的故事

7、宿舍關系展示： 可以使一幅畫， 可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹， 還可以是一段簡短的小視頻，都可以作為宿舍文化的展示和窗口。精品活動： 我手寫我心 絡美文之心理健康月特輯數院知行社承辦 我手寫我心 絡美文之心理健康月特輯。向各院系發(fā)送請柬， 邀請各院系學生參與。此次活動不單限于美文，在此期間也會開展拓展活動悅讀書 , 各院系推薦 1-3 篇讀后感，要求內容積極向上和心理學有關，屆時邀請心理健康教育中心老師進行評選。主題活動：心理與音樂如何使用心理學元素進行音樂欣賞音樂欣賞中的心理活動主題講座，并在講座后對大家進行音樂放松的體驗。五、 夯實心理危機預防與干預體系1、 院系成立二級心理輔導站，

8、實行 一對一 心理危機干預，并將情況及時上報心理健康教育中心，做好檔案管理及后續(xù)關注工作。2、 除建立 舍長 - 心理委員建設機制 , 院系將在各年級成立信息員隊伍， 此隊伍將作為院系心理危機預防的重要力量，做到勤觀察、早知道、早上報、早預防, 協助做好心理危機預防與干預工作。2021 年心理健康工作計劃4 為宣傳和普及心理學知識，提高學生心理素質， 引導大學生更好的認識自我，調整自我，發(fā)展自我，增強預防和克服心理問題的能力，塑造完美人格，本學年將積極采取有效措施，認真扎實開展工作， 最大限度地發(fā)揮心理健康教育中心維護和促進學生心理健康，提高心理素質的作用，做好心理健康教育工作，現將新一年的工

9、作計劃安排如下：一、指導思想據院黨委的要求和指示精神，在各級領導的指導下，綜合能力教學部將通過心理健康知識宣傳周、心理咨詢、心理培訓、心理測試等形式， 不斷加強我院大學生心理健康教育工作，幫助我院大學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質， 增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題，提高心理健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。二、工作原則根據學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。 面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質得到提高。關注個別差異， 根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。以學生為主體、充分啟發(fā)和調動學生的積極性

10、。心理健康教育要做到科學性和針對性相結合。尊重、理解和真摯同感相結合。預防、矯治和發(fā)展相結合。三、具體目標建立和健全班級心理委員的工作體系。注重心理教育的 實踐研究，重視個案分析，了解學生心理狀況，跟蹤記錄，對特殊學生重點輔導。建立學生心理發(fā)展檔案。堅持以人為本，尊重學生的個性，促進學生身心健康成長，努力為學院工作、學生成長服務。四、工作重點1、 開展日常心理咨詢工作新學年我們將繼續(xù)扎扎實實做好心理咨詢工作，心理咨詢老師在咨詢的過程中， 做好來訪者記錄， 為來訪者學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查，做到保密原則，對有嚴重心理障礙的學生，做好咨詢的轉介工作。我們也將通過心理熱線、心理信箱等形式，

11、對學生提出的心理問題及時給予解答。2、 開展心理健康普查工作根據我院大學生的實踐情況和大學生心理健康教育指導工作的迫切需要， 做好心理問題人群的預防和干預工作，并根據測評結果為在校大學生建立心理健康檔案，記錄學生的基本情況、個人調查、家庭情況、心理健康狀況和心理測試結果。對在普查工作中發(fā)現存在心理問題的學生進行關注，并根據自愿的原則加以輔導，有針對性的開展心理健康教育，促進我院大學生健康成才。3、 舉辦“心理健康教育宣傳周”活動為了普及心理健康知識，營造和諧校園， 推進思想政治教育工作深入開展， 促進大學生健康成才，新學年將于 5 月下旬舉辦“心理健康教育宣傳周”活動?；顒觾热莅ǎ盒睦碇R競

12、賽、心理劇比賽、現場咨詢活動、心理測試、心理漫畫創(chuàng)作比賽、班級心理委員培訓等活動，通過多種形式開展工作，加強心理健康教育，營造和諧校園氛圍。4、舉辦心理健康講座大學生面臨著學業(yè)、情感、自我認知、擇業(yè)等多方面的巨大壓力，如果這些問題得不得及時解決，將直接影響學生的自身成長與發(fā)展。為了幫助學生理性地認識自已，保持良好心理狀態(tài)，普及心理健康知識， 本學期， 我們計劃邀請院內外專家來我院做報告，以使大學生用更加理性的眼光看待專業(yè)學習和情感生活中的問題，樂觀的面對各種困難，提高學生的心理健康意識，健康成長。5、指導新生開展心理健康教育活動我院學生成立的 “大學生心橋協會” 在配合院團委及各系團委宣傳心理

13、健康知識， 起到了良好的作用。 學生組織對心理健康教育工作興趣較高， 在前幾個學期都開展了豐富多彩的活動，新學期開始后， 我們將指導 “心橋協會” 開展專題培訓、 心理游戲、朋輩咨詢等活動，調動學生參與的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的心理健康意識。6、班級心理委員培訓班班級心理委員是學生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面：一是心理健康維護層面，即維護全班學生的心理健康，預防和及時發(fā)現學生思想中的不穩(wěn)定因素，保證學生的心理安全；二是心理素質拓展層面，即面向全體學生開展心理素質拓展活動。新學期，我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓班，提高他們的專業(yè)知識水平，工作水平，宣

14、傳普及心理健康常識，配合學院開展本班的心理健康教育工作，使學生中存在的問題得到及時的發(fā)現和解決。五、具體工作安排計劃34 月份：1“心靈驛站”的編輯出版工作；與系報合作，制作心理專欄。2制作宣傳欄3做好學院杯第三屆大學生心理劇比賽、心理健康知識競賽的前期準備工作。4班級心理委員的培訓工作。5 月份：1做好我院第三屆 “525”大學生心理健康周的宣傳活動。2聘請心理專家來我院為大學生做心理報告。3播放心理影片。4制作宣傳欄；心理手抄報展9 月份：1制作宣傳欄大一新生入學適應問題。2通過入學教育對新生進行入學心理健康教育。3各班選舉產生班級心理委員。10 月份：1. 對大一新生實施心理普查，并建檔

15、、存檔。2. 新生心理健康教育主題班會。3. 進一步與院廣播站配合，制作心理廣播節(jié)目。 11 、12月份：1、“大學生心理素質拓展活動”2、系統(tǒng)、全面的整理心理普查結果。1 月份：1. 整理心理咨詢登記表并存檔。2. 合訂本學期所有文字材料并存檔。綜合能力教學部心理咨詢教研室2021 年心理健康工作計劃5 一、教學工作方面1. 根據學校的工作要求， 結合學生的實際， 安排好本學期以下教學內容：第一章融入新環(huán)境，適應新生活第一課一切從 “新”開始; 第二課結識新伙伴 ; 第三課走近新老師第二章學并快樂著第一課記憶攻略 ; 第二課專心必勝技 ; 第三課學習永動機第三章與自我對話第一課這就是我 ;

16、第二課做個最好的自己; 第三課學會整治自己的草地2. 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。在教學中要尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛， 讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。3. 繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報， 不定期向師生發(fā)放， 做好心理健康知識的宣

17、傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為老師專刊、學生專刊及家長?？糠帧W生?？饕榻B一些心理健康知識、學生中存在的常見心理問題及解決方法、學生在學習生活中的心理體會、 心理信箱中有共性問題的解答等。老師專刊主要針對老師自身容易出現的心理問題及在處理學生問題中常出現的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。4. 開設心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進行心理健康專題講座，讓盡量多的學生接受心理健康教育的大課資源

18、，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學生目前面臨的心理困惑與問題。5. 進一步建立健全學生心理檔案。建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說， 意義都十分重大。 檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質發(fā)展綜合報告單等內容。6. 進一步完善心理咨詢和輔導工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。二、其他方面努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長足進展。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，把工作完成得更好。2021 年心理健康工作計劃6 認真貫徹省、 市關

19、于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標：培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為， 養(yǎng)成正確的適應

20、學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。三、工作原則1、以尊重、理解學生為前提。2、面向全體學生。3、學生主體性原則。4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。四、具體措施：（一）做好教師心理培訓工作。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況， 并能區(qū)分心理健康、 心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。（二）繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。（三）在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康

21、教育和教學研究結合起來；結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質。（四）閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習；可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。（五）把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能；嘗試以隊會的形式、 班會的內容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。（七）充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑， 讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

22、（八）對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導， 使他們盡快擺脫障礙， 提高心理健康水平，增強自我教育能力。五、具體安排三月：1、 安排五年級團體沙游，每周一個班級2-3 個團隊。2、 安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。3、 面向全體講解繪本追追追做反饋活動。4、 各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。5、 教師心理培訓教師的啟示四月：1、 安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。2、 安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。3、 面向全體講解繪本冬冬的第一次旅行做反饋活動。4、 各年級開展“一日護蛋”活動，體驗生命珍貴。5、 教師

23、心理培訓心理健康的意義五月：1、 安排六年級團隊沙游，每周一個班級2-3 個團隊。2、 安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。3、 面向全體講解繪本搬過來搬過去并做反饋活動。4、 各年級開展“我的自畫像”活動，自我認識。5、 教師心理培訓學做自己的心理醫(yī)生六月：1、 安排六年級個體沙游，每周一個班級2-3 個團隊。2、 安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。3、 面向全體講解繪本萊恩的愿井并做反饋活動。4、 各年級開展“獨一無二”活動，自我認識。5、 教師心理培訓如何培養(yǎng)快樂的心理九月：1、 安排四年級團隊沙游，每周一個班級2-3 個團隊。2、 安排二年級同學觀看智慧的心理

24、影片，并做反饋。3、 面向全體講解繪本角角王國并做反饋活動。4、 各年級開展“大餅、油條、豆?jié){”活動，學生找到彼此之間的共同點。5、 教師心理培訓優(yōu)點大爆炸十月：1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本藍斯。阿姆斯壯并做反饋活動。4、各年級開展“魅力四射”活動，培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓巧手三六操十一月：1、 安排三年級團隊沙游，每周一個班級2-3 個團隊。2、 安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。3、 面向全體講解繪本多樸基的天空并做反饋活動。4、 各年級開展“優(yōu)點大爆炸”活動，培養(yǎng)自信。5、 教師心理培訓

25、測測您的健康指數十二月：1、 安排三年級個體沙游，每周一中午開放。2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本檸檬的滋味并做反饋活動。4、各年級開展“成功儲蓄罐”活動，自我成功。5、教師心理培訓魔爪逃生2021 年心理健康工作計劃7 “心智家園” （二甲中學心理健康輔導中心）在學校領導和全校師生的大力支持下，于20_年度成功恢復運行并順利晉升為南通市二星級心理輔導中心，我們滿懷著憧憬迎來了充滿機遇和挑戰(zhàn)的新學年。為了更加扎實有效的做好20_年度的“心智家園”工作，切實發(fā)揮其應有的作用，在總結前一階段的工作成果和經驗的基礎上，我們初步擬定20_年度第一學期工作計劃如下

26、：1. 繼續(xù)加強和完善“心智家園”常規(guī)工作完善出勤制： 值班老師實行值勤簽名制度，同時也是一種留檔；工作時間適當調整，使之分配更合理；值勤老師及時記載心理輔導情況，對典型案例可上傳心智家園博客以便交流；周末可考慮增加學校廣播宣傳，以使更多同學受益；加強輔導教師自我心理健康知識學習，提高輔導技能；2. 辦好“心智家園”報計劃以“月”為周期，一學期至少完成45 期的報紙出版，豐富輔導的形式和內容，提升影響力； 每期的版面模式暫以上學期為準，主要設有心語心聲、心海導航、心池點水、心智雜談等欄目，本學期我們將進一步提升報紙的質量，使其真正成為全校師生的良師益友。3. 舉辦 “心智家園”講座活動針對本學

27、期高二的會考、高三的高考、 學生常見心理困惑等實際情況，將有計劃的組織34 次的講座活動，內容主要包括“考前心理輔導”、“如何緩解學習壓力和考試焦慮”、“怎樣正確處理好人際關系、“怎樣正確面對早戀問題”等。4. 開設 1 次“校園心理健康活動日”建議可以正規(guī)的搞一次“校園心理健康活動日”活動（4、5月），組織周密，妥善安排，力求擴大影響，提升品味?；顒觾热堇绨l(fā)放心理健康宣傳傳單、組織觀看心理輔導錄像、開辦心理輔導講座、舉辦心理健康知識競賽等 （一些活動可以同時進行，學生可以自愿有選擇性的參加）。5. 至少在市級以上報刊發(fā)表相關研究論文和宣傳報道各一篇為了更一步提升我們輔導教師的業(yè)務水平和科研

28、能力，本學期心智家園輔導老師要求每人完成有關心理健康輔導方面論文各一篇， 評選出優(yōu)秀論文并推薦發(fā)表。為宣傳我校心理健康工作實績和成效， 進一步擴大心智家園在校內外的影響力，我們將加大對家園的宣傳力度， 力爭在市級以上報刊發(fā)表相關宣傳報道一至兩篇。6. 繼續(xù)加強“心智家園”絡服務功能“心智家園”博客的成立為大家的交流、學習提供了良好的平臺。在新學年，我們將繼續(xù)重視家園博客建設，及時將工作動態(tài)和感悟、困惑等拿來與大家分享、討論，聽取更廣泛的意見以進一步提升“心智家園”工作質量與效率。7. 及時更換櫥窗心理輔導宣傳內容作為傳統(tǒng)的宣傳陣地， 我們計劃本學年的櫥窗宣傳內容至少更換 2 次，讓同學們不但對

29、我們的工作有更深入的理解，而且更加喜愛它， 樂于參與它， 使其更好的增強全校師生的心理健康知識，更好的服務于我們的老師和同學。新的學年即將開始，我們必將以飽滿的熱情和昂揚的斗志，依照制定的工作計劃， 通過自己的辛勤勞動，給更多的學生送去關愛與幫助， 助他們成為德智體全面發(fā)展的合格人才，為和諧校園的創(chuàng)建做出新的貢獻！ 我們堅信有學校領導和全校師生的大力支持，有我們家園同志們的不懈努力，我們一定能將我們的“家園”打造成為二甲中學一個的品牌。2021 年心理健康工作計劃8 一、目的意義新世紀的人才，需要具備在生理素質、心理素質、社會文化素質三方面全面發(fā)展、和諧統(tǒng)一，構成完善人格的整體。學校是培育新型

30、人才的搖籃，作為基礎工程，小學教育需要從培養(yǎng)21世紀現代化建設需要的能經受全球挑戰(zhàn)的人才目標出發(fā)，加強小學生的心理健康教育， 全面推進素質教育。 心理健康教育立足以人為本，讓學生健康活潑的成長，開發(fā)學生的心理潛能，陶冶學生的心理情操，鍛煉學生的心理素質，預防學生的心理疾病，樹立心理健康意識，把和諧、平等、民主的新型的師生關系寓于健康教育活動中。二、教材分析（一）、教學目標運用心理學、 教育學的原則與方法， 以小學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發(fā)展（二）、課程內容特點心理健康教育的內容，

31、除包括排除中小學生的心理障礙、預防心理疾患之外，還包括中小學生的全面心理健康。主要有：學習心理： 學習活動在促進心理成熟中起著至關重要的作用，通過這部分內容的教育， 使中小學生喜歡學習， 掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣； 自我心理： 自我意識就是人除了意識到周圍世界的存在外，也意識到自我的存在及自我與周圍世界的關系，成熟的自我意識包括認識自己身體和生理狀態(tài)，認識自己心理狀況，認識自身與外界關系；交往心理：良好的社交能力對于學生今后走向社會， 適應現代社會生活具有重要價值，在這部分內容的教育中， 主要是增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。每課內容分檔案館、咨詢臺、活動區(qū)、

32、實際園四方面安排， 檔案館提供各種心理問題案例素材；咨詢臺是對案例的從心理學、教育學方面進行分析說明；活動區(qū)是師生討論、表演再現案例的內容， 讓學生加深理解； 實際園是讓學生通過討論、調查、訪問等，進行心理鍛煉、培養(yǎng)心理素質等。全書共分三十課六單元，一學年教學。（三）、重點、難點1、重點：對學生問題行為的過程分析，科學地“診斷”學生問題行為產生的根源、合理的歸因。 強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善，助人自助。2、難點：探索促進和影響學生心理健康發(fā)展的因素及其作用，提出解決這些問題的措施和方法，從而保證學生的心理健康和諧地發(fā)展。 宣傳推廣各種維護心理健

33、康的科學知識和方法。指導和訓練學生運用心理學原理和方法克服心理障礙，使自身的心理和行為更趨完美健康；了解并掌握良好的人際交往方法，提高社會適應能力。三、教學方法在課堂教學中， 以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：1、心理咨詢法：通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應；2、分題討論法：把大的主

34、題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；3、設題展示法：確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進行總結；4、小品表演法：將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論， 升華主題。 小品可以是情景劇， 也可以有音樂、 唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間；5、設境講解法：先創(chuàng)設情境，后講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；6、故事啟迪法：講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；7、社會活動法：從主題設計始，經活動實踐，最后交流體會。2021 年心理健康工作計劃9 在過去的一學

35、年， 藝術學院心理部在校心理咨詢中心和藝術學院學生會以及心理輔導老師的指導支持下，以及心理部成員的共同下成功的走過了一個學年。在新學期中，我們開始了新的征程。重在普及大學生素質生心理健康知識，培養(yǎng)良好個性心理。具體工作計劃安排如下：一、常規(guī)工作：1. 本學期，我們要求對事不對人2. 班級設立心理委員， 充分發(fā)揮學生干部的作用，加強思想溝通，及時了解學生的思想和心態(tài)變化，發(fā)現異常情況要及時向班主任、 輔導員等求助。 同時每月統(tǒng)計各班心理委員在本月的工作情況， 在通報中凡是累計三次未交遲交者，會給予批評平告知班主任。3. 學期優(yōu)秀心理委員、 校心理部各項評優(yōu)工作，考核中的要達到優(yōu)的成績，平時表現積

36、極，認真完成工作，積極配合上級的工作，幫助班上同學，在同學中樹立“愛心天使”的形象。4. 案例收集， 本學期案例收集是常規(guī)工作中的重頭。案例收集這要通過班級心理委員的心理日志的途徑及其他的手段。在本學期末大概收集10 個左右，有專業(yè)老師做點評。5. 常規(guī)例會，每月一次例會我們會邀請心理輔導老師從麗俠老師對我們這個月來的工作進行指導。二、活動內容：1. 開展心理范例問題的討論會，針對大學生普遍存在較為集中的問題安排專題教育。2. 對各班的心理委員進行心理方面的培訓。3. 開展“心理主題班會”活動，并進行指導和幫助。4. 進行心理電影觀摩， 電影由我系的干部組織，面向全體學生，有條件的播放有一定意

37、義的心理電影，并做好影評和觀后討論工作。5. 舉辦心理知識講座， 由本系的心理輔導老師進行或外請心理專家進行知識講座， 使廣大同學了解心理知識，調節(jié)自身心理健康。6. 通過海報宣傳、櫥窗的多方面多途徑進行心理知識的宣傳，普及心理知識。7. 開展心理知識的有獎競賽，并組織學生參加。8. 心理健康圖片展、 “贈人玫瑰，手有余香”活動、萬人簽名。9. 積極配合校級院級的有關活動，組織大學生參加心理健康活動周的活動。以上是我部的下一年度的工作計劃，希望老師、 同學們能經常提出寶貴的意見和建議，同時，作為心理健康部成員，我們將認真的對待工作， 高效率保質保量的完成各項工作，在工作的過程中處理好與其他各部

38、的關系。心理健康部20_年 x 月 x 日2021 年心理健康工作計劃10 根據教育局的指導精神， 本學期我片區(qū)的心理健康教育計劃如下：1、提高教師心理健康教育的意識與知識教師的心理健康狀況， 直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境， 對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，教師的心理健康對于學生的影響， 要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了 73 位教師與 1000 位學生的相互關系后得出結論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。2、落實心理哺育課程的教學。課程由各班的班主任承擔實施。本學期周五的 “生命 / 班隊”課中安排 4 節(jié)活動課