XX年幼兒園班主任工作總結(jié)范例

1、XX年幼兒園班主任工作總結(jié)范例孩子們在小小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為 此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng) 我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好 的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼 兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、 媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位 老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩 子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵 物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園， 和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)

2、習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí) 間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手 的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、 洗手， 鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師 仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢 的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的 教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自 己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀 察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟 發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解 決問題的方

3、法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。 孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的 開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié) 的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感 受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理 能力的提高；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體“竹竿 操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在 一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他 們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放

4、在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān) 注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用 語言告訴老師對(duì)他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中 愉快成長。2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、 病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻 采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子 營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作， 如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了幼兒一日表現(xiàn)，將孩 子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一 一填寫，家長非常關(guān)心。2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的 溝通。充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng) 中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂 義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在 此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì)，使家長了 解幼