細(xì)胞的衰老與凋亡 說課稿

1、高中生物教學(xué)說課稿題 目：細(xì)胞的衰老與凋亡學(xué)科名稱：高中生物教 材：人教版必修1第六章第3節(jié)適用年級：高一設(shè)計(jì)人 ：李?yuàn)檴櫟?章 第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡李?yuàn)檴櫼弧⒔滩姆治霰竟?jié)教材的主要內(nèi)容分為四個(gè)部分：個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征，細(xì)胞衰老的原因，細(xì)胞的凋亡。 個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系這部分知識點(diǎn)相對比較簡單，教師通過一系列的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從單細(xì)胞生物的衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，到多細(xì)胞生物的衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，進(jìn)行深入探討。 細(xì)胞衰老的特征是本節(jié)的重點(diǎn)。細(xì)胞衰老的特點(diǎn)很多，為了幫助學(xué)生掌握，采用圖片展示、問題引導(dǎo)等方法，讓學(xué)生通過思考，自己總結(jié)出衰老細(xì)胞的特征。 細(xì)胞衰老的原

2、因這部分內(nèi)容教材安排的是選學(xué)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)對此沒有特別要求，但卻是學(xué)生比較關(guān)心的問題，對于這部分的內(nèi)容將采用學(xué)生自學(xué)，然后討論歸納的教學(xué)方法。 學(xué)習(xí)了細(xì)胞衰老，學(xué)生展開如何延緩衰老、延長壽命的話題，引入細(xì)胞死亡。強(qiáng)調(diào)細(xì)胞死亡的兩種形式，通過對比與資料展示使學(xué)生了解細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡的區(qū)別，最后舉例探討細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義。二、教學(xué)目標(biāo) 知識：1.掌握個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，并描述細(xì)胞衰老的特征 2.了解細(xì)胞衰老的原因有哪些 3.簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別 能力：培養(yǎng)相似概念自主對比分析的思維能力 情感：1.探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況 2.培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)問題、關(guān)

3、心老人、孝敬老人的崇高美德三、教學(xué)重難點(diǎn)1.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征 2.細(xì)胞凋亡的含義3.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別四、學(xué)情分析高中生智力水平接近成人高峰狀態(tài)，意志動(dòng)機(jī)的主動(dòng)性、目的性增強(qiáng)，能掌握自己的行為。在課上能較長時(shí)間集中注意力，并能自主支配注意力方向。相比與初中，高中生自我意識進(jìn)一步增強(qiáng)，要求別人了解、理解和尊重自己。在生物課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對一些與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合的知識興趣濃厚。這節(jié)課處于高一第一學(xué)期的末尾，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的增殖、分化的內(nèi)容，對本章的內(nèi)容已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和理解，明確了細(xì)胞的分化、衰老和死亡是一個(gè)完整的生命過程。本節(jié)的內(nèi)容比較接近現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合現(xiàn)實(shí)

4、生活中的例子加以說明，可以使學(xué)生有個(gè)直觀的認(rèn)識，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生知識的應(yīng)用能力和知識的遷移能力。五、教法分析根據(jù)對教材的理解和分析,我采用的教學(xué)模式為“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”式, 融合討論法、比較法、歸納法等多種教學(xué)方法，并配以多媒體輔助教學(xué).。另外，我還將采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，比如在講到細(xì)胞衰老的特征時(shí)，可用圖片進(jìn)行比較，以此來激

5、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2、集體討論法：針對課堂上提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。比如在比較細(xì)胞凋亡與壞死的區(qū)別時(shí)可以讓學(xué)生先進(jìn)行小組討論，再進(jìn)行總結(jié)，而不是單一地接受教師傳授的觀點(diǎn)。3、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。如促使學(xué)生在課余時(shí)間以小組形式通過上互聯(lián)網(wǎng)、進(jìn)行問卷調(diào)查、走訪政府有關(guān)部門等方式搜集有關(guān)社會(huì)老齡化的資料，完成后每組交一份活動(dòng)報(bào)告。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1.導(dǎo)入新課通過觀看

6、電影童夢奇緣中劉德華扮演的光仔，從13歲到83歲個(gè)階段的照片集錦，讓學(xué)生清楚看到衰老隨著時(shí)間推移的腳步，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。細(xì)胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體會(huì)經(jīng)歷衰老的生命歷程，有一定的壽命，細(xì)胞自然也有自己的壽命，從而讓學(xué)生了解到細(xì)胞也有其衰老過程，并有一個(gè)初步概念。2.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系a.單細(xì)胞生物的個(gè)體衰老： （課件展示草履蟲圖片，學(xué)生自主討論對于單細(xì)胞生物，個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系）教師最后做出總結(jié)：單細(xì)胞生物 細(xì)胞衰老=個(gè)體衰老b.多細(xì)胞生物的個(gè)體衰老：（展示資料人體各種細(xì)胞的壽命，學(xué)生思考問題老年人體內(nèi)有無幼嫩細(xì)胞，年輕人體內(nèi)有無衰老細(xì)胞，并討論對于多細(xì)胞生物，個(gè)體衰老

7、與細(xì)胞衰老的關(guān)系）教師總結(jié)：多細(xì)胞生物 細(xì)胞衰老個(gè)體衰老 個(gè)體衰老以細(xì)胞衰老為基礎(chǔ)，體內(nèi)多數(shù)細(xì)胞的衰老就表現(xiàn)出個(gè)體的衰老。3.細(xì)胞衰老的特征 （課件展示老人與幼兒的對比圖片，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)歷，討論人體衰老都有哪些特征，教師根據(jù)學(xué)生討論得出的人體衰老特征，詳細(xì)分析各個(gè)衰老特征是由何種細(xì)胞衰老特征產(chǎn)生的） 最后，引領(lǐng)學(xué)生對細(xì)胞衰老的特征進(jìn)行總結(jié)。4.細(xì)胞衰老的原因： （學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本122頁內(nèi)容，討論回答課件展示問題： 1.細(xì)胞衰老原因的兩大學(xué)說是什么？ 2.自由基的定義，并概括自由基學(xué)說的內(nèi)容 3.端粒的定義，并概括端粒學(xué)說的內(nèi)容）根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)上述問題，及細(xì)胞衰老各學(xué)說的主要內(nèi)容。5.

8、細(xì)胞的衰老與凋亡：課件展示胎兒手發(fā)育和蝌蚪發(fā)育成青蛙尾部消失的圖片，引出細(xì)胞凋亡概念，并對此概念舉例講解。 課件展示細(xì)胞凋亡與細(xì)胞死亡對比圖片，結(jié)合上述講解內(nèi)容，學(xué)生自主對比總結(jié)細(xì)胞衰老與凋亡的區(qū)別。教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行最后的補(bǔ)充與總結(jié)。6.課堂小結(jié) 1.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系？ 2.細(xì)胞衰老的特征是什么？ 3.細(xì)胞衰老的原因有哪些？ 4.細(xì)胞凋亡的含義是什么？它與細(xì)胞壞死有什么區(qū)別? （學(xué)生根據(jù)所學(xué)自主復(fù)習(xí)，整理回答，根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，習(xí)題練習(xí)加強(qiáng)鞏固）7.課后作業(yè)布置七、板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡1、 個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系： 1.單細(xì)胞生物 細(xì)胞衰老個(gè)體衰老 2.多細(xì)胞生物 細(xì)胞衰老個(gè)體衰老 個(gè)體衰老的過程是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過程2、 細(xì)胞衰老的特征： 1.細(xì)胞水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，細(xì)胞新陳代謝速率減慢 2.細(xì)胞內(nèi)多種酶